蘇教版音樂四年級下冊四季放歌教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-02-07 09:22本頁面
【正文】 在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！ 教學(xué)重點：通過表演歌曲，理解音樂的風(fēng)格情趣。放暑假旅游。 d. 喜歡秋季 秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。 2. 請同學(xué)們說一說歌曲是怎樣描繪四季的？ 春天→放風(fēng)箏 夏天→小河灣，抓螃蟹 秋天→長竹桿，打棗摘蘋果 冬天→雪撬板去滑雪 3. 再次聆聽錄音范唱，并說出歌曲的演唱速度和情緒。 （ 2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。 （ 4）學(xué)生自主的完整的演唱全曲。 5. 利用書上的插圖做輔助，引導(dǎo)學(xué)生們用不同的情緒演唱不同的四個季節(jié)，并唱好此首歌曲。 2. 請同學(xué)們分組討論，怎樣用自己的形體動作，肢體語言來描繪這四個不同的季節(jié)。 4. 找出四組（按季節(jié)）表演貼切的組，隨著音樂表 演。 （ 2）教師和其它的同學(xué)們演唱歌曲。 A→春→ A→夏→ A→秋→ A→冬 6. 請同學(xué)之間相互評價，取長補短。 2. 學(xué)會了一首活潑，歡快情緒的歌曲《四季童趣》。 第二課《西風(fēng)的話》 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲：《西風(fēng)的話》歌曲處理。教育他們熱愛生活，珍惜時間。 教學(xué)重點： 用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱秋色的美景。 教學(xué)過程： 一、欣賞《新疆之春》 律動：《新疆之春》請你們跟我這樣做。引：讓我們帶著不同的感受再次聆聽音樂吧！ 二、主動探究，學(xué)唱 歌曲 引入：時間像
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