【正文】 時，詩人忽然聽到一陣悠揚的笛聲仔細一聽，這笛聲乃是《折楊柳》，此時正是折柳季節(jié)，折柳本為留住，而自己還在外飄泊，所以，詩中所寫的是思鄉(xiāng)之情。（標準答案）總之，要調動一切知識儲備把詩先讀懂，然后是用簡明優(yōu)美的語言把你的認識（鑒）和感受（賞）表達出來。中華詩詞學會會員，中華青年詩詞學會理事，安徽省詩詞學會常務理事。有的標題概括了作品的重要內容，有的標題揭示了作品的線索，有的標題奠定了作者的感情基調。開門復動竹，疑是故人來。何當一入幌，為拂綠琴埃。首、頷兩聯(lián)寫臨風而思友、聞風而疑友來；頸聯(lián)寫風吹葉動，露滴沾苔，用意還是寫風；尾聯(lián)入幌拂埃，也是說風，是遐想，期望風至寄思友之意。二、從詩詞描寫景色的“冷”“暖”色調突破古人寫詩作詞，常常是借景抒情，寓情于景。例如：水檻遣心二首(其一)杜甫去郭軒楹敞，無村眺望賒。細雨魚兒出，微風燕子斜。這首詩中的寫景主要是在二、三聯(lián)，詩人先用“澄江少平岸，幽樹晚多花”寫出開闊而幽美的草堂四周環(huán)境，再用“細雨魚兒出，微風燕子斜”勾畫出一幅生機勃勃的春景圖。三、從詩詞所選取的意象突破古詩詞中的許多意象都有特定的含義，詩人常常通過選取特定的意象來表達內心獨特的情感。例如：長信秋詞五首（其一）王昌齡金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。詩中首句用“梧桐”、“秋葉”這些帶有凄涼悲傷的意象來渲染蕭瑟冷寂的氣氛，第三句中的“熏籠”又進一步烘托了深宮寒夜的環(huán)境。四、從詩詞中所暗示的關鍵詞突破詩詞是詩人“緣情而發(fā)”的產物，有時如能捕捉到詩詞中那些最能顯現(xiàn)詩人感情的字眼，便找到了鑒賞該詩詞的鑰匙。同來望月人何處？風景依稀似去年。詩人為何而“思”？思的對象又是什么？聯(lián)系下文方知，詩人是由于見到與去年相似的景物而觸發(fā)了對友人的思念。而這些含有詩眼的句子往往最能體現(xiàn)作品的內蘊及表達技巧。何時石門路，重有金樽開？秋波落泗水，海色明徂徠?！奥洹苯o“泗水”以動感，好像從天上落下一般，使靜態(tài)的形象動態(tài)化；“明”賦予靜態(tài)的自然色彩以動感，不說徂徠山如何青綠，而說蒼綠色彩主動有意地映照徂徠山。六、從作者的人生經歷突破“詩言志”，作者的人生經歷不同，他（她）通過詩詞所表現(xiàn)出來的思想傾向也就不同。例如： 清平樂?獨宿博山王氏庵 辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。辛棄疾是南宋著名的愛國詞人，一生堅持抗金復國，但不受重用，抱恨而終。這首詞就抒發(fā)了他的壯志難酬仍憂國憂民的宏大襟懷。如果我們關注這些典故，了解這些典故，無疑會有助于把握作品的主題。十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名?！薄罢浦休p”典出《飛燕外傳》，指漢成帝皇后趙飛燕，“體輕，能為掌上舞”。再看第三句，詩中“十年”與“一覺”相對，給人以“很久”與“極快”的鮮明對比感，顯示出詩人感慨之深。八、從詩詞的注解突破有的詩詞鑒賞在原詩之后附有注解，閱讀這些注解，可以幫助我們了解作者、作品的有關情況，以便更準確地理解作者的情感及作品的內容。雁引愁心去，山銜好月來。醉后涼風起，吹人舞袖回。詩后注解提供了該詩的寫作背景，從“流放途中遇赦”這幾個字可以想見，詩人應是帶著輕快的心情寫作此詩的。這樣的有情有意之景便襯托出詩人遇赦后極其歡快的心情 欄 目 樹 形 導 航首頁 備課中心 會員中心 上傳資源 如何上傳 獲取點數(shù) 語文商城 語文論壇 設為首頁 聯(lián)系站長 | 網站首頁 | 文章 | 教案 | 課件 | 試卷 | 選修 | 素材 | 商城 | 成語 | 高考 | 博客 | 留言 | 09高考特刊 | | 高考首頁 | 高考試題 | 高考作文 | 復習指導 | 語文資訊 |您現(xiàn)在的位置： 蘇教版高中語文教學網 高考 復習指導 正文 今天是： 2009年2月28日 星期六詩 歌 鑒 賞 方 法 指 導作者：jsntdxj 文章來源：原創(chuàng) 點擊數(shù)：728 更新時間：200775詩 歌 鑒 賞 方 法 指 導一、明確鑒賞的三個層面：理解：詞義、句義鑒賞： ①了解詩人（生平、風格等）②掌握常識（典故、修辭、表現(xiàn)手法等）③把握意境（景、事、情、物）評價：文學作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度二、鑒賞方法：（一）整體感知主旨 例： 驛外斷橋邊，寂寞開無主。無意苦爭春，一任群芳妒。析：忌先扣某些字眼，如“苦”“愁”“寂寞”等字眼，以免擾亂全局理解，以為是概嘆梅之不幸，生憐惜之情。（二）組合意象，探究內涵語言意象意境?！霸埂弊置黠@用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。品味意境感知意象，就要借助意象。沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。借助意象，體味情感。析：從墜落的夕陽、無聲的落花、尋舊壘的歸燕幾個意象，可體會到全詞的感情基調是抒寫對人事變遷的無比惆悵之情。好鳥相鳴似有意，但落花流水卻無情?；瘜崬樘?，化景物為情思?；摓閷?，化情思為物事。詩歌藝術的意境往往與“虛實”關系緊密。例：杜甫的《月夜》 今 7 夜副州月，閨中只獨看。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。析：此詩妙就妙在詩人不寫戰(zhàn)亂中自己如何思鄉(xiāng)，而說家人怎樣想念自己。抽象的情感附麗于具體的形象畫面上，令讀者馳騁想象于虛實之間。.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。子罕》說：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！峨x騷》里的美人香草，寄托了詩人高尚的情操。在那些題為“詠懷”、“詠史”“感遇”“感懷”的作品中，不少是這樣的。例：于謙的《石灰吟》千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。析：千錘萬鑿出深山(寫從山中采取石灰石要千錘萬鑿，暗喻〔人要經過磨煉才能出來作一番事業(yè)〕。“若等閑”是人格化寫法，表現(xiàn)出〔無所畏懼的氣魄〕?！皽啿慌隆币彩侨烁窕瘜懛?，表現(xiàn)出〔不惜做出任何犧牲的大無畏精神。此句道出中心題旨，“出深山”“若等閑”“渾不怕”都是為了“要留清白在人間”。在短短四句詩里，通過對石灰的贊美，表現(xiàn)了青年時代的于謙立志艱苦磨煉，準備為國為民做出一番事業(yè)，即使粉身碎骨也在所不辭的理想和報負。社稷依明主，安危托婦人。地下千年骨，誰為輔佐臣。說和親是唐有史以來最為拙劣的政策。尾聯(lián)以責問結束，使詩意更為嚴峻深廣。其特點是：骨力挺健，氣壯山河，氣呑宇宙，氣度豁達，氣慨恢宏，氣宇軒昂，氣勢浩瀚，氣魄雄偉。在具體作品中，有的壯志凌云、剛毅雄健，如劉邦《大風歌》；有的慷慨悲歌、視死如歸，如項羽《垓下歌》；有的胸襟豁達，豪情橫溢，如曹操的《觀滄海》。王昌齡的《出塞》(秦時明月漢時關)氣勢浩瀚，雄偉壯麗；王之渙的《出塞》(黃河遠上白云間)想象豐富，境界遼闊；孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”(《臨洞庭》)氣魄宏大，氣勢壯觀；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”(《使至塞上》)何其高遠，多么壯麗!而真正能夠稱為“雄渾”的是以高適、岑參為代表的邊塞詩人。②豪放：豪邁奔放，謂之豪放。就主體而言，情感激蕩，格調昂揚；想象奇特，夸張出格；志向高遠，襟懷曠達；氣呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂蕩不羈。李白是豪放風格之集大成者，情感激蕩，格調昂揚，想象奇特，夸張出格，是李白豪放詩風的特點。”(《將進酒》)氣勢浩蕩，一瀉千里；“草綠霜已白，日西月復東。”(《秋浦歌》)夸張雖不合理卻合情?！按蠼瓥|去”二句，將在廣闊悠久的空間與時間中活動的人物一筆收盡，氣魄恢宏，“故壘西邊”至“灰飛煙滅”是詠古，感情高昂而濃摯，而“亂石穿空”數(shù)句，將崢嶸的態(tài)勢、鮮明的色彩、巨大的音響，融于一體，氣勢磅礴，給人以“挾海上風濤之氣的感覺”。③沉郁：如果說豪放是火山爆發(fā)，沉郁就是海底潛流。李白豪放，其體輕，其氣清，故裊裊上升，飛入云霄，若野鶴閑云，隨處飄逸；杜甫沉郁，其體重，故沉沉下墜，潛入心海，感情激蕩，回旋紆曲?！俺羷t不浮，郁則不薄。憂愁是杜詩沉郁的主要內容，他的憂愁，不只是個人的，更是國家的、民族的、人民的，因而這種憂愁具有豐富的情感層次，使其沉郁獲得深厚的情感和崇高的價值。④悲慨：觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨?？梢姡菚r代的心聲，詩人的呼喊，詩人面對**的現(xiàn)實，出于嚴肅的責任感，遂作悲慨?！兜怯闹菖_歌》是最激動人心的悲慨之詩。面對著悠悠蒼天，茫茫大地，用如椽之筆，勾勒出過去、現(xiàn)在、未來的連綿不斷的時間圖卷，描繪出遼闊無垠的宇宙空間畫面。再如辛棄疾的詞，⑤俊爽：即英俊豪縱，颯爽流利。他的詩，縱橫古今，雄視萬代，暢談歷史，痛砭時弊，總結教訓，憂國憂民，懷撐天之宏志，感報效之無門，另一方面，又矯健豪舉，瀟灑風流，流轉飛動，暢快爽利。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。再如《赤壁》(折戟沉沙鐵未銷)的節(jié)奏明快，《山行》(遠上寒山石徑斜)的輕盈飄拂，《江南春絕句》(千里鶯啼綠映紅)的俊逸秀美，“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名”(《遣懷》)的秀而不冶，艷而不妖，均是膾炙人口的佳作。王維的山水詩有閑、靜、淡、遠的特點，他是沖淡派大師。月出驚山鳥，時鳴深澗中。返景入深林，復照青苔上。詩人盡情地消受著、欣賞著、陶醉著，投入到大自然的懷抱之中，變成了大自然的有機體了。詩人筆下的大自然，就是詩人自己，它反映了詩人沖淡的心情。這種消融，是把主觀的情思化入客觀的景物中，追求忘我無我的空寂境界，這就是沖淡的極至。⑦曠達：即疏狂不羈，通脫豁達，瀟灑飄逸，高潔特立，代表作家是蘇軾。有雄才大略而又懷才不遇的蘇軾，既要堅持不茍合隨俗，又要隨緣自適；既要“盡人事”，又要“知天命”，使其性格中帶有典型的“曠達”的特征。蘇軾有時是盡力擺脫自我，把自己融化到大自然中，讓自己有限的人生在大自然無始無終的運動中得到永恒；讓人生的種種苦惱在超乎現(xiàn)實的純美的大自然中得到解脫，讓自己從與社會的種種矛盾中凈化出來，與大自然天造地設的規(guī)律相和諧。上闋才以不能“乘風歸去”為憾，馬上又以“何似在人間”自解；下闋才以“人有悲歡離合”為憾，馬上又以“月有陰晴圓缺，此事古難全”自解，從而從大自然中得到慰藉與啟迪，擺脫了人生苦惱。有時還以淡泊明志、向往歸隱、潔身自好，甚至是痛飲縱歡、談禪論道、自我麻醉的手段，求得對痛苦人生、黑暗現(xiàn)實、齷齪官場的心理超脫。例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈人、人生感悟、閑情逸趣等等。讀懂這類詩，要結合生活，注意名物風俗，注意典故，切忌主觀臆測，不得義蘊。乍聽之時，詩人尚來不及辨明曲調，這笛聲就抓住了他的心，使他情不自禁地聽下去，終于聽出是一支充滿離愁別緒的《折楊柳》。有些學生不懂“折柳”代表了送別的場景，就答不出“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠之意，也就說不清“故園情”與“折柳”之間的情感聯(lián)系。如柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》，這首詩是柳宗元到柳州上任后，登樓抒感寄贈遠方同道而作。柳宗元、劉禹錫等八人被貶為邊遠州郡的司馬。時過十年，柳宗元、劉禹錫、韓泰、緯偉、陳諫等五名幸存者被召進京，但隨即又分別被貶為柳州、連州、漳州、汀州、封州刺史。比如此詩頷聯(lián)“驚風亂 ? 芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻”，看似寫登樓所見，實際是寫詩人自身的遭遇。古人往往將“芙蓉”、“薜荔”看作是美好事物的象征，屈原《離騷》中就有“集芙蓉以為裳”，“貫薜荔之落蕊”的句子。再看頸聯(lián)“嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸，這兩句實中有虛。此兩句，作者借景抒發(fā)了謫居荒蠻之地備感壓抑的情懷。請看司空曙《江村即事》：“釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠?！笔拙鋵憹O翁釣魚歸來，懶得系船，而讓船任意飄蕩。第二句說明“不系船”的原因。三、四句宕開一筆，作一讓步，再將上文意思翻進一層。我們透過詩的畫面和形象，感受到的是一種單純樸實的社會生活。既追求物的貼切逼真，又能寫出物的特點、神韻、品格?！笆栌啊币辉~，勾勒出梅花枝干疏朗不繁的特點，“橫斜”一詞，“描繪出它優(yōu)雅超脫的姿態(tài)，“浮動”寫出它的縷縷幽香，詩人將梅花置于清澈的池水上，朦朧的月色中，安謐的環(huán)境里，水月花相互映襯，將梅花那種風情秀骨、高標逸韻表現(xiàn)得淋漓盡致。一首好的詠物詩，常常有意無意地，有深有淺地透過所詠之物，或流露作者的人生態(tài)度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，這需要我們細加體會。10 那堪玄鬢影，來對白頭吟。無人信高潔，誰為表予心。前兩聯(lián)點明因蟬聲而觸發(fā)的滿腹憂思。尾聯(lián)“高潔”二字，是“居高食潔”的蟬性的濃縮。詠物詩在寫作上常用擬人、比喻、襯托、對比等手法，除正面描寫外，也用側面烘托的手法。夜深知雪重，時聞折竹聲。一個”訝”字，于“寒”之外寫出夜雪無聲無息的又一特點。后兩句從聽覺角度寫不時傳來的“折竹聲”，表現(xiàn)雪勢的有增無減?，蓿?）山水詩的鑒賞  一切景語皆情語。李白的《望天門山》，流露出一種新鮮喜悅的情致，煥發(fā)著一股豪邁奔放的朝氣，或者說是一種熱愛大自然的情感，而王維的《鳥鳴澗》，折射出來的是詩人那種閑適恬淡的心境。而有些山水詩，卻能從山水中讀出詩人鮮明的形象來。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。前兩句以夸張手法極寫大雪中茫茫天地的沉寂，創(chuàng)造遼闊空寂的大背景，為后兩句“孤舟”和“獨釣”的主體形象作了很好的畫面陪襯。孤翁的形象，曲折反映出作者自己在政治革新失敗后不屈而又孤獨的精神面貌。如李白“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”這兩句詩中，一“斷”一“開”，以山襯水，極寫江水銳不可當?shù)臍鈩荩辉僖弧盎亍弊?，寫東逝的江水，因兩山夾峙而受阻，至此回旋激蕩的壯觀場面，也烘托出天門山的險峻。返景入深林，復照青苔上。偶爾聽到幾句人說話的聲音，非但沒有打破山之空，反而更顯得山之靜。這一道光線，一塊青苔，是畫面的一個亮點，深深的密林是畫面上的一片陰影。詩中萬籟俱寂的空山，轉瞬即逝的夕照，孤寒清空的氣氛，融入了王維這位參禪悟道的居士的一種凝神虛靜的哲思。如我們學過的蘇軾的《赤壁懷古》和辛棄疾的《京口北固亭懷古》便是如此。如我們熟悉的李清照《夏日絕句》和杜牧《過華清宮絕句》便是如此，鑒賞后類詩時，我們不可穿鑿附會。在寫法上，詠史詩常常運用典故，或寫景，或對比，或襯托，或抑揚，或諷刺，或含蓄等等。當年烏衣巷、朱雀橋繁盛熱鬧的景象不見了，只剩下橋邊的野花荒草、巷口的夕陽殘照。下面我們來讀杜甫的《詠懷古跡五首》（其三）：群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。畫 11 圖省識春風面，環(huán)佩空歸月夜魂。首先，我們得弄清楚明妃即王昭君，了解王昭君北嫁匈奴這一史實。宮人皆賂畫工，昭君不與，乃惡圖之。及見，貌第一?！睕]有語言方面障礙后，我們再看首聯(lián)，起筆以動寫靜，一個“赴”字突出了三峽山勢，雄奇生動，猶若巨龍奔馳。首聯(lián)以高山大川的雄偉氣象，來襯托昭君生長地的氣勢非凡。她生前訣別漢宮，離鄉(xiāng)背井，遠赴漠北，死后只留得青冢一座在暮色