一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字六教學(xué)設(shè)計(jì)-副本-在線瀏覽
2024-10-25 04:47本頁(yè)面
【正文】 遍。（七）課堂總結(jié)，預(yù)留懸念。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們深深地感受到：我們的祖國(guó)多么美麗，我們的生活多么快樂(lè)！就讓我們?cè)谝魳?lè)聲中，用嘹亮的聲音來(lái)贊美我們幸福的生活吧！板書設(shè)計(jì)：識(shí)字六面只畦片 一 把條 一 片座 一 塊群艘方教學(xué)反思：這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字。接著通過(guò)郊游海邊、農(nóng)村、公園這幾個(gè)景點(diǎn)，每個(gè)景點(diǎn)的四幅圖畫認(rèn)識(shí)事物及生字，并能用數(shù)量詞說(shuō)一說(shuō)。再通過(guò)采摘蘋果的游戲鞏固本課生字詞。今后在課堂上多創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字，能正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。情感目標(biāo)：在日常生活中有主動(dòng)識(shí)字的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、四幅圖片、學(xué)生自帶一些郊游用品。學(xué)習(xí)數(shù)量詞的使用，能在現(xiàn)實(shí)生活中正確運(yùn)用。教學(xué)教程：一、啟發(fā)談話,激趣導(dǎo)入：小朋友，你們喜歡春游嗎？想不想現(xiàn)在就去？今天老師將帶小朋友去大自然欣賞美麗的風(fēng)景，開起我們的小火車，準(zhǔn)備出發(fā)吧。]二、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)讀生字：到站啰！海邊的景色可真漂亮。接下來(lái)請(qǐng)小朋友翻開書自由讀課文第一小節(jié)，然后同桌互相說(shuō)說(shuō)在這一小節(jié)里你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字？你是怎么記住的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在這一小節(jié)里你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字？你是怎么學(xué)會(huì)的呢？可以用什么辦法記住它們？小朋友真能干，有這么多的識(shí)字辦法。（先齊讀再男女生分句讀）下面我們來(lái)回憶一下剛才的學(xué)習(xí)方法，首先是大家讀一讀，可以用喜歡的方式來(lái)讀，想怎么讀就怎么讀；然后是記一記，和學(xué)習(xí)伙伴們一起交流識(shí)字辦法；最后是練一練，看看自己是否真的已經(jīng)和生字寶寶交上了朋友。（播放音樂(lè)展示第二個(gè)FLASH）火車又開起來(lái)了，瞧，我們已經(jīng)來(lái)到了美麗的農(nóng)村。課文中第二小節(jié)寫了寫了圖片上的景色（出示第二節(jié)課文）下面讓我們看著大屏幕一起讀一讀。要提醒小朋友的就是，大家可以和同位為一組，也可以下位去找朋友，然后互相當(dāng)小老師各自介紹生字的識(shí)字方法。請(qǐng)看大屏幕（出示全文）[ 為了讓學(xué)生課堂上學(xué)得輕松、愉快，教師將課文做成FLASH動(dòng)畫，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)畫中景、體現(xiàn)畫中情，讓兒童在美的景物中、在感受生活的美好中認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)漢字。下面我們和新朋友做幾個(gè)小游戲好嗎？首先我們來(lái)一個(gè)搶答賽，知道答案的小朋友請(qǐng)以最快的速度站起來(lái)并大聲地說(shuō)出答案。搶答賽真是太簡(jiǎn)單了。（出示游戲二）剩下的5個(gè)字寶寶放在小彩星下面，小彩星的底下會(huì)是哪個(gè)生字呢？誰(shuí)來(lái)試試？猜對(duì)的小朋友請(qǐng)用“勝利”的手勢(shì)告訴大家。（點(diǎn)星星出示生字）小朋友，我們的電腦小博士看到大家學(xué)得這么開心，可不服氣了，他把剛才的這些生字藏進(jìn)了一段小短文里，想和我們比一比呢?！毙∨笥?，你們會(huì)讀嗎？（出示一段文字）我們兩人為一組先讀讀看，再和電腦小博士一比高低吧，看看誰(shuí)能正確、流利地讀好這兩段話。C、請(qǐng)男生讀第一段，女生再接著讀第二小節(jié)，我們來(lái)比一比看誰(shuí)讀得最好。]五、識(shí)記字形,書寫生字：小朋友讀得真不錯(cuò)，我覺(jué)得今天的比賽應(yīng)該是我們?nèi)倭税?。（出示四個(gè)生字）四個(gè)生字里哪兩個(gè)字有什么相同的地方？找找看。（書空）請(qǐng)小朋友看電腦小博士寫一遍，注意觀察最難寫的地方（演示筆畫“?！保┫旅嬲?qǐng)小朋友擺正姿勢(shì)，認(rèn)真地把海字寫一寫吧。請(qǐng)看大屏幕，下面由電腦小博士繼續(xù)演示沙字的筆順過(guò)程吧（演示筆畫“沙”）請(qǐng)小朋友們自己試著寫寫看吧。]六、積累鞏固，拓展訓(xùn)練：小朋友，今天我們?nèi)チ舜蠛＿?、又?lái)到了美麗的農(nóng)村，欣賞了許多美麗的景色，大家有點(diǎn)兒累了吧。請(qǐng)大家拿出你帶來(lái)的點(diǎn)心，告訴大家你帶來(lái)了什么？試著用上數(shù)量詞說(shuō)一句完整的話。你是怎么知道這包點(diǎn)心的名字的？點(diǎn)心包裝袋上的這些字你們都認(rèn)識(shí)嗎？如果有不認(rèn)識(shí)的字，你會(huì)怎么辦呢？（查字典、問(wèn)同學(xué)等）請(qǐng)小朋友一邊吃點(diǎn)心，一邊和同桌一起找一找，包裝袋上有多少字是你認(rèn)識(shí)的？哪位小朋友愿意當(dāng)小老師，帶大家認(rèn)一認(rèn)包裝袋上的生字呢？（展示臺(tái)展示）（下課鈴聲響，放火車歌曲）小朋友，休息了一會(huì)火車又要開了，我們還將去參觀更多更美的地方。（學(xué)生開火車結(jié)束）[ 在教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生自愿學(xué)習(xí)提供了有利條件，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。] ［教學(xué)反思］教育家卡羅琳說(shuō)：“孩子們的工作就是游戲，在游戲中激發(fā)他們的思維，是他們最愿意接受的。所以我十分重視引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的游戲中識(shí)字，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正喜歡漢字，對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)本課時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言情境中識(shí)記要求“會(huì)認(rèn)”的9個(gè)字，學(xué)生掌握量詞使用方法的同時(shí)自主的交流識(shí)字方法，再識(shí)記字形，書寫要求“學(xué)會(huì)”的“海、沙”，從而讓學(xué)生快樂(lè)的和生字交上朋友。識(shí)字的“機(jī)械化”、枯燥無(wú)味，很容易引起學(xué)生的厭煩情緒，從而影響學(xué)習(xí)效果。識(shí)字過(guò)程中不求唯一答案，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的說(shuō)，盡情的說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生用喜歡的方式識(shí)記字形，重視學(xué)生的創(chuàng)造性思維，并予以肯定，使之成為他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的興趣，拓展識(shí)字的途徑。只要老師能善于調(diào)動(dòng)學(xué)生頭腦中已有的生
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