【正文】 。要求格式完整、用語準(zhǔn)確、語言清楚流暢。（40）致王老師的慰問信 尊敬的王老師：您好！聽聞您家中遭梁上君子光顧，無故蒙受損失，甚為遺憾。發(fā)生這樣的事情，是我們大家都不愿意看到的，然而人生不如意十八九，最重要的就是開心。這次的失竊事件如果給您帶來了麻煩，暫時(shí)遇到一些困難，您大可以及時(shí)提出來，我們必定傾力相助。您為人師表，正氣凜然，從容大度，桃李芬芳，社會(huì)上正是需要您這樣的好老師，才會(huì)教育出更多正直的人。最后，再次對(duì)您表示慰問，祝您工作順利，生活美滿，合家歡樂！此致，敬禮！2012年xx月xx日三、寫一份應(yīng)用文寫作課程總結(jié)。字?jǐn)?shù)不少于800字。作為一名大四的學(xué)生，馬上就面臨著就業(yè)或者考研，報(bào)告、論文、推薦信、總結(jié)??無可避免的，很多地方我們都將要用到應(yīng)用文的寫作。通過這門課程的學(xué)習(xí)，收獲很多，感悟很多，以下是我對(duì)該門課程的總結(jié)。應(yīng)用文即關(guān)于實(shí)際應(yīng)用的寫作。如此一來，應(yīng)用文的應(yīng)用范圍可以說非常之廣。那么我們應(yīng)該如何寫作應(yīng)用文呢？其過程大體是立意選材構(gòu)思謀篇撰寫。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)似乎除了簡單的書信寫作，對(duì)于大多數(shù)的應(yīng)用文，我們還是非常陌生。由于接觸的比較少，所以很多地方還不太習(xí)慣，在生活節(jié)奏如此快速的當(dāng)今社會(huì)，我們的表達(dá)非常的口語化，書面表達(dá)比較生澀。當(dāng)然，由于水平有限，還需要不斷的練習(xí)、總結(jié)，才會(huì)有更多的提高。理論知識(shí)終究要學(xué)以致用，在今后的日常生活中，我們要把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)靈活應(yīng)用起來，充分發(fā)揮出應(yīng)用文的作用。c。] 案: 得分: 提示: 。c。] 案: 得分: 提示: 。b。d。] 案: [5] 試題分值: [5] 試題分值: 得分: 提示: 6.[5] 試題分值: 。b。d。] 案: 得分: 提示: 。c。] 案: 得分: 提示: 。c。e。 知識(shí)點(diǎn): 第二章應(yīng)用文寫作基本知識(shí) 學(xué)生答 [a。c。] 案: 得分: 提示: 。c。 [5] 試題分值: [5] [5] 試題分值: 試題分值: 知識(shí)點(diǎn): 第三章公文概述 學(xué)生答 [a。c。] 案: 得分: 提示: ，公文可以分為類。b。e。 知識(shí)點(diǎn): 第三章公文概述 學(xué)生答 [a。e。 知識(shí)點(diǎn): 第三章公文概述 學(xué)生答 [a。e。b。d。] 案: 得分: 提示: [5] [5] 試題分 值: 試題分 值:篇三：應(yīng)用文寫作(精品課程)階段作業(yè)1一、多項(xiàng)選擇題（共20道小題，） 議案按照內(nèi)容可以分為等種類。 應(yīng)用文的語言應(yīng)符合等要求。 。 ，公文可以分為 ，公文可以分為 12.(錯(cuò)誤)一般來說，公文具有 等作用。 知識(shí)點(diǎn): 第六章經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。d。 知識(shí)點(diǎn): 第六章經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。c。] 案: 得分: 提示: 知識(shí)點(diǎn): 第六章經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。c。] 標(biāo)準(zhǔn)答a。c。[5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。c。案: 值: [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。d。b。d。] 案: 得分: 提示: 。b。] 案: 得分: 提示: .(錯(cuò)誤)申訴狀的文正包括 等內(nèi)容。b。案: 值: [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。c。e。b。] 案: 得分: 提示: 。b。d。 知識(shí)點(diǎn): 第七章法律類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。d。c。案: 值: [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。c。案: 值: [0] 標(biāo)準(zhǔn)答案: 試題分值: a。d。 知識(shí)點(diǎn): 第八章禮儀類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。c。] 案: 得分: 提示: 、日期知識(shí)點(diǎn): 第八章禮儀類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。c。e。b。d。案: 值: [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。c。案: 值: [b。] 案: 得分: 提示: 21.[5] 標(biāo)準(zhǔn)答案: b。試題分值: 。b。d。b。d。] 案: 得分: 提示: 。b。d。案: 值: [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。c。案: 值:篇五：應(yīng)用文寫作(精品課程)階段作業(yè)2一、多項(xiàng)選擇題（共20道小題，）。 。 。 新聞的作用包括 。本課程把培養(yǎng)學(xué)生“適應(yīng)特定場景情境的能力”和“自主動(dòng)手寫作的能力”放在突出的位置，通過應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)理論和各種應(yīng)用文體知識(shí)的教學(xué)與寫作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握應(yīng)用文寫作的基本知識(shí)和基本技巧，提高常用應(yīng)用文的寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在學(xué)習(xí)、生活、工作中的寫作需要，并通過常見應(yīng)用文的案例分析和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理職業(yè)生涯及日常生活應(yīng)用文的寫作能力，讓學(xué)生具備未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力?？傮w分為禮儀應(yīng)用、事業(yè)單位、行政公文、產(chǎn)品營銷、個(gè)人求職、新聞宣傳模塊來安排教學(xué)內(nèi)容。（五）課程特色：《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程按照寫作過程設(shè)計(jì)，可操作性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了職業(yè)崗位寫作過程的內(nèi)涵，并采用“教、學(xué)、寫”一體化的教學(xué)模式，使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：掌握“必需”的應(yīng)用文寫作的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。能熟練寫出觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、表達(dá)清晰、語言得體、標(biāo)點(diǎn)正確的各類常用應(yīng)用文書。了解應(yīng)用文寫作的材料搜集方法和寫作規(guī)律。（二）專業(yè)能力目標(biāo)根據(jù)日常生活和工作的需要，撰寫主題明確、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通順合理的實(shí)用文書。能撰寫個(gè)人簡歷、自薦信、求職信和應(yīng)聘書等職業(yè)文書。（三）方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)應(yīng)用文和走向社會(huì)的寫作實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。在應(yīng)用文寫作教學(xué)中滲透職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)情感教育。培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散思維能力和數(shù)學(xué)的基本素養(yǎng)，滲透了現(xiàn)代數(shù)學(xué)語言，從解題方法的唯一性解放出來，用各種不同的方法去解答答案的唯一性。 課程的基本內(nèi)容進(jìn)行體育鍛煉和體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握了籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球動(dòng)作基本要領(lǐng)，為提高體育意識(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的興趣和愛好打下基礎(chǔ)。 課程的基本內(nèi)容從課本上學(xué)習(xí)基本的人文組織教育，培養(yǎng)良好的人生觀，社會(huì)責(zé)任心，學(xué)習(xí)基本的法律制度。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個(gè)學(xué)生的必修課程，在大學(xué)