【正文】 ）課程的基本內(nèi)容形勢與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。 課程的基本內(nèi)容學(xué)習(xí)生詞和語法，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、寫能力，在課后展開一些口語活動(dòng)，不斷進(jìn)行口語交流，提高英語水平。課程的基本內(nèi)容從計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)開始，詳細(xì)講解了windows操作系統(tǒng)、中文輸入法、磁盤管理與維護(hù)；常用的word、excel和powerpoint等辦公軟件的使用方法，全面系統(tǒng)的掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和技能打下基礎(chǔ)。三、課程內(nèi)容和要求應(yīng)用文寫作 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（72學(xué)時(shí)）四、學(xué)習(xí)情境教學(xué)方案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境一 禮儀應(yīng)用文（8學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)情境二 企事業(yè)應(yīng)用文（15學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)情境三 行政類應(yīng)用文（14學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)情境四 產(chǎn)品營銷類應(yīng)用文（14學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)情境五 個(gè)人求職類應(yīng)用文（9學(xué)時(shí)）篇二：應(yīng)用文寫作課程指南綿陽師范學(xué)院體育與健康學(xué)院 經(jīng)濟(jì)安全與管理專業(yè)本科課程指南 1 2 3 4 篇三：課程描述課程描述第一學(xué)年上半學(xué)期（）課程基本內(nèi)容學(xué)習(xí)了函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用和不定積分。熱愛應(yīng)用文寫作，是人生競爭的一種重要能力，有助于中職生未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。能設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、撰寫市場調(diào)查報(bào)告，能設(shè)計(jì)產(chǎn)品策劃書、廣告詞等。掌握行政公文的格式，能根據(jù)具體材料撰寫相關(guān)的通知、通報(bào)、請示、報(bào)告和函等常用公文。使學(xué)生掌握各類應(yīng)用文體寫作的基本格式、寫作要求和方法技巧，能熟練地寫好與自己所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)的常用應(yīng)用文。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：理解與禮儀應(yīng)用、事業(yè)單位、行政公文、產(chǎn)品營銷、個(gè)人求職、新聞宣傳等實(shí)際情境密切相關(guān)的常用應(yīng)用文種類。能準(zhǔn)確地閱讀、評鑒一篇應(yīng)用文書，能對具體的應(yīng)用文書就觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、格式、語言等方面加以分析評鑒。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，一般是先以“情境導(dǎo)入”或“案例分析與點(diǎn)評”啟發(fā)學(xué)生對某一文體的認(rèn)識(shí)和思考，再以“相關(guān)知識(shí)”讓學(xué)生掌握這種應(yīng)用文的寫作知識(shí)和寫作要領(lǐng)，然后以“寫作實(shí)踐”和“病文修改”有效提高學(xué)生的寫作技能。（四）開發(fā)思路：《應(yīng)用文寫作》課程基于當(dāng)前社會(huì)把應(yīng)用文寫作能力視為現(xiàn)代人必備的五大核心能力之一這樣的整體認(rèn)知背景，選取與學(xué)生生活、職業(yè)等緊密聯(lián)系的應(yīng)用文文種，根據(jù)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，以模塊化的形式對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合。引語式詩詞式 .第四篇：應(yīng)用文寫作課程描述《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡介（一）課程名稱：應(yīng)用文寫作（二）適用專業(yè)：建筑工程施工專業(yè)（三）課程性質(zhì)：《應(yīng)用文寫作》是一門培養(yǎng)中職生常見應(yīng)用文寫作能力的實(shí)踐性課程，具有綜合性、實(shí)用性、工具性特征。 、日期 。 ，上訴狀可劃分為等種類。 市場調(diào)查報(bào)告的主體通常包括 、地點(diǎn)、方式 申訴狀的文正包括 等內(nèi)容。d。b。e。c。 [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。e。c。] 案: 得分: 提示: 知識(shí)點(diǎn): 第九章新聞宣傳類文書寫作學(xué)生答[a。c。 知識(shí)點(diǎn): 第九章新聞宣傳類文書寫作學(xué)生答[a。d。d。d。b。e。c。] 案: 得分: 提示: 知識(shí)點(diǎn): 第八章禮儀類應(yīng)用文寫作 [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。d。b。d。b。 。b。d。b。d。] 案: 得分: [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。c。] 案: 得分: 提示: 等特點(diǎn)。c。 知識(shí)點(diǎn): 第七章法律類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。c。案: 值: 知識(shí)點(diǎn): 第七章法律類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。d。b。d。 [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。d。 知識(shí)點(diǎn): 第七章法律類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。e。c。案: 值: 案: 得分: 提示: 6.[5] 案: 值: 、戲劇說明書 知識(shí)點(diǎn): 第六章經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文寫作 學(xué)生答[a。b。d。b。d。b。d。b。d。b。] 案: 得分: 提示: 。b。 ：應(yīng)用文寫作(精品課程)階段作業(yè)2一、多項(xiàng)選擇題（共20道小題，）。 。 。 。e。c。] 案: 得分: 提示: 知識(shí)點(diǎn): 第一章應(yīng)用文概說 學(xué)生答 [a。c。] 案: 得分: [5] [5] [5] 試題分 值: 試題分 值: 試題分 值: 提示: ，公文可以分為類。b。] 案: 得分: 提示: ，公文可以分為等種類。c。 知識(shí)點(diǎn): 第三章公文概述 學(xué)生答 [a。d。b。] 案: 得分: 提示: 。 知識(shí)點(diǎn): 第二章應(yīng)用文寫作基本知識(shí) 學(xué)生答 [a。d。b。] 案: 得分: 提示: 。d。 [5] [5] 試題分值: 試題分值: 知識(shí)點(diǎn): 第二章應(yīng)用文寫作基本知識(shí) 學(xué)生答 [b。e。 知識(shí)點(diǎn): 第二章應(yīng)用文寫作基本知識(shí) 學(xué)生答 [a。e。c。 知識(shí)點(diǎn): 第四章國家行政機(jī)關(guān)公文寫作 學(xué)生答 [a。e。c。 知識(shí)點(diǎn): 第四章國家行政機(jī)關(guān)公文寫作 學(xué)生答 [a。d。 知識(shí)點(diǎn): 第四章國家行政機(jī)關(guān)公文寫作 學(xué)生答 [a。d。2012年xx月xx日篇二：應(yīng)用文寫作(精品課程)階段作業(yè)1一、多項(xiàng)選擇題（共20道小題，） 知識(shí)點(diǎn): 第四章國家行政機(jī)關(guān)公文寫作 學(xué)生答 [a。“汝果欲學(xué)詩,工夫在詩外”，老師為我們指引出方向，真正的學(xué)習(xí)還要靠自己。當(dāng)然，通過課程的不斷深入，老師的細(xì)心講解，我們也在不斷習(xí)慣書面表達(dá)方式，以及不同應(yīng)用文體的特殊格式，使得我們的寫作水平在潛移默化中慢慢提高。所以對于很多文體我們都非常不了解，也常常會(huì)鬧出笑話。要點(diǎn)主要是言之有物、言之有理、言之有序、言之有文。根據(jù)1981993《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》應(yīng)用文有如下特點(diǎn)：直接實(shí)現(xiàn)某種具體目的的實(shí)用性使用范圍的廣泛性所涉內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性表達(dá)方式的樸實(shí)性(敘述、說明、議論)制作與傳遞的及時(shí)性寫作格式的相對固定性對于應(yīng)用文的分類，不同的人有不同的理解，分類方式也不同，在這門課的學(xué)習(xí)中我們把應(yīng)用文分為這幾類：通用類應(yīng)用文交際類應(yīng)用文傳播