【正文】 （其一）長干曲四首 崔顥 “君家何處??？妾住在橫塘。問：品評這首詩歌語言上的特色。何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個素樸真率的船家女形象。（6 分）越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士環(huán)家盡錦衣。石頭城 劉禹錫山圍古國周遭在，潮打空城寂寞回。問：從藝術(shù)手法的角度分析這兩首詩的異同。《石頭城》以“舊時月”暗 轉(zhuǎn)，隱隱反照的是東晉到南朝近三百年的歷史。，然后回答問題。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。作者由此表 達(dá)了一種怎樣的思想感情？答：東晉時烏衣巷繁華鼎盛，而今野草叢生于達(dá)官貴族的房基，偏斜的夕陽在巷口拉長了影子，夕陽殘照中，燕子在百姓的屋舍上翻飛。在這個畫面中，涂抹出了詩人感慨滄海桑田，繁華不再、人生多變的深意。明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。例 2：西樓 曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。[注]鉤疏箔：把簾子掛起。（6 分）答：連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去，這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨 欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千 山急雨來”的壯觀。解答思路：這類提問，著重的是詩歌語言的層面，考生應(yīng)該從語言的風(fēng)格或特點來解答。語言的特色不能等同于語言的使用，這樣的解答顯然不對。郭門臨渡頭，村樹連溪口。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。（2 分）答：平淡質(zhì)樸（平淡自然）。二是意象情感，即把握意象意境，并透過意象意境揣摩詩人所要抒發(fā)的感情。有時還要根據(jù)賦分確定答題詳略。下面就常見的六類題型的答題模式做詳細(xì)解說。【設(shè)問方式】形象畫面：這首詩描繪了怎樣的形象(描繪了怎樣的畫面)?景物有什么特點? 意象意境：詩歌營造了怎樣的意境氛圍?或直接點明某意象，要求簡要賞析。意象是寓“意”之“象”，是詩歌用來寄托詩人主觀情思的客觀物象，包括景和物。常見意境特點術(shù)語：繁華熱鬧、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐等。即先用自己的話把詩句的意境描摹出來，再概括情境特點(如雄渾壯闊、高闊遠(yuǎn)深、恬靜優(yōu)美、蕭瑟凄涼、生機(jī)勃勃、孤寂冷清等)，或者對意境的作用效果加以簡單解說。次石湖①書扇韻 姜夔[宋]② 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕?！咀ⅰ竣偈耗纤卧娙朔冻纱?1126—1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號石湖居士。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。答案：詩歌描繪了一幅清幽恬靜的江南水鄉(xiāng)畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。第一問，形象畫面定位為“江南水鄉(xiāng)畫面”，特征是“清幽恬靜”，簡單整合即可得到答案。例2閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。正見空江明月來，云水蒼茫失江路，夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。問題：詩中有三處寫到“月”，請就此作簡要賞析。第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家作引。解析：這道題要求直接就“月”這一意象進(jìn)行賞析，屬意象意境解說類。二、情感主旨類情感主旨類題型主要考查三個方面：對所抒感情的理解，對詩歌深層含義的揭示，對詩歌主旨的把握。主旨——反映了怎樣的社會現(xiàn)實(主旨是什么)?或就主旨句、關(guān)鍵詞語發(fā)問，要求解析情感主旨。，包括揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，表現(xiàn)山河淪喪的痛苦，反映邊塞征戰(zhàn)的壯烈，憂慮百姓離亂，擔(dān)心民族命運，感嘆昔盛今衰等。，包括羈旅愁思，思念親友，邊關(guān)思鄉(xiāng)，閨中感懷等?！敬痤}模式】情感：詩句內(nèi)容概括+情感特征。詩歌鑒賞要求考生從詩歌內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、寫作技巧及作品風(fēng)格、鑒別其所表達(dá)的主旨、思想情感及社會意義，注意這十個方面，考生會成為詩詞苑囿中的好“園丁”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合?！霸铝痢贝硭监l(xiāng)之情。有時詩人還會創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的《秋思》就創(chuàng)造了11個意象，用“斷腸人”這一中心意象來表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。)歌意境(情景)關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融?？梢姡プ∵@幾個關(guān)鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進(jìn)詩的藝術(shù)境界，解詩答題。軍城早秋 嚴(yán)武[唐] 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。問題：詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷?請簡要分析。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志。解析：鑒賞點為“情感”，答題思路為總分式，分述抓住詩句內(nèi)容和情感特征。江間作四首(其三)潘大臨[宋] 西山通虎穴，赤壁隱龍宮。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。問題：從全詩看，作者向往一種什么樣的生活?請簡要分析。①詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時的人事，而今安在，從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。解析：鑒賞點為“主旨”，答題思路先總后分，分述時注意結(jié)合詩句具體內(nèi)容圍繞觀點解說。首先揣摩命題意圖，區(qū)分鑒賞要求。題干要求從什么角度鑒賞，這一點首先必須了然于心。答題時術(shù)語必須準(zhǔn)確，還要注意結(jié)合具體詩句解說內(nèi)容，分析情感或表達(dá)效果。變體——詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的?或要求從情景關(guān)系的角度對詩歌(詩句)進(jìn)行賞析?！颈尘爸R】要準(zhǔn)確答題，必須掌握以下常見術(shù)語：、想象、象征、渲染、抑揚(yáng)、對比、烘托襯托、以樂寫哀、以小見大、比興等。其中描寫包括動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、有聲有色、白描等。、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、用典、互文、反復(fù)等?！敬痤}模式】準(zhǔn)確術(shù)語+詩句內(nèi)容+情感效果 【真題印證】例1閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。答案：上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。解析：文中問怎樣寫景，應(yīng)該從寫景(描寫)的角度和結(jié)構(gòu)思路方面回答，聯(lián)系描寫的相關(guān)術(shù)語(動靜、聲色)回答即可。例2閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。答案：本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫“亂”蓄勢。解析：從全詩整體來說，術(shù)語是“情景交融”，在結(jié)合詩句具體解說時還涉及一些術(shù)語，如“襯托”“渲染”，也要準(zhǔn)確。第三篇：詩歌鑒賞題答題格式詩歌鑒賞題答題格式一、基本概念表達(dá)方式：詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式。描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語皆情語等。修辭手法：包括對偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、反復(fù)等。藝術(shù)風(fēng)格：包括雄渾、曠達(dá)、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約等。描寫：包括動、靜，點、面，正面描寫、側(cè)面描寫，遠(yuǎn)、近、高、低等。概括詩歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)(二)、答題程式“寫什么”方面：寫景抒情，詠物言志(情)，懷古詠史，即事感懷，邊塞征戰(zhàn)，山水田園，意象，意境，背景，主旨。“為何寫”方面：抒發(fā)??的思想感情，反映??的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)??的情趣，寄托??的情懷(愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等)，表達(dá)??的追求，流露??的傾向，發(fā)出??的感慨，袒露??的心跡，造就??的情致。詩歌鑒賞答題格式例析詩歌鑒賞所采用的主觀題形式能更好地反映出考生對詩歌的理解把握。下面，就詩歌鑒賞提問的類型與解答的內(nèi)容進(jìn)行歸類，希望能夠給你以幫助。答案一般應(yīng)該在下列詞語中選擇：直接抒情 間接抒情（借景抒情與托物言志）映襯（正襯和反襯）象征 聯(lián)想想象 用典 對比對照 動靜結(jié)合除了這些常見的手法外，還有諸如變換抒情角度、白描、渲染等。這是不對的。例1：送魏萬之京 李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。關(guān)城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多?！咀ⅰ侩x歌：離別之歌。御苑：皇家宮苑。問：尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？（2分）答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達(dá)了對魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時光。例2： 塞下曲 李白五月天山雪，無花只有寒。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。【注】折柳：即“折楊柳”，古樂曲名，多為傷春悲離之辭。問：談?wù)劚驹姳磉_(dá)技巧上的妙處?！暗阎新?wù)哿保牭接腥舜灯鹆饲印罢蹢盍?，自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無，親人遙遙不能相見；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵。（要切合原詩，有觀點、有分析。第二部分，考生在描摹出圖景后，用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點，或幽靜、或蕭瑟、或生機(jī)勃勃、或孤清??第三部分，根據(jù)這首詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情。在這種情況下，應(yīng)多從詩人的生平、抱負(fù)或標(biāo)題來思考，避免出錯。明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。例2： 西樓 曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷?！咀ⅰ裤^疏箔：把簾子掛起。（6分）答：連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去，這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。正確解答：這類提問，著重的是詩歌語言的層面，考生應(yīng)該從語言的風(fēng)格或特點來解答。語言的特色不能等同于語言的使用，這樣的解答顯然不對。郭門臨渡頭，村樹連溪口。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。（2分）答：平淡質(zhì)樸（平淡自然）?！蓖Ｖ蹠航鑶?，或恐是同鄉(xiāng)。（4分）答：這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。鞏固練習(xí)：1．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。宮女如花滿春殿