【正文】 重要作用。 課程的基本內容從課本上學習基本的人文組織教育，培養(yǎng)良好的人生觀，社會責任心，學習基本的法律制度。 課程的基本內容進行體育鍛煉和體育理論知識的學習，掌握了籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球動作基本要領，為提高體育意識，增強身體素質，培養(yǎng)主動參與體育運動相關的興趣和愛好打下基礎。培養(yǎng)學生的擴散思維能力和數學的基本素養(yǎng)，滲透了現代數學語言，從解題方法的唯一性解放出來，用各種不同的方法去解答答案的唯一性。在應用文寫作教學中滲透職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)情感教育。（三）方法能力和社會能力目標：為今后繼續(xù)學習相關專業(yè)應用文和走向社會的寫作實踐打下良好的基礎。能撰寫個人簡歷、自薦信、求職信和應聘書等職業(yè)文書。（二）專業(yè)能力目標根據日常生活和工作的需要，撰寫主題明確、材料準確翔實、結構完整恰當、表達通順合理的實用文書。了解應用文寫作的材料搜集方法和寫作規(guī)律。能熟練寫出觀點正確、內容充實、結構合理、層次分明、表達清晰、語言得體、標點正確的各類常用應用文書。（五）課程特色：《應用文寫作》學習領域課程按照寫作過程設計，可操作性強，充分體現了職業(yè)崗位寫作過程的內涵，并采用“教、學、寫”一體化的教學模式，使學生應達到以下基本要求：掌握“必需”的應用文寫作的基本理論和基礎知識?？傮w分為禮儀應用、事業(yè)單位、行政公文、產品營銷、個人求職、新聞宣傳模塊來安排教學內容。本課程把培養(yǎng)學生“適應特定場景情境的能力”和“自主動手寫作的能力”放在突出的位置，通過應用文寫作基礎理論和各種應用文體知識的教學與寫作訓練，使學生掌握應用文寫作的基本知識和基本技巧，提高常用應用文的寫作能力，以適應當前和今后在學習、生活、工作中的寫作需要，并通過常見應用文的案例分析和寫作訓練，培養(yǎng)學生處理職業(yè)生涯及日常生活應用文的寫作能力，讓學生具備未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。 新聞的作用包括 。 。 。案: 值:篇五：應用文寫作(精品課程)階段作業(yè)2一、多項選擇題（共20道小題，）。c。案: 值: [5] 標準答a。d。b。] 案: 得分: 提示: 。d。b。d。b。試題分值: 。] 案: 得分: 提示: 21.[5] 標準答案: b。案: 值: [b。c。案: 值: [5] 標準答a。d。b。e。c。] 案: 得分: 提示: 、日期知識點: 第八章禮儀類應用文寫作學生答[a。c。 知識點: 第八章禮儀類應用文寫作學生答[a。d。案: 值: [0] 標準答案: 試題分值: a。c。案: 值: [5] 標準答a。c。d。 知識點: 第七章法律類應用文寫作學生答[a。d。b。] 案: 得分: 提示: 。b。e。c。案: 值: [5] 標準答a。b。] 案: 得分: 提示: .(錯誤)申訴狀的文正包括 等內容。b。] 案: 得分: 提示: 。d。b。d。案: 值: [5] 標準答a。c。[5] 標準答a。c。] 標準答a。c。] 案: 得分: 提示: 知識點: 第六章經濟類應用文寫作學生答[a。c。 知識點: 第六章經濟類應用文寫作學生答[a。d。 知識點: 第六章經濟類應用文寫作學生答[a。 ，公文可以分為 ，公文可以分為 12.(錯誤)一般來說，公文具有 等作用。 。 應用文的語言應符合等要求。] 案: 得分: 提示: [5] [5] 試題分 值: 試題分 值:篇三：應用文寫作(精品課程)階段作業(yè)1一、多項選擇題（共20道小題，） 議案按照內容可以分為等種類。d。b。e。 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。e。 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。e。b。] 案: 得分: 提示: ，公文可以分為類。c。 [5] 試題分值: [5] [5] 試題分值: 試題分值: 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。c。] 案: 得分: 提示: 。c。 知識點: 第二章應用文寫作基本知識 學生答 [a。e。c。] 案: 得分: 提示: 。c。] 案: 得分: 提示: 。d。b。] 案: [5] 試題分值: [5] 試題分值: 得分: 提示: 6.[5] 試題分值: 。d。b。] 案: 得分: 提示: 。c。] 案: 得分: 提示: 。c。理論知識終究要學以致用，在今后的日常生活中，我們要把課堂上學習到的知識靈活應用起來，充分發(fā)揮出應用文的作用。當然，由于水平有限，還需要不斷的練習、總結，才會有更多的提高。由于接觸的比較少，所以很多地方還不太習慣，在生活節(jié)奏如此快速的當今社會，我們的表達非常的口語化，書面表達比較生澀。經驗教訓總結似乎除了簡單的書信寫作，對于大多數的應用文，我們還是非常陌生。那么我們應該如何寫作應用文呢？其過程大體是立意選材構思謀篇撰寫。如此一來，應用文的應用范圍可以說非常之廣。應用文即關于實際應用的寫作。通過這門課程的學習，收獲很多，感悟很多，以下是我對該門課程的總結。作為一名大四的學生，馬上就面臨著就業(yè)或者考研，報告、論文、推薦信、總結??無可避免的，很多地方我們都將要用到應用文的寫作。字數不少于800字。最后，再次對您表示慰問，祝您工作順利，生活美滿，合家歡樂！此致，敬禮！2012年xx月xx日三、寫一份應用文寫作課程總結。您為人師表，正氣凜然，從容大度，桃李芬芳，社會上正是需要您這樣的好老師，才會教育出更多正直的人。這次的失竊事件如果給您帶來了麻煩，暫時遇到一些困難，您大可以及時提出來，我們必定傾力相助。發(fā)生這樣的事情，是我們大家都不愿意看到的，然而人生不如意十八九，最重要的就是開心。（40）致王老師的慰問信 尊敬的王老師：您好！聽聞您家中遭梁上君子光顧，無故蒙受損失，甚為遺憾。要求格式完整、用語準確、語言清楚流暢。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團申請書，入黨申請書等。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達意的工具。在大力發(fā)展商品經濟的今天，推動精神文明進一步向前發(fā)展。它是人與人之間交流感情、增進友誼、