一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-25 04:49本頁(yè)面
【正文】 物的書(shū)籍，了解小動(dòng)物的活動(dòng)。②你還能寫(xiě)出帶有“蟲(chóng)”字旁的字嗎？識(shí)字四(第一課時(shí)）執(zhí)教者：陳東霞第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字4【設(shè)計(jì)者】新密市米村鎮(zhèn)賈寨小學(xué)孫聰慧【教材】人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第四單元《識(shí)字4》，第57頁(yè) 【課程標(biāo)準(zhǔn)】（學(xué)段目標(biāo)中與本課相關(guān)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）認(rèn)識(shí)常用漢字1600——1800個(gè)，其中800——1000個(gè)會(huì)寫(xiě)。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀。這里寫(xiě)的小動(dòng)物大都是昆蟲(chóng)，因此，本課要求認(rèn)識(shí)的字大都有蟲(chóng)字旁。【學(xué)情分析】一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等14個(gè)生字。2．正確、流利地朗讀兒歌，了解夏天的一些小動(dòng)物的生活習(xí)性?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】針對(duì)目標(biāo)1，認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等14個(gè)生字，可以通過(guò)自由識(shí)記生字，指名讀，個(gè)別讀生字，小老師帶讀生字，等形式來(lái)完成，還可以引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，總結(jié)規(guī)律。針對(duì)目標(biāo)2，通過(guò)讓學(xué)生自由讀，接力讀，男女生賽讀，表演讀等多種形式朗讀，看學(xué)生是否能正確、流利朗讀課文。在拓展延伸，說(shuō)話訓(xùn)練的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察小動(dòng)物的興趣與能力。通過(guò)讓學(xué)生多種形式的朗讀來(lái)檢測(cè)學(xué)生讀書(shū)情況?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】（一）看圖說(shuō)話，激趣導(dǎo)入：上課伊始，師出示教材上的彩圖，學(xué)生先說(shuō)說(shuō)圖上有什么，從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事？（生自由發(fā)言）接著導(dǎo)入：想不想知道這些小動(dòng)物在干什么？它們就藏在課本中《識(shí)字4》的兒歌里，請(qǐng)同學(xué)們快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)本57頁(yè)，大聲地讀讀兒歌，把它們找出來(lái)好嗎？”這樣導(dǎo)入，教師設(shè)下懸念，利用學(xué)生的好奇心，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生自由朗讀，出示自讀要求：自由朗讀兒歌，注意把音讀準(zhǔn)，遇到不會(huì)的字借助拼音，或者問(wèn)問(wèn)老師，問(wèn)問(wèn)同學(xué)，然后多讀幾遍。（1）出示帶拼音的14個(gè)生字。（開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）這一環(huán)節(jié)要注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)前后鼻音和翹舌音的字：蜻、蜓、展、翅、蚓、蜘、蛛。師出示貼有動(dòng)物圖片的小房子，貼在黑板上，然后請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀生詞卡片，并把卡片貼到帶有相應(yīng)動(dòng)物圖片的小房子中。（意圖：多種方式出現(xiàn)生字，帶拼音讀，去掉拼音讀，再利用形象的圖畫(huà)理解抽象的文字。（1）你用什么方法記住了這些生字寶寶，能告訴大家嗎？（生自由發(fā)言，想說(shuō)哪個(gè)生字都可以。（3）你還知道哪些帶有“蟲(chóng)”字旁的字？（學(xué)生交流）(意圖：落實(shí)第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀14個(gè)生字，也是本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。另外識(shí)字過(guò)程比較枯燥，通過(guò)各種各樣的形式，游戲讓學(xué)生在快樂(lè)中識(shí)字。)（三）朗讀兒歌。（這一環(huán)節(jié)讓演讀代替講解，落實(shí)朗讀的訓(xùn)練，是教學(xué)難點(diǎn)所在。）（1）找出你最喜歡的小動(dòng)物讀一讀，讀出自己的感情和小動(dòng)物的快樂(lè)，也可以上臺(tái)邊讀邊即興表演。（3）男女生賽讀。（意圖：落實(shí)第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)多種形式朗讀和交流，自讀自悟，理解課文，以達(dá)到正確、流利朗讀課文的目的。還有許許多多的小動(dòng)物也過(guò)著快樂(lè)的夏天，你平時(shí)都觀察到了哪些小動(dòng)物呢？說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活是更大的課堂，培養(yǎng)學(xué)生的觀察的興趣與能力。本課要寫(xiě)的6個(gè)字中，兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字“前、空”，指導(dǎo)這2個(gè)字要注意在田字格里的位置。讀一讀要寫(xiě)哪些字？這六個(gè)字有什么特點(diǎn)？指導(dǎo)寫(xiě)字，師范寫(xiě)，生描紅。（意圖：落實(shí)目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)“螞、蟻”等6個(gè)字。初步感受漢字的形體美。正確、流利地朗讀兒歌?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】： 識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。自主觀察想象：圖中畫(huà)的是什么地方？有些什么小動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁?？全班交流分享。同桌認(rèn)讀生字，如果同桌遇到不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)你教一教。小組內(nèi)交流：你是怎么認(rèn)識(shí)這些詞的？如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？全班交流：說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法識(shí)記生字的？ 活動(dòng)三：合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律問(wèn)題：從這些生字中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？試著把生字分成兩類。）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，全班交流?；顒?dòng)四：朗讀韻文，積累語(yǔ)言自由朗讀課文。表演讀自己喜歡的句子。老師引讀，大家一邊拍手一邊說(shuō)：什么半空展翅飛？什么花間捉迷藏？蜻蜓半空干什么？蝴蝶花間干什么？蜻蜓哪里展翅飛？蝴蝶哪里捉迷藏？ 活動(dòng)五：指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，掌握結(jié)構(gòu)認(rèn)讀“螞蟻”兩個(gè)字。[練習(xí)設(shè)計(jì)]讀一讀《識(shí)字4 》想一想，填一填。[板書(shū)設(shè)計(jì)] 識(shí)字4 蜻蜓 飛 蝴蝶 捉 蚯蚓 造蝌蚪 運(yùn) 螞蟻 游 蜘蛛 結(jié)第四篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“蜻蜓”等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“螞、蟻”等6個(gè)字。3．培養(yǎng)觀察小動(dòng)物的興趣。課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備學(xué)生收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語(yǔ)，課件、卡片。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)描寫(xiě)小動(dòng)物的兒歌。二、初讀兒歌，學(xué)習(xí)生字1．自由讀課文，畫(huà)出兒歌中小動(dòng)物的名稱，并多讀幾遍。(1)請(qǐng)會(huì)的同學(xué)當(dāng)小老師教大家讀。(4)師小結(jié)(漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以利用這種規(guī)律學(xué)會(huì)很多字)。三、朗讀韻文，積累語(yǔ)言1．個(gè)人自由讀。3．可用《小星星》的曲調(diào)唱歌。2．學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。五、課后作業(yè)把兒歌讀或唱給家人聽(tīng)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知1．抽讀生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀。二、識(shí)記生字1．課件出示“網(wǎng)、運(yùn)、展”所在的句子，指名讀。3．同桌之間互相考一考、比一比。2．小組討論(比一比，看哪組說(shuō)的最多，最好)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)(后三個(gè)字)1．學(xué)生先觀察，教師按學(xué)生要求指導(dǎo)范寫(xiě)。3．展示寫(xiě)字成果。2．了解其它小動(dòng)物。夏天里，小動(dòng)物們發(fā)生了哪些有趣的事情呢?我們一起去看看吧!分頁(yè)標(biāo)題e2．看圖說(shuō)花。(二)活潑多樣，自主識(shí)字1．批發(fā)名讀詞：小動(dòng)物們多可愛(ài)呀!我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)他們的名字吧!你是怎么認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)的?如果遇到不會(huì)認(rèn)的字你怎么辦?2．認(rèn)讀生字。(2)同桌交流：請(qǐng)你把認(rèn)識(shí)的字交流交流，如果同桌不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你做小老師教教他。隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)后鼻音“蜻、蜓”；前鼻
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