一年級下冊識字二教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-24 20:05本頁面
【正文】 ）你能把后三句也這樣說出來嗎？出示句式：________比________多，________比________少。（學(xué)生同桌合作互相說一說）指名說。師生配合，示范玩法。生：這是什么？師：這是一塊黑板。與自己的同桌做這個游戲。）試一試，照樣子說一說。一個大，一個小。一邊多，一邊少。（二）、我會寫：試著描紅課本77頁田字格的生字并在田字格里寫一寫?！耙豢脴洹钡摹翱谩保瑢W(xué)生早已熟悉，但“一顆棗”的“顆”，學(xué)生比較陌生，而且易與“棵”相混淆，教學(xué)時，我將兩個字都寫在黑板上，讓學(xué)生自己去觀察，發(fā)現(xiàn)兩個字的異同，并試著練習(xí)運用說，從而使學(xué)生懂得“棵”“顆”的用法。通過這樣的練說，讓學(xué)生懂得語文知識的學(xué)習(xí)來源于生活，又為生活服務(wù)，與我們的生活密切相關(guān)，從而讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，三、自讀探究合作交流（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們一起去農(nóng)家小院游玩，認識了很多的生字朋友，這節(jié)課他們又來了，看誰能把他們準(zhǔn)確的送回家：對號入座：課件出示詞語“杏子、蘋果、桃子、紅棗、花貓、黃牛、鴨子、小鳥”，請小朋友將相應(yīng)的圖片貼到詞語下面，再將它們分類請到水果之家和動物之家。（二）、自主識字，合作交流。四、精讀領(lǐng)悟反饋點撥認識“群和堆”兩個量詞。還可以說“一群”什么？學(xué)生交流：一群羊、一群螞蟻、一群大雁?? 隨著課件出示“群”字，認讀生字，說說怎樣記住這個字。認識量詞“顆”，引導(dǎo)與“棵”區(qū)別。讓學(xué)生說說這是什么？（引導(dǎo)學(xué)生說：這是一顆棗??）我們還可以說“一顆”什么呢？課件出示：一顆（）。老師參與其間，和學(xué)生拍手讀童謠。六、指導(dǎo)寫字。觀察：這兩個字哪兒不同？引導(dǎo)學(xué)習(xí)新筆畫“豎鉤”，注意“少”上邊的“小”沒鉤。都是先寫豎。描紅：學(xué)生按筆順描紅。）再練習(xí)、展示評價學(xué)生寫的字。重點指導(dǎo)：“絞絲旁”的寫法師示范：生書空練習(xí)。評優(yōu)獎勵寫得好的孩子，糾正共性錯誤。第二篇：下冊識字二教學(xué)設(shè)計一年級語文下冊識字二 分 析 教 材古往今來，人們都要求晚輩孝順長輩。本課借鑒傳統(tǒng)“三字經(jīng)”的語言形式，利用三字經(jīng)押韻上口、好讀易記的特點，將識字寫字教學(xué)與愛長輩、愛家庭的教育融為一體，并賦予愛的教育以新的內(nèi)涵。正確流利地朗讀課文、背誦課文，積累詞匯，初步感受語言的韻律美。課時目標(biāo)：認識“懂、貌、父、母”等14個生字；正確流利地朗讀課文。師：課前老師布置小朋友背背《三字經(jīng)》，現(xiàn)在老師要考考大家，看誰能最先站起來背幾名給大家聽聽？生①：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠…… 生②：香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)……師：幾位小朋友都背得不錯，其他的小朋友也一定能背上幾句。師：剛才小朋友們背了《三字經(jīng)》，知道了古人黃香九歲時就懂得孝敬父母、替父母暖被窩……我們是新時代的兒童，應(yīng)該怎么辦？生①：應(yīng)該向東漢人黃香學(xué)習(xí)…… 生②：要像孔融那樣做……師：今天老師就要帶大家學(xué)習(xí)一篇識字課本。（板書課題：識字二）二、初讀課文，感知漢字學(xué)生自讀課文，并向他們提出以下具體明確的要求：①輕聲自由讀課文2至3遍，遇到生字詞多讀幾遍，直到能基本讀通順為止；②遇到不認識的生字要自己想辦法認識，實在不認識的字詞要在下面作上“△”號。師：剛才讀得怎么樣？要想讀得好，就得先把字讀認識。生：（同桌或?qū)W習(xí)小組合作探索學(xué)習(xí)生字，老師邊巡視邊發(fā)現(xiàn)問題，以便有針對性地作指導(dǎo)）。小朋友再跟著我讀幾遍好嗎？ 生：好！共同探究，巧記生字。現(xiàn)在老師給大家時間，同桌（也可分學(xué)習(xí)小組）合作學(xué)習(xí)，共同探究識記這些漢字的方法，比一比，看哪一個組想的辦法最有效。小組①：我們已學(xué)過“每”字，用“減一減”的方法，可以訣“母”字。小組③：我們小組通過合作編一些謎語就記住了這幾個字：錯（二十一日有金錢，懂（重心靠邊戴草帽)。生：懂得、禮貌、父親、母親、事情、認錯、愿意、掃地……二、再讀課文，感悟內(nèi)容自讀課文，獨立思考，感悟理解?，F(xiàn)在，老師再給小朋友們一些時間，獨立地讀一讀，想一想，每句話的意思。生：（讀書：有的輕聲讀，有的大聲朗讀……）合作讀書，共同探究，幫助理解。生①：“尊”就是“尊敬、尊重”的意思（組詞理解法）； 生②：“尊”就是要聽父母的話，對長輩有禮貌（聯(lián)系實際理解法）。師：小朋友，本課要求學(xué)會書寫的漢字有6個，現(xiàn)在大家看看第19頁這6個字在田字格的位置，想想怎么才能把這些字寫好
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