【正文】 動高秋。 殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。 紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。 鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。 【注解】兩首詩均為七言律詩，趙嘏的詩為宦游長安時(shí)所作，而俞紫芝的詩為仕宦失意后隱逸揚(yáng)州時(shí)所作。（1）兩詩均按“望”字組織題材，景中寓情。而俞紫芝的詩 。趙嘏詩中“鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚”，是說家鄉(xiāng)鱸魚的風(fēng)味此時(shí)正美，我不回去享用，卻囚徒似的留在這是非之地的京城，所為何來？借典故抒寫了詩人思念故園、毅然歸隱的心情。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。倚楹遂至旦，寂寞將何言。 (1)“石泉遠(yuǎn)逾響”句中“逾”字著似無理，實(shí)則精妙?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌群嗁p析這首詩。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。曾任成都尹劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。 次石湖書扇韻① 姜夔② 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 [注]①石湖：南宋詩人范成大（11261193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。 答： ⑵有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。 答：浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。請找出兩處暗寫“影”的詩句，并加以說明。（4分） 【補(bǔ)充注釋】 ①西溪：浙江湖州有苕水，分東西二源：西苕出天目山之陰，東北流經(jīng)孝豐，又北經(jīng)安吉縣，又東經(jīng)長興縣，至湖州而與天目山之陽流出的東苕合流。無相院：即無相寺，在湖州西南黃於山，始建于吳越。 喜外弟盧綸見宿 司空曙 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。 [注]蔡家親：表親。（4分） 答：野步 周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。？請做簡要的分析。（6分）西樓 曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。[注]鉤疏箔：把簾子掛起。村 晚 茅塘馬上雷震 賀鑄草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。8．兩首詩均有“落日”意象，你認(rèn)為這一意象在哪首詩中呈現(xiàn)得更有意境？結(jié)合相關(guān)詩句簡要賞析。（6分）日 暮①杜甫牛羊下來久，各已閉柴門。石泉流暗壁，草露滴秋根。[注] ①大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩。 問題：（1）詩中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（2分）（2）在全詩中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？（4分） 山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。問題：作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？這種意境表現(xiàn)了作者怎樣的理想？請簡要分析。 秋日懷九華舊居杜荀鶴吾道在五字 ，吾身寧陸沈。燭共寒酸影，蛩添苦楚呤。五字，指儒家的“仁、義、禮、智、信”。（1）請從“景”與“情”的角度，簡要賞析本詩的頸聯(lián)。（1分。（2分。（1分。）二、高中詩詞鑒賞2．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。 江天時(shí)地利與人和，燕可伐與曰可。都人齊和《大風(fēng)歌》，管領(lǐng)群臣來賀。（1）下列對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（開篇寫堂上有善謀的賢臣，邊疆有能戰(zhàn)的將士，表達(dá)出對朝廷力量的肯定。詩人化用孟子的名言，指出只要南宋上下齊心，共同抗敵，北伐是可行的。下片寫詩人眼見政治腐敗，山河破碎，卻依然對北伐的大好前景充滿信心。本詞語言曉暢，運(yùn)用很多口語化的句子，讀來朗朗上口，增加了詞的魅力。京口北固亭懷古》中“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”相比，有什么不同？ 【答案】 （1）C（2）本詞上片分析北伐的大好形勢，下片鼓勵(lì)大家積極投入到抗金事業(yè)中去，表達(dá)了愛國軍民企盼北代的共同心聲，充滿了勝利在握的豪情和壯志。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)“下片寫詩人眼見政治腐敗，山河破碎”表述錯(cuò)誤。故選C。京口北固亭懷古》中“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”相比，有什么不同？本詩中根據(jù)上片“堂上謀臣帷幄，邊頭猛將干戈?！笨芍掀治霰狈サ拇蠛眯蝿?；根據(jù)下片“此日樓臺鼎鼐①，他時(shí)劍履山河。”可知下片鼓勵(lì)大家積極投入到抗金事業(yè)中去，表達(dá)了愛國軍民企盼北代的共同心聲，充滿了勝利在握的豪情和壯志。 故答案為：⑴C； ⑵ 本詞上片分析北伐的大好形勢，下片鼓勵(lì)大家積極投入到抗金事業(yè)中去，表達(dá)了愛國軍民企盼北代的共同心聲，充滿了勝利在握的豪情和壯志?！军c(diǎn)評】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時(shí)所說的要“知人論世”。 商山富水驛①杜牧益戇②由來未覺賢，終須南去吊湘川③。邪佞每思當(dāng)面唾，清貧長欠一杯錢?！咀⑨尅竣俑凰A，原名陽城驛。②汲黯屢次忠諫，被漢武帝怒斥“甚矣，汲黯之戇也”。③賈誼上疏陳述時(shí)弊，被貶長沙，路過汨羅江時(shí)，曾憑吊屈原。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.B.C.D.（2）這首詩的頷聯(lián)寫法巧妙，請結(jié)合詩句加以賞析。②這一聯(lián)運(yùn)用了借對手法，朱云本為人名，而以白日為對，“朱”對“白”，“云”對“日”，對仗工整巧妙。④“后代聲華白日懸”一句運(yùn)用夸張的修辭手法，贊揚(yáng)陽城將和朱云一樣與日爭輝，流芳百世，突出強(qiáng)調(diào)其忠直品質(zhì)終究得到后代認(rèn)可。（或：運(yùn)用比喻，化虛為實(shí)（以實(shí)寫虛），把美好名聲比喻成可見的白日高懸，形象具體地表現(xiàn)名聲之大。故選C。而要賞析此聯(lián)寫法的巧妙之處，應(yīng)從語言表達(dá)手法、結(jié)構(gòu)技巧入手，如對偶，夸張，比喻，對比，用典等。答題模式：詩句是何種手法+手法在詩歌中的證據(jù)+表達(dá)出詩人怎樣的感情。 故答案為：⑴C； ⑵①這一聯(lián)運(yùn)用對比的手法，將朱云當(dāng)年被輕視與后世備受推崇進(jìn)行對比，嘲諷時(shí)人的昏昧無知，批判深刻有力。③“當(dāng)時(shí)物議朱云小”一句用典，借朱云請劍的典故，表達(dá)對陽城不懼貶謫、犯顏直諫的由衷敬佩，感情含蓄深沉。【這一聯(lián)運(yùn)用比喻的手法，將朱云在后世的美好名聲比喻成白日高懸，生動形象地表現(xiàn)朱云和陽城后世名聲之大。）】【點(diǎn)評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。 （2）此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。4．閱讀下面這首詩歌，完成各題。寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔?！咀ⅰ竣俑邌ⅲ涸┟鞒醯闹娙耍皡侵兴慕堋敝?，前人稱其《梅花九首》“飄逸絕群，句鍛字煉”。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ “瓊姿”，謂瑰麗的姿容，通常只用于梅花，措辭雖平常，不過首聯(lián)詩人巧妙地運(yùn)用了反問的手法，使得表達(dá)平中見奇?！M山中高士臥，月明林下美人來’兩句構(gòu)成了一幅美得令人心癡的意境C.次序一變，詩的境界頓異。“何郎”一句，詩人先高度贊賞何遜詠梅之作，接著告訴世人，后世只有自己才是梅花真正的知音，作者的自負(fù)可見一斑。 【答案】 （1）A（2）頷聯(lián)：詩人以高士、美人作比喻，又以雪滿山中和月明林下作為背景來映襯高士、美人，突出了梅花孤傲高潔與清秀典雅的品格與風(fēng)度（或：梅的風(fēng)骨與氣節(jié)）。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“不過首聯(lián)詩人巧妙地運(yùn)用了反問的手法，使得表達(dá)平中見奇”錯(cuò)誤。故選A?！霸旅髁窒旅廊藖怼保坊ǖ降资腔ǖ囊环N，是世人愿意親近的美人。頷聯(lián)，詩人以高士、美人作比喻，突