【正文】 成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。3）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。3）教師分別對各組內(nèi)容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。初步了解社區(qū)的一些機構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。教學(xué)重點：了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機構(gòu)。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)調(diào)查訪問的方法，會運用考察的方法進行社會研究。教法： 引導(dǎo)法、談話法 學(xué)法：觀察法、討論法、比較法 教學(xué)過程： 一、談話引入課題大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？讓學(xué)生說說我們身邊都有些什么？ 二、社區(qū)里有什么說說你家附近除了商店、郵局、派出所，還有些什么？談?wù)勀阕钕矚g的是哪個地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護使用這些設(shè)施呢？三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化？比一比：社區(qū)里多了什么變化？你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化四、社區(qū)的日常生活說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。五、歸納總結(jié)說說自己的家是在哪種社區(qū)？你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。六、小結(jié)社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題。要尊重社區(qū)里的勞動者，尊重他們的勞動。第二篇：品德與社會第一單元教學(xué)設(shè)計：第一單元 快樂的do re mi 第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個音。教學(xué)重點：演唱歌曲《快樂的do re mi》 教學(xué)難點：認(rèn)識和演唱音符do re mi。（３）教師演唱《快樂的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。（３）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。２、跳房子游戲三、演唱歌曲１、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識和演唱音符do re mi。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機、磁帶 教學(xué)過程：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》１、聽賞歌曲（１）聽錄音范唱《快樂的do re mi》（２）請你跟琴唱一唱這三個音。２、聽唱法演唱歌曲（１）輕聲讀歌詞第一段（２）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。知識改變命運精品文檔 你我共享“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替（４）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。（５）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲（５）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲１、認(rèn)識五線譜上的do re mi的唱名位置。２、表演唱或小組表演唱、個人表演唱３、進行歌詞創(chuàng)編四、課堂小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學(xué)劉秋紅沁園春望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。，體會遵守規(guī)則的快樂。教學(xué)難點：知道社會生活中的規(guī)矩、規(guī)范、制度、紀(jì)律、法律等都是規(guī)則。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：內(nèi)容板塊一：生活處處有規(guī)則 活動一：案例討論，引出規(guī)則教師談話，游戲是同學(xué)最喜歡玩的。播放課件內(nèi)容：a幾個男同學(xué)在一起玩游戲，玩著玩著吵了起來；b幾個女同學(xué)在一起玩游戲，玩著玩著吵了起來，后來不歡而散。a畫面中的同學(xué)們游戲玩得開心嗎？為什么？ b假如像參加游戲的其中的一員你的心情會怎樣？ c怎樣做才能使游戲進行得順利，大家又開心呢？提示課題。（1）分小組在一起交流。（3）說一說。內(nèi)容板塊二：生活離不開規(guī)則 活動三：反向體驗，認(rèn)識規(guī)則（1）引導(dǎo)學(xué)生想象：假如我們的生活一旦失去了規(guī)則，結(jié)果將會怎樣？會有怎樣的事情發(fā)生。（2）學(xué)生齊呼口號，遵守規(guī)則。（以小組為單位）（4）組織學(xué)生暢談游戲后的感受：為什么開心？這樣做有什么好處？（5）學(xué)習(xí)名人名言。限時作業(yè)：在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中，存在著一些不守規(guī)則的現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)自覺遵守規(guī)則是一種文明行為，紀(jì)律也是規(guī)則。教學(xué)重點：知道自覺遵守規(guī)則是一種文明行為，紀(jì)律也是規(guī)則。預(yù)習(xí)設(shè)計：學(xué)生收集關(guān)于遵守紀(jì)律的故事，能讀熟或能繪聲繪色地講。在我們的周圍，在我們的生活中，自覺遵守規(guī)則、心中有規(guī)則的人有許許多多。說說聽了故事的感受。我與規(guī)則交朋友請學(xué)生講講課前收集或發(fā)生在身邊遵守規(guī)則的故事。學(xué)生在學(xué)校為什么要遵守紀(jì)律？組織學(xué)生結(jié)合課本上的插圖，說說誰沒有遵守規(guī)則。被采訪的學(xué)生在班上交流介紹自己為什么能做到自覺遵守規(guī)則。站隊前，聽清老師講要求，然后聽哨聲在教室門口站隊。（老師再次計時）組織學(xué)生分析。讓學(xué)生找出自己在遵守規(guī)則方面存在的不足，并寫在小