第一單元品德與社會-預覽頁
【正文】 隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術作品。2）小組討論，學校設計這樣的校園文化的用意是什么。3）大家談談自己調查后的感想，暢想學校的未來可以是怎樣的。3）教師分別對各組內容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同學生。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。教學重點：了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設施和機構。教法： 引導法、談話法 學法：觀察法、討論法、比較法 教學過程： 一、談話引入課題大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？讓學生說說我們身邊都有些什么？ 二、社區(qū)里有什么說說你家附近除了商店、郵局、派出所，還有些什么？談談你最喜歡的是哪個地方？為什么？引導學生尊敬，感謝為我們提供服務的人。五、歸納總結說說自己的家是在哪種社區(qū)？你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農村社區(qū)呢？比一比：城市社區(qū)和農村的不同之處。要尊重社區(qū)里的勞動者，尊重他們的勞動。教學重點：演唱歌曲《快樂的do re mi》 教學難點：認識和演唱音符do re mi。（３）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。２、跳房子游戲三、演唱歌曲１、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。教學準備：電子琴、錄音機、磁帶 教學過程：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》１、聽賞歌曲（１）聽錄音范唱《快樂的do re mi》（２）請你跟琴唱一唱這三個音。知識改變命運精品文檔 你我共享“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替（４）學習演唱二、三段歌詞。２、表演唱或小組表演唱、個人表演唱３、進行歌詞創(chuàng)編四、課堂小結同學們這節(jié)課有什么收獲？平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學劉秋紅沁園春須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。教學難點：知道社會生活中的規(guī)矩、規(guī)范、制度、紀律、法律等都是規(guī)則。播放課件內容：a幾個男同學在一起玩游戲，玩著玩著吵了起來；b幾個女同學在一起玩游戲，玩著玩著吵了起來，后來不歡而散。（1）分小組在一起交流。內容板塊二：生活離不開規(guī)則 活動三：反向體驗，認識規(guī)則（1）引導學生想象：假如我們的生活一旦失去了規(guī)則，結果將會怎樣？會有怎樣的事情發(fā)生。（以小組為單位）（4）組織學生暢談游戲后的感受：為什么開心？這樣做有什么好處？（5）學習名人名言。教學目標：指導自覺遵守規(guī)則是一種文明行為，紀律也是規(guī)則。預習設計：學生收集關于遵守紀律的故事，能讀熟或能繪聲繪色地講。說說聽了故事的感受。學生在學校為什么要遵守紀律？組織學生結合課本上的插圖，說說誰沒有遵守規(guī)則。站隊前，聽清老師講要求，然后聽哨聲在教室門口站隊。讓學生找出自己在遵守規(guī)則方面存在的不足，并寫在小紙片上?；顒悠撸翰邉潯懊浴狈中〗M策劃遵守規(guī)則的“名言”內容。在學校生活中，我們離不開紀律。感受規(guī)則的公平、公正性。教學時間：2課時 教學過程：內容板塊一：規(guī)則哪里來活動一：演一演，規(guī)則哪里來做游戲。今天，我們就來學習新課。簡要介紹我國法律的制訂程序。分小組制定規(guī)則。調查一下在學習、游戲和生活中還需要有哪些規(guī)則，我們來試著制定一個吧。家庭的親情，父母的疼愛，學生雖然或多或少地知道一些，但是他們并不一定都能真正感受到父母對孩子所付出的心血，甚至會認為父母對孩子的疼愛是應該的，孩子理所當然地應該接受疼愛，不知道應該用怎樣的方式支感激和孝敬父母。培養(yǎng)熱愛家庭、熱愛父母的情感。溫暖的家看：欣賞圖片，回憶爸媽對自己的關愛之處，體驗家庭成員之間的親情。誦讀：誦讀課文中小詩，回味受到家人呵護時的感受。我愛我的家人評一評：看課本上的插圖，說一說他們誰做得對，誰做得不對，為什么？ 課本上的插圖有兩類：一類是關心父母和長輩的孝敬行為；另一類則是不理解父母，有行為問題的表現(xiàn)。講述父母的故事，感受家庭的親情。呈現(xiàn)孝敬父母的事例，引導孝敬父母的行為。唱一唱：挑選一支歌唱爸爸、媽媽的歌曲如《世上只有媽媽好》等進行訓練，在父親節(jié)、母親節(jié)到來時唱給爸爸、媽媽聽。父母牽掛子女的情感，就好像是天上的風箏的線，我們不能沒有父母的牽掛，就好像風箏不能沒有線。想對策、談打算：“針對爸爸、媽媽不放心的事，說說解決的辦法。這一組圖片不僅反映了小強做到了自主料理自己的事情，還兼顧了學做家務和體育鍛煉等方面，很有榜樣意義。第2課時 教學過程了解學情，貼一貼這是我們的家（住房圖），家里有許多家務活需要做。（小組排練）指三個小組上臺表演。e、??他們做得怎樣，如果是你，你該如何處理？和小伙伴們說一說。 教學目標讓學生感受親情的力量,感悟“家和萬事興”的道理。理解“和”與“興”的因果關系。家是我們成長的搖籃。(2)寫一段感謝父母的話,讀一讀讓同學們聽。在于家人相處的過程中,學會正確的溝通,是與家人的相處的重要方法。(3)常回家看看奶奶。四、學孝敬,與家人親密相處。(1)爸媽上班時。我們要學會關心家人,體貼父母,做孝敬爸媽的孩子,為健康文明之家做一份貢
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