【正文】 閨怨詩：閨怨詩是我國古代詩壇上的一朵奇葩。從對方落筆。渲染。名豈文章著，官應(yīng)老病休。“除”意為除舊布新。七夕：七月七日，傳說此日牛郎織女鵲橋相會。古代在元宵日張燈結(jié)彩，所以元宵又稱為燈節(jié)。落花——凋零；失意；人生、事業(yè)的挫折。它們或?qū)懥b旅之思（行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉(xiāng)、親人的思念），或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。表達(dá)技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是樂景哀情，或是對比襯托，或動靜結(jié)合、虛實相生。其中以前者為主要題材。如李白《菩薩蠻》“何處是歸程。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩詞多不勝舉，如：王維的 《渭城曲》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”等，都是以酒抒寫別離之情?！毕胂蠓謩e后友人月下船泊瀟湘，“愁聽清猿”，甚至在夢里也因旅夜孤獨而不得安寢的幻想，借以加倍地表現(xiàn)離別的惆悵和對友人深切的關(guān)懷。這也就是王國維所說的“有我之境”，這一點在送別詩中也有深刻的體現(xiàn)，是送別詩一個相當(dāng)顯著的特點。②借酒抒情，見《世紀(jì)金榜》③借物抒情，不直接寫人的離情心緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托，言下有“物猶如此，人何以堪”的意思。因為是知音，說話才質(zhì)樸而豪爽，又因別離，才以希望為慰藉，于慰藉之中傾注信心和力量。關(guān)于送別詩的作法，《詩法家數(shù)》曾作過如下歸納：“第一聯(lián)敘題意趣；第二聯(lián)說人事，或敘別，或議論；第三聯(lián)說情景，或帶思慕之情；第四聯(lián)說何時再會，或囑托，或期望。定題材：詠懷詩、詠物詩、詠史詩、山水田園詩、贈別詩、邊塞詩、閨怨詩。邊塞詩 這是唐詩中的一朵奇葩。大都反映出詩人對勞動人民的樸素的思想感情?！鲞@首詩采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想(感情)，起到了(某某)作用。第四篇：詩歌鑒賞題答題格式詩歌鑒賞題答題格式(一)、解題入格詩歌意象、含義：表層含義+深層含義(即解釋詩句)體會意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境詩歌形象：身份+性格所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)體會詩歌情感：憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。不同點：《越中覽古》由歷史典故發(fā)軔，由昔向今延伸，側(cè)重狀昔日的繁華，引渡到現(xiàn)實情景，勾勒出一幅動態(tài)畫面；《石頭城》從今往昔推移，反方向運作，側(cè)重描繪今之荒涼，定格于一個靜態(tài)鏡頭。鞏固練習(xí)：1．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。在這種情況下，應(yīng)多從詩人的生平、抱負(fù)或標(biāo)題來思考，避免出錯。問：談?wù)劚驹姳磉_(dá)技巧上的妙處。問：尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？（2分）答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達(dá)了對魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時光。例1：送魏萬之京 李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。詩歌鑒賞答題格式例析詩歌鑒賞所采用的主觀題形式能更好地反映出考生對詩歌的理解把握。藝術(shù)風(fēng)格：包括雄渾、曠達(dá)、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約等。解析：從全詩整體來說，術(shù)語是“情景交融”，在結(jié)合詩句具體解說時還涉及一些術(shù)語，如“襯托”“渲染”，也要準(zhǔn)確。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。其中描寫包括動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、有聲有色、白描等。題干要求從什么角度鑒賞，這一點首先必須了然于心。問題：從全詩看，作者向往一種什么樣的生活?請簡要分析。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志。)歌意境(情景)關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。，包括羈旅愁思，思念親友，邊關(guān)思鄉(xiāng)，閨中感懷等。解析：這道題要求直接就“月”這一意象進(jìn)行賞析，屬意象意境解說類。例2閱讀下面這首宋詩，然后回答問題?！咀ⅰ竣偈耗纤卧娙朔冻纱?1126—1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號石湖居士。意象是寓“意”之“象”，是詩歌用來寄托詩人主觀情思的客觀物象，包括景和物。二是意象情感，即把握意象意境，并透過意象意境揣摩詩人所要抒發(fā)的感情。語言的特色不能等同于語言的使用，這樣的解答顯然不對。[注]鉤疏箔：把簾子掛起。隨意春芳歇，王孫自可留。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。石頭城 劉禹錫山圍古國周遭在，潮打空城寂寞回。例 2：長干曲四首（其一）長干曲四首 崔顥 “君家何處??？妾住在橫塘。一般從這些詞語中選擇答案：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯 多用口語、明白如話常見錯誤： 有些考生從語言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運用的巧妙，這是以前詩歌點評的做法。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。竹喧歸浣女，蓮動下魚舟。額聯(lián)言簡意賅，對表現(xiàn) 戰(zhàn)士們對國的忠勇，起了有力的襯托作用。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。第一種類型：提問方式：這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法？提問變體：這首詩歌運用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？正確解答：分析思路：這類提問，著重的是詩歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)該從詩歌的整體構(gòu)思、詩歌整體的藝術(shù)技巧方面來解答。意象，意境，背景，主旨。結(jié)構(gòu)形式：結(jié)構(gòu)形式：常見的有首尾照應(yīng)、開門見山、層層深入、先總后分、先景后情、卒章顯志、過渡、鋪墊、伏筆等。修辭手法：包括對偶（不常用）、比喻（常用）、擬人（常用）、借代（常用）、夸張（答題時要加以考慮）、排比（不常用）、反復(fù)（現(xiàn)代詩鑒賞最常用）等?！霸鯓訉憽狈矫妫?浪漫主義，現(xiàn)實主義，詩眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虛實相濟(jì)，繪形繪聲繪色，動靜結(jié)合，化靜為動，煉字，起承轉(zhuǎn)合，賦比興。答案一般應(yīng)該在下列詞語中選擇：直接抒情 間接抒情（借景抒情與托物言志）、映襯（正襯和反襯）、象征、聯(lián)想、想象、用典、對比對照、動靜結(jié)合除了這些常見的手法外，還有諸如變換抒情角度、白描、渲染等。[注]離歌：離別之歌。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。（要切合原詩，有觀點、有分析。隨意春芳歇，王孫自可留。[注]鉤疏箔：把簾子掛起。語言的特色不能等同于語言的使用，這樣的解答顯然不對?！?停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來。問：作者對烏衣巷的描寫有一種怎樣的情境氛圍，請簡要分析。問： 作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？（6 分）答：山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。問：這首詩描寫了什么景象？這首詩表達(dá)了什么詩人怎樣的情感？請簡析之。例 1：新晴野望王維新晴原野曠，極目無氛垢。三是答題要求，即審讀題干，弄清要求，有針對性作答?！娙艘磉_(dá)的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種藝術(shù)境界。②姜夔(1155—1221?)：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽(今江西波陽)人，浪跡江湖，終生不仕。晚泊岳陽 歐陽修[宋] 臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。答案對涉及“月”這一意象的三個詩句，先描摹解說，后說明作用效果。如依依不舍，情深意長，坦陳心志等。古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。答案：作者向往一種隱逸的生活。一般說來，修辭手法著眼于詩歌小處(某個詞句)設(shè)題，表現(xiàn)手法著眼詩歌大處(上下聯(lián)甚至全詩)設(shè)題，思路結(jié)構(gòu)著眼于整體設(shè)題。抒情包括直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情，間接抒情則有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。問題：第二聯(lián)是怎樣寫景的?請簡要分析。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。詩句內(nèi)容解說和情感效果分析也是重要得分點。語言特色：包括清新、平淡(質(zhì)樸)、絢麗、明快、含蓄、簡潔等。它的提問是多種多樣、變化無端的，思想、風(fēng)格、藝術(shù)、語言、情感??往往讓考生感到無所適從，不知道從哪一方面來進(jìn)行解答，結(jié)果答非所問，從而造成一些不必要的失分。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。這是一般送別詩最常見的做法。（4分）答：額聯(lián)用典，也使用了反襯手法。例1： 山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來秋。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。第三種類型：提問方式：這首詩歌在語言上有何特色？提問變體：這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。問：這首詩歌的語言與陶然明《歸園田居》的語言都有 的特色。（6分）越中覽古 李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士環(huán)家盡錦衣。2．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。概括詩歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)。（三）詩歌賞析的一般的步驟是敘析評。詠物詩 詠物詩一般表面寫物，而實際上往往在這一表面的形象下寄托了詩人的情懷或思想。奇特的邊塞風(fēng)光，悲壯的沙場征戰(zhàn)，寂寞的軍旅生活，凄楚的對月思親……第五篇：詩歌鑒賞題答題步驟詩歌鑒賞題答題步驟第一步：讀懂內(nèi)容：看題目、看作者、看詩句、看注解。定情感：憂國傷時、人生感懷、思鄉(xiāng)懷人、羈旅行役、長亭送別、懷古傷今、寄情山水、田園逸趣?！惫湃顺鲂性虼篌w可分為謀生、赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。如：高適的《別董大》（“莫愁前路無知己