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正文內(nèi)容

應(yīng)用文寫作教案學(xué)術(shù)論文-文庫吧資料

2024-10-24 22:47本頁面
  

【正文】 公文標(biāo)題有固定的結(jié)構(gòu),而文章的標(biāo)題基本無定規(guī)。(二)主體 公文主體部分包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件、成文時間、印章、附注等項(xiàng)。發(fā)文字號居左空1字,簽發(fā)人姓名居右空1字;簽發(fā)人用3號仿宋體字,簽發(fā)人后標(biāo)全角冒號,冒號后用3號楷體字標(biāo)識簽發(fā)人姓名。一般都是按文件的形式統(tǒng)一編,即是哪個部門主辦的,只要是同一發(fā)文形式,就要統(tǒng)一按順序編號。聯(lián)合行文,只標(biāo)明主辦機(jī)關(guān)發(fā)文字號。發(fā)文字號由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和序號組成,一般用3號仿宋體字標(biāo)注在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識下空2行,居中排布,年份、序號用阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識;年份應(yīng)標(biāo)全稱,用六角括號?“”?括入;序號不編虛位,不加第字。聯(lián)合行文在排列時應(yīng)注意:第一、同級機(jī)關(guān)聯(lián)合行文時,可用主辦機(jī)關(guān)一家版頭,也可并用幾家版頭。小標(biāo)宋體字顯得莊重,其他字體如楷體、隸書、魏碑等都帶有某些書法藝術(shù)的成分,應(yīng)該說不適于標(biāo)識具有執(zhí)法職能的國家行政機(jī)關(guān)的公文。命令(令)標(biāo)識上邊緣至版心上邊緣距離為20mm。發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識上邊緣至版心上邊緣距離一般為25mm;上報的公文,發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識的上邊緣至版心上邊緣為80mm。發(fā)文機(jī)關(guān)全稱應(yīng)以批準(zhǔn)該機(jī)關(guān)成立的文件核定的名稱為準(zhǔn)。二是緊急文件標(biāo)明何種等級,應(yīng)由公文簽發(fā)人確定。所以不要隨意將公文的緊急程度升格,防止濫標(biāo)急件。在表示緊急程度時應(yīng)注意:一是不要隨意將公文的緊急程度升格。具體?特急?和?急件?的時間要求是多少,由各地行政機(jī)關(guān)主管自行確定。根據(jù)?辦法?規(guī)定,緊急公文應(yīng)當(dāng)分別標(biāo)明?特急?、?急件?。應(yīng)該注意的是,如不標(biāo)識保密期限,秘密等級兩字之間應(yīng)空1字距離,如需標(biāo)注保密期限,則秘密等級的兩字間不空1字距離,以使該字段不致過長。如:絕密★3個月,意味著該公文屬于絕密等級,保密的期限為3個月,過期即可解密。涉及國家秘密的公文如有具體保密期限應(yīng)當(dāng)明確標(biāo)注,否則按照?國家秘密保密期限的規(guī)定?(國家保密局1990年第2號令)?第九條執(zhí)行,即“凡未標(biāo)明或者本通知保密期限的國家秘密事項(xiàng),其保密期限按照絕密級事項(xiàng)三十年、機(jī)密級事項(xiàng)二十年秘密級事項(xiàng)十年認(rèn)定。在國家行政機(jī)關(guān)的公文中應(yīng)按照上述要求在公文中標(biāo)識公文的秘密等級。根據(jù)?辦法?的規(guī)定,涉及國家秘密的公文應(yīng)當(dāng)按照國家秘密及其密級范圍的規(guī)定分別標(biāo)明?絕密?、?機(jī)密?和?秘密?。一般說來,應(yīng)根據(jù)公文的份數(shù)來決定所編份數(shù)的位數(shù),但至少應(yīng)不少于兩位,即?1?應(yīng)編為?01?,如果單編?1?,會使人不知其意,以為是誤印上去的。如果發(fā)文機(jī)關(guān)認(rèn)為有必要,也可以對不帶密級的公文編制序號,如國務(wù)院文件都編有份數(shù)序號。公文如需要標(biāo)識公文份數(shù)序號,用阿拉伯?dāng)?shù)碼頂格標(biāo)識在版心左上角第1行。一般由公文份數(shù)序號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、會簽人等部分組成。臵于公文首頁紅色反線(又稱間隔橫線)以上的各要素統(tǒng)稱眉首(亦稱文頭部分);臵于紅色反線(不含)以下至主題詞(不含)之間的各要素統(tǒng)稱主體(亦稱行文部分);臵于主題詞以下的各要素統(tǒng)稱版記(亦稱文尾部分)。兩頁頁碼之間誤差不超過4mm。(3)裝訂要求:公文應(yīng)左側(cè)裝訂,不掉頁。1 mm,版心尺寸為:156mm225mm(不含頁碼)。公文用紙?zhí)祛^(上白邊)為37mm177。在民族自治地方,可并用漢字和通用的少數(shù)民族文字。公文文字從左至右橫寫、橫排,采用三號仿宋體。教學(xué)難點(diǎn):公文格式和各要素及排列。教學(xué)目的:了解掌握公文格式的內(nèi)容。()。()2.某大學(xué)和某縣城小學(xué)之間的行文關(guān)系是上下級關(guān)系。應(yīng)當(dāng)直接報送主管部門處理。聯(lián)合行文應(yīng)明確主辦部門。(五)聯(lián)合行文規(guī)則、同級政府各部門、上級政府部門與下一級政府可以聯(lián)合行文; ; ; 。,不得以機(jī)關(guān)名義向上級機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報送請示、意見和報告。(四)上行文規(guī)則 ;一般只寫一個主送機(jī)關(guān),需要同時送其他機(jī)關(guān)的,應(yīng)當(dāng)用抄送形式,但不得抄送其下級機(jī)關(guān)。,必要時應(yīng)當(dāng)抄送其另一上級機(jī)關(guān)。,不得各自向下行文。不得對黨的組織作指示,交任務(wù)。,向上請示問題,應(yīng)當(dāng)寫明主報單位與抄報單位,而不能出現(xiàn)兩個以上的主報單位,以免公文無人負(fù)責(zé)受理。、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的公文,應(yīng)當(dāng)視為正式公文,具有正式公文的同等效力。因特殊情況,必須越級行文時,應(yīng)當(dāng)抄報越過的機(jī)關(guān),以免引起行文混亂。(二)處理行文關(guān)系的基本原則 處理行文關(guān)系的基本原則,總的說是必須根據(jù)各自的隸屬關(guān)系與職權(quán)范圍來確定。五、公文的行文關(guān)系與規(guī)則(一)什么叫行文關(guān)系 所謂公文的行文關(guān)系,是根據(jù)組織系統(tǒng),公文法定作者的職權(quán)與行文單位間的隸屬關(guān)系來確定的。,可分為絕密文件、機(jī)密文件、秘密文件和普通公文等。,可分為上行文、平行文、下行文和泛行文四種。如上級機(jī)關(guān)發(fā)來的通知,下級機(jī)關(guān)報送的報告文件、請示等。,公文可分為收文和發(fā)文。具有依據(jù)與憑證的功能。、報告工作,反映情況,溝通自下而上的縱向聯(lián)系的基本手段。 三、公文的作用,在機(jī)關(guān)公務(wù)管理中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)作用。如各黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位就是法定作者。我們通常所說的文件,一般是指具有固定格式并帶有版頭和發(fā)文字號的正式公文。教學(xué)方法:講授法、互動教學(xué)法一、公文的概念公文,即公務(wù)文件,習(xí)慣上稱為文件,是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位為了管理國家、處理政務(wù),按照特定的體式,經(jīng)過一定的處理程序形成的,作為傳達(dá)貫徹黨和國家的方針、政策,頒布法律和答復(fù)問題,指導(dǎo)和商洽工作,報告情況,交流經(jīng)驗(yàn)和記載公務(wù)活動的一種工具。教學(xué)目的:理解公文的概念;了解公文的特點(diǎn)和作用;掌握公文的種類;理解公文的行文關(guān)系與行文規(guī)則。此致 敬禮二O年月日(公章)范文案例二:證明福建師范大學(xué)文學(xué)院:茲證明溫志拔同志系本校人文系教師,經(jīng)其本人申請,學(xué)校研究,現(xiàn)同意該同志在職脫產(chǎn)進(jìn)入貴校文學(xué)院中國語言文學(xué)博士后流動站,進(jìn)行合作研究。約定面談。此致 敬禮20年月日(公章)范文案例:省財經(jīng)學(xué)校致大學(xué)的函 大學(xué):我校教研室有三位教師在學(xué)院進(jìn)修,但住房問題未能得到妥善的解決。為此,我們在進(jìn)退兩難的情況下,情急生智,深曉貴校府高庭闊,于是我們抱一線希望,與貴校商洽,能否為我校進(jìn)修教師的住宿問題提供方便條件。事情是這樣的:最近,我校經(jīng)與學(xué)院磋商,決定派幾位教師到該院進(jìn)修學(xué)習(xí),只因該院剛開辦不久,大部分宿舍未修蓋完畢,以致本校進(jìn)修教師的住宿問題,雖幾經(jīng)協(xié)商,仍得不到解決。經(jīng)管學(xué)院王立老師生病住院,其擔(dān)任的課程暫由李吾老師代替。某學(xué)生多次毆打同學(xué),學(xué)校對其進(jìn)行處分。如: 敬禮 致以謝意 謹(jǐn)致謝忱使用這些詞語,可以使文章表述簡練、嚴(yán)謹(jǐn)并富有節(jié)奏感,從而賦予莊重、嚴(yán)肅的色彩。如: 此布 特此報告 通知 批復(fù) 函復(fù) 函告 特予公布 此致 謹(jǐn)此 此令 此復(fù) 特此再次明確行文的具體目的與要求。結(jié)尾詞即臵于正文最后,表示正文結(jié)束的詞語。用于上行文、平行文的目的詞,還須加上祈請詞,如: 請批復(fù) 函復(fù) 批示 告知 批轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)發(fā) 用于下行文,如:查照辦理 遵照辦理 參照執(zhí)行 用于知照性的文件,如:周知 知照 備案 審閱 又稱回復(fù)用語,即針對對方的請示、問函,表示明確意見時使用的詞語。以引起受文者的高度注意。屬于客套語,一般用于平行文或涉外的公文。受事詞即向?qū)Ψ奖硎靖屑?、感謝時使用的詞語。主要有: 希 即希 敬希 請 望 敬請 煩請 懇請 希望 要求使用祈請詞的目的在于造成機(jī)關(guān)之間相互敬重、和諧與協(xié)作的氣氛,從而建立正常的工作聯(lián)系 又稱詢問詞;用于征詢對方意見和反映,具有探詢語氣。如: 業(yè)經(jīng) 前經(jīng) 均經(jīng) 即經(jīng) 復(fù)經(jīng) 迭經(jīng) 在使用時,要注意上述詞語在表述次數(shù)和時態(tài)方面的差異,以便有選擇地使用。常用的有: 根據(jù) 按照 為了 接?? 前接或近接?? 遵照 敬悉 驚悉 ??收悉 ??查 為??特?? ??現(xiàn)??如下應(yīng)用文的領(lǐng)敘詞多用于文章開端,引出法律、法規(guī)以及政策,指示的根據(jù)或事實(shí)根據(jù),也有的用于文章中間,起前后過渡、銜接的作用?!霸摗弊衷谖募姓_使用,可以使應(yīng)用文簡明、語氣莊重。第三人稱:“該”,在應(yīng)用文中使用廣泛,可用于指代人、單位或事物。第二人稱:“貴”、“你”,后面加上所代表的單位簡稱?!泵鎸ρ笠缰啻荷獠实某瘹馀畈母魑唬鎸⒊袚?dān)二十一世紀(jì)中國學(xué)術(shù)命運(yùn)的各位,我這個白頭學(xué)長如何能不“眼易青”?①專用詞語 即表示稱謂關(guān)系的詞 第一人稱:“本”、“我”,后面加上所代表的單位簡稱。這些人生格言,相信在座各位都耳熟能詳,但真正有所體會和體認(rèn),往往在時過境遷之后?!白釉诖ㄉ显唬菏耪呷缢狗?,不舍晝夜?!薄猉X級畢業(yè)生在畢業(yè)典禮上的講話答案:正確范文。在我的印象中,在這里講話的人應(yīng)該是德高望重、學(xué)術(shù)精湛的學(xué)者,所以接到這個邀請有點(diǎn)詫異。要求語言能精確無誤地表達(dá)作者要表達(dá)的理論和觀點(diǎn)。應(yīng)用文的目的不在讓人欣賞,而在讓人理解并接受,故必須把明白放在第一位。沙暴所到之處,地表土層風(fēng)蝕厚度一般這10—30厘米,沙丘前移1—8米.每平方公里降沙量達(dá)166多噸。室內(nèi)塵上彌漫,嗆得人喘不過氣來,這就是黑風(fēng)!沙暴!這次強(qiáng)沙暴主要是西伯利亞強(qiáng)冷空氣侵入造成的,強(qiáng)冷空氣前鋒于五月四日八時進(jìn)入新疆西北部,風(fēng)速逐漸加大,在北疆地區(qū)和東疆北部形成第一片沙塵暴;五月五日八時在新疆哈密以東、猩猩峽至甘肅安西—帶形成第二片沙塵暴;五月五日十四時以后.在阿拉善盟、甘肅酒泉以東至寧夏北部形成第三片,也是最大的一片沙塵暴。黑色的帷幕很快向兩邊拉開,帷幕后邊竄起無數(shù)沙、云,轉(zhuǎn)眼將夕陽吞沒,同時,地面上升起黑色的、灰色的、黃色的塵云交織在一起,翻滾著、變幻著,出現(xiàn)千奇百怪的景象。(應(yīng)用文語言和散文語言)春夏之交,滕格里沙漠東南的中衛(wèi)縣呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然、朝氣蓬勃的景象,天氣晴朗,微云淡抹,暖意宜人。4.簡明性應(yīng)用文的語言要求簡潔明了,要求用最簡約的文字說明事由,陳述事件,分析事理,提出建議,制定方案,以達(dá)到順利處理公司事務(wù)的目的。(舉例)應(yīng)用寫作的最終目的是處理事務(wù),解決實(shí)際問題,使辦事有依據(jù)。目的是為了更好的發(fā)揮實(shí)際效用,便于寫作,交流與執(zhí)行。它以慣用的文體格式、篇章結(jié)構(gòu)和文書處理程序服務(wù)于實(shí)用性內(nèi)容。由此可見,應(yīng)用文則應(yīng)用理論文體的邏輯思維,運(yùn)用敘述、說明、議論等方法,以事實(shí)和道理反映具體問題,表述對某一事件或某一現(xiàn)象的認(rèn)識和判斷,從而解決實(shí)際存在的問題。三:應(yīng)用寫作的文體特點(diǎn)實(shí)用性是應(yīng)用文區(qū)別于其他文體的根本特征,也是應(yīng)用文最重要的屬性。應(yīng)用文的寫作水平在很大程度上反映了管理部門、機(jī)關(guān)單位處理事務(wù)的質(zhì)量和效能,各行各業(yè)對應(yīng)用文的需求都非常迫切。其次,應(yīng)用寫作是信息時代人才的基本素質(zhì)與能力。在學(xué)校,工作單位里,我們要寫通知、公告、計劃、簡報等應(yīng)用性文體。二:學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的目的和意義它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和工具性。Ⅲ、行業(yè)應(yīng)用文,指專業(yè)性較強(qiáng)的文書。(4)書函類:申請書、倡議書、建議書、承諾書、證明、聘書等。(2)說明類:啟事、聲明、海報等。Ⅱ.日常應(yīng)用文,指人們在日常生活、事務(wù)中使用的文書。(2)事務(wù)公文,指除法定公文以外的公文。?中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例?(經(jīng)中共中央批準(zhǔn)中共中央辦公廳1996年5月3日印發(fā))規(guī)定,黨的機(jī)關(guān)公文種類為14種:決議、決定、指示、意見、通知、通報、公報、報告、請示、批復(fù)、條例、規(guī)定、函、會議紀(jì)要等。(1)法定公文,指公文法規(guī)中明確規(guī)定的公文?!雹?。此后,關(guān)于應(yīng)用文研究的文章及著作越來越多,對“應(yīng)用文”這一概念的界定也越加明確。只是此時,“應(yīng)用文”這一名稱不是專用的文體概念。相較于應(yīng)用文的產(chǎn)生,“應(yīng)用文”這一概念的確立則晚得多。目前我們所能見到最早的應(yīng)用文是殷商時期的甲骨文,即殷墟甲骨文,它多為占卜之辭。程序如下:學(xué)位評定委員會主席宣布舉行答辯,介紹學(xué)位申請人姓名和答辯委員會成員名單主席宣布答辯開始指導(dǎo)教師介紹申請人情況申請人報告論文主要內(nèi)容(時間 長短不等)委員會成員提問、申請人(準(zhǔn)備時間)回答6主席宣布休會 7舉行答辯委員會會議 8主席宣布復(fù)會9主席公布評語及表決結(jié)果三、答辯前的準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備 1)樹立信心整理好有關(guān)資料,自己的文章一定能講好2)端正態(tài)度克服緊張畏難和漫不經(jīng)心兩級態(tài)度內(nèi)容準(zhǔn)備 盡管是自己寫的,也要準(zhǔn)備答辯詞 3)物質(zhì)準(zhǔn)備主要是材料要帶齊(有同學(xué)居然空手而來)四、答辯人的程序自我介紹簡述答辯內(nèi)容四點(diǎn):選題的內(nèi)容和意義;研究問題的關(guān)鍵;解決問題的對策和特色;對策的論據(jù)和結(jié)論。二、答辯的一般程序答辯,以專業(yè)為單位成立的答辯委員會對學(xué)術(shù)論文的集體審查。3)科學(xué)性要求 所謂的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)正文的形式要求 正文的小標(biāo)題統(tǒng)一、名詞術(shù)語規(guī)范、數(shù)字運(yùn)用一律正文的格式要求現(xiàn)在此問題不大,word有統(tǒng)一規(guī)范。3)從使用的資料估量a新鮮資料的重要性,如紅學(xué)、敦煌學(xué)、考古學(xué)等;b對原有資料的科學(xué)認(rèn)識和處理,如劉 鶚(鐵云)對甲骨文的收集研究; 4)從分析論證方法上估量使用新的研究方法會推陳出新,比如:敘事分類研究三、學(xué)術(shù)論文的使用 高境界:對社會生產(chǎn)力的推動 中境界:對研究成果的紀(jì)錄 低境界:為畢業(yè)、為發(fā)表、為職稱第七講 學(xué)術(shù)論文的發(fā)表、論文答辯發(fā)表一、發(fā)表的要求與條件出版單位的要求:思想內(nèi)容、表達(dá)形式;本身質(zhì)量、社會價值正文的要求 1)政治性要求政治觀點(diǎn)正確,辯證唯物主義與歷史唯物主義的把握。學(xué)術(shù)品位橫向:學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論 文縱向:學(xué)士、碩士、博士五、如何鑒審鑒審學(xué)術(shù)價值的標(biāo)準(zhǔn) 1)從標(biāo)題估量雖然負(fù)面,但可初步判斷??我見;??新見;??新論;容易做的是與人“商榷”。比正文再內(nèi)所兩格,一般與正文的字體不同。復(fù)述引證與節(jié)錄引證1)復(fù)述:復(fù)述要忠于原作、為論點(diǎn)服務(wù)、目的不在敘而在議。4)文獻(xiàn)檢索能力三、社科論文的行文與表述以議論性語言為主,盡量要準(zhǔn)確嚴(yán)密。寫作要求1)具備一定的批判能力敢于提出問題、審慎解決問題。如《談藝 錄》、陜西考古隊(duì)對兵馬俑的研究。比如對文學(xué)藝術(shù)中具體的作家、作品、流派、思潮、風(fēng)格進(jìn)行研究。特征:
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