一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-24 20:05本頁(yè)面
【正文】 提醒學(xué)生“熱”字拆分來(lái)看，提手旁比丸字要稍窄，丸字的一點(diǎn)不能忘。同樣方法書(shū)寫(xiě)“對(duì)”。學(xué)習(xí)寫(xiě)“短”觀察字形、結(jié)構(gòu)，對(duì)比兩邊大小，左邊比右邊稍小，看清下筆的位置。五、學(xué)寫(xiě)三個(gè)生字，短、對(duì)、熱。師范讀，感悟朗讀方法。出示5至6行。出示課文1至4行。換一換：橋——驕城——誠(chéng)虎——虛加偏旁：成——誠(chéng)頭——實(shí)反義詞：輸——贏四、讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，把課文讀正確。設(shè)環(huán)節(jié)，再讀詞語(yǔ)。為生字找朋友，再讀詞語(yǔ)。鞏固拼讀去拼音讀生字。三、自讀課文，自主借助拼音解決生字。二、自學(xué)熱身，復(fù)習(xí)相關(guān)拼音出示拼音。能正確書(shū)寫(xiě)“短”“熱”教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們還記得我們學(xué)過(guò)的識(shí)字方法嗎？你能說(shuō)出幾個(gè)？（加一加，減一減，換一換，變一變，用拼音，加偏旁，去偏旁，組詞，做動(dòng)作??）先說(shuō)再展示個(gè)別字引導(dǎo)學(xué)生回憶。正確、流利地朗讀課文。六、課堂小練筆自由寫(xiě)一段話，帶上本課我會(huì)寫(xiě)的生字 ：洗 認(rèn) 掃 真 父 母（不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替或問(wèn)老師）〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗識(shí)字２懂 貌 教 錯(cuò)事 改 愿 夸評(píng)價(jià)與反思第五篇：一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì)（第三次修改）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。五、快樂(lè)閱讀：請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由朗讀閱讀材料必讀文章： p48頁(yè)《猜一猜》、p49頁(yè)《做家務(wù)》、p50頁(yè)《短文2》。４、學(xué)生練習(xí)各書(shū)寫(xiě)一個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。３、范寫(xiě)、講解筆順：“母”是書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)。四、寫(xiě)字指導(dǎo)１、出示田字格中的生字：洗、掃、認(rèn)、真、父、母學(xué)生認(rèn)讀生字。鞏固生字。⑵ 同桌互相檢查。３、再讀課文，讀通句子：４、師生正音。二、初讀課文１、讀準(zhǔn)字音，讀課文時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？三字經(jīng)。我們愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)家里的每一個(gè)人。最后進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練來(lái)總結(jié)全文。然后，在學(xué)生熟讀課文、熟記生字的基礎(chǔ)上，又把教學(xué)重點(diǎn)放在大致理解課文內(nèi)容上。從激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣入手，采用多種形式朗讀，營(yíng)造寬松、和諧、愉悅的課堂氛圍。因此，我在各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)小組競(jìng)賽，既培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，也讓他們個(gè)個(gè)能精神飽滿，愉快主動(dòng)地鞏固知識(shí)。課時(shí)安排二課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思。３、增強(qiáng)尊長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的意識(shí)，努力成為一個(gè)人人夸的好孩子。目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫(xiě)６個(gè)生字?！窘虒W(xué)目標(biāo)分析】本課是一篇韻文，讀起來(lái)朗朗上口，正確流利地朗讀課文比較容易，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受三字經(jīng)的特點(diǎn)和理解內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上受到教育。正確、流利地朗讀課文。這篇韻文節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)瑯瑯上口，學(xué)生朗讀積極性很高，正確流利地朗讀比較容易。六、課堂小練筆自由寫(xiě)一段話，帶上本課我會(huì)寫(xiě)的生字 ：洗 認(rèn) 掃 真 父 母（不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替或問(wèn)老師）〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗識(shí)字２懂 貌 教 錯(cuò)事 改 愿 夸〖教學(xué)后記〗對(duì)于“三字經(jīng)”的形式，學(xué)生非常感興趣，學(xué)生愿意讀，其中“貌、事、改、愿”認(rèn)讀較難評(píng)價(jià)與反思第四篇：人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二跨越式教學(xué)設(shè)計(jì)范文人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字2》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：袁興會(huì)雷生輝畢琳【 概述 】《識(shí)字2》是人教版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)的一篇識(shí)字課。五、快樂(lè)閱讀：請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由朗讀閱讀材料必讀文章： p48頁(yè)《猜一猜》、p49頁(yè)《做家務(wù)》、p50頁(yè)《短文2》。４、學(xué)生練習(xí)各書(shū)寫(xiě)一個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。３、范寫(xiě)、講解筆順：“母”是書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)。四、寫(xiě)字指導(dǎo)１、出示田字格中的生字：洗、掃、認(rèn)、真、父、母學(xué)生認(rèn)讀生字。鞏固生字。⑵ 同桌互相檢查。３、再讀課文，讀通句子：４、師生正音。二、初讀課文１、讀準(zhǔn)字音，讀課文時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？三字經(jīng)。我們愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)家里的每一個(gè)人。最后進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練來(lái)總結(jié)全文。然后，在學(xué)生熟讀課文、熟記生字的基礎(chǔ)上，又把教學(xué)重點(diǎn)放在大致理解課文內(nèi)容上。從激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣入手，采用多種形式朗讀，營(yíng)造寬松、和諧、愉悅的課堂氛圍。因此，我在各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)小組競(jìng)賽，既培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，也讓他們個(gè)個(gè)能精神飽滿，愉快主動(dòng)地鞏固知識(shí)。課時(shí)安排二課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思。３、增強(qiáng)尊長(zhǎng)輩、愛(ài)勞
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