【正文】 預(yù)習(xí)交流:你對(duì)家人有哪些了解呢?方式:集體交流。(3)爸爸媽媽遇到不順心的事時(shí)。把表拿給父母看。感受人們對(duì)和平的渴望。2．師：全世界不同民族、不同膚色的人共同生活在一個(gè)家園中，可一直以來，戰(zhàn)爭和沖突時(shí)有發(fā)生，它們給人類帶來了災(zāi)難，使得我們生活的世界不再平靜。學(xué)生自讀教科書第3頁。有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)，你了解了哪些大致情況？（教師點(diǎn)擊“第一、二次世界大戰(zhàn)表格”）：戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難。學(xué)生可以獨(dú)自完成研究性報(bào)告，也可以和同一主題的同學(xué)一起完成一份報(bào)告，教師巡回做指導(dǎo)。（教師播放“南京大屠殺”錄像）⑸ 屠殺猶太人。：兩次世界大戰(zhàn)，其規(guī)模之大、代價(jià)之高、災(zāi)難之深重，在人類歷史上是史無前例的。課前準(zhǔn)備：。：在了解了近期世界上發(fā)生的戰(zhàn)爭和沖突后，你有什么感受？ 師小結(jié)：兩次世界大戰(zhàn)的硝煙雖已散去，但是各種戰(zhàn)爭和沖突還時(shí)有發(fā)生，當(dāng)今世界并不平靜。⑵ 20世紀(jì)60年代的越南戰(zhàn)爭。⑹ 美國利用“北約”干涉南聯(lián)盟事務(wù)造成前南斯拉夫解體的科索沃戰(zhàn)爭。是什么原因造成了戰(zhàn)爭或沖突的時(shí)有發(fā)生？ 教師引導(dǎo)學(xué)生分析：⑴ 宗教和民族的政治因素是各國國內(nèi)發(fā)生暴力沖突和內(nèi)戰(zhàn)的根源。三、拓展，至今仍然難見解決的希望。我們需要珍惜和平給人類生存帶來的幸福。：除了戰(zhàn)爭對(duì)人類的摧殘之外，國際恐怖主義、一些國家國內(nèi)武裝沖突的陰影也一直籠罩著全球，它使成千上萬的人慘遭毒手，難以計(jì)數(shù)的財(cái)產(chǎn)被摧毀，數(shù)以億計(jì)人的正常生活和工作秩序遭到破壞。制止戰(zhàn)爭、打擊恐怖主義、追求和平，是世界各國人民的共同愿望。我們先回顧創(chuàng)建于世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利凱歌聲中的聯(lián)合國的一項(xiàng)宗旨?？植乐髁x是對(duì)法律和秩序、人權(quán)與和平解決爭議原則的傷害，違背了聯(lián)合國所秉承的原則和宗旨。聯(lián)合國通過對(duì)恐怖行為進(jìn)行一致的、有計(jì)劃的譴責(zé)，不斷削弱因任何族群的任何訴求而付諸恐怖主義手段的行為，并明確表示恐怖行為絕不是解決實(shí)際或認(rèn)為所受冤屈的有效手段。在聯(lián)合國維持和平成立以來的六十多年里，維和作為一個(gè)應(yīng)對(duì)國際危機(jī)的工具發(fā)生了巨大變化。你們知道聯(lián)合國已經(jīng)完成或正在進(jìn)行的維和行動(dòng)有哪些？ 學(xué)生交流課前搜集到的資料。杜農(nóng)特創(chuàng)立）⑵ 國際紅十字會(huì)的宗旨是什么？（為在所有活動(dòng)中維護(hù)人道性、公正性、中立性、獨(dú)立性、志愿服務(wù)、統(tǒng)一性、普遍性7項(xiàng)紅十字基本原則）師：國際紅十字會(huì)是一個(gè)遍布全球的慈善救援組織，戰(zhàn)時(shí)紅十字常與許多國家的政府、軍隊(duì)緊密合作。師：日內(nèi)瓦公約包括了哪四個(gè)公約？ 學(xué)生自由講述。：2008年5月29日，在紀(jì)念聯(lián)合國維持和平行動(dòng)60周年的會(huì)議上，大會(huì)主席向全世界聯(lián)合國維和人員致辭，他在對(duì)聯(lián)合國維和行動(dòng)中所有現(xiàn)役人員的專業(yè)水準(zhǔn)、奉獻(xiàn)之心和大無畏精神表示敬意，并緬懷那些為和平事業(yè)獻(xiàn)出生命的人的同時(shí)，重申了“我們的承諾”——承諾為實(shí)現(xiàn)《聯(lián)合國憲章》所定的“免后世于戰(zhàn)禍”的目標(biāo)而奮斗。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：。（教師播放“諾貝爾和諾貝爾獎(jiǎng)”）教師提問：⑴ 諾貝爾獎(jiǎng)是怎么來的？ ⑵ 諾貝爾獎(jiǎng)分為哪幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)？ ⑶ 諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ⑷ 你認(rèn)為諾貝爾是怎樣的一個(gè)人？師：諾貝爾不僅把自己的畢生精力全部貢獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，而且還在身后留下遺囑，把自己的遺產(chǎn)全部捐獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，用以獎(jiǎng)勵(lì)后人，向科學(xué)的高峰努力攀登。我們先看一看為什么諾貝爾要建立這個(gè)特殊的獎(jiǎng)項(xiàng)。你知道哪些諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者？（亨利安南??）學(xué)生閱讀教科書第15頁“諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者選登”。：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，一千多千米的西部戰(zhàn)線突然?；穑p方指揮官都未曾下達(dá)過?；鹈?，這是為什么？ 學(xué)生閱讀“硝煙場上的足球賽”，然后交流體會(huì)。而體育恰恰是有益于增進(jìn)友誼、消除隔閡、維護(hù)和平的一個(gè)重要途徑。師：公元前8世紀(jì)，以神圣奧林匹亞名義舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，成功地凝聚起希臘的各個(gè)城邦。：古希臘奧運(yùn)會(huì)于公元392年衰敗以后，隨著社會(huì)的發(fā)展，從19世紀(jì)開始，歐洲國家相繼建立起了全國性、國際性的體育組織。（教師出示“顧拜旦復(fù)興奧林匹克演說”）師：顧拜旦十分重視奧運(yùn)會(huì)的象征意義，他創(chuàng)造了一系列具有深刻含義的奧運(yùn)儀式?！睒?biāo)志著世界五大洲在奧林匹克精神下團(tuán)結(jié)在一起。而美國運(yùn)動(dòng)員歐文斯的橫空出世給希特勒的人種論當(dāng)頭棒喝。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)成為了和平與友誼的象征。三、拓展，從2002年開始，每年9月21日為“國際和平日”。（教師出示“和平箴言”）四、反思：第一單元第3課課 題 放飛和平之鴿目標(biāo)要求 ：，蓬勃發(fā)展，同時(shí)為世界和平作出了積極貢獻(xiàn)。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo) ：1．了解我國與世界各國友好往來，并為世界和平作做出的積極貢獻(xiàn)。師：周恩來堪稱20世紀(jì)中國歷史舞臺(tái)上最偉大的人物之一。他同老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家一起，制定了我國的外交路線、方針、政策，并且以他非凡的才能，成績卓著地予以貫徹執(zhí)行。他靈活的外交思維中潛藏著執(zhí)著的東西，務(wù)實(shí)的外交活動(dòng)中也有理想化的色彩。半個(gè)世紀(jì)以來，“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利和和平共處”五項(xiàng)原則不僅成為中國奉行獨(dú)立自主和平外交政策的基礎(chǔ)，而且也被世界上絕大多數(shù)國家接受，成為規(guī)范國際關(guān)系的重要準(zhǔn)則。在這五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上，中國與絕大多數(shù)鄰國解決了歷史遺留的邊界問題，與世界上大多數(shù)國家建立了外交關(guān)系。中國軍隊(duì)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，高舉黨的旗幟，高舉人民的旗幟，牢記使命，為民族獨(dú)立和尊嚴(yán)、社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)英勇奮戰(zhàn)，建立了不可磨滅的歷史功勛。：聯(lián)合國維和行動(dòng)為全世界和平與穩(wěn)定做出了巨大的貢獻(xiàn)。：對(duì)于中國軍隊(duì)來說，2009年大事不斷。新中國建立以來共舉行過14次國慶閱兵，其中影響較大且最具代表意義的是開國大典、建國5周年、10周年、35周年、50周年和60周年的6次大閱兵。課前準(zhǔn)備：。正當(dāng)我們心有余悸追憶昨日的傷痛時(shí)，第二次世界大戰(zhàn)又粗暴地撞開了人類文明的大門，生靈再次慘遭涂炭，萬物再遭浩劫，核武器震懾并恐懼著幾代人。和平意味著生存的機(jī)會(huì)。二、學(xué)習(xí)1．學(xué)生講述課前搜集到的第二次世界大戰(zhàn)中諾曼底登陸的背景故事。（教師播放“世界和平女神”詩歌錄音）學(xué)生交流中國和平女神像的象征意義。師：國際和平日，聯(lián)合國和世界各國有哪些幾年活動(dòng)？（教師播放“2008潘基文和平短信迎接國際和平日”視頻和“國際和平日各國紀(jì)念活動(dòng)”圖片）（教師播放“和平寄語”）全班齊讀。此后，中國政府又多次鄭重宣布：在任何時(shí)候、任何情況下，中國都不會(huì)首先使用核武器，并就如何防止核戰(zhàn)爭問題一再提出了建議。四、反思：第三篇：第一單元品德與社會(huì)我愛我的家教學(xué)目標(biāo)：１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的過去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。二、認(rèn)識(shí)自己的家庭１、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。說說你什么時(shí)候最想家，為什么？四、有家感覺真好看照片評(píng)價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。展示個(gè)別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。交流一下調(diào)查后的感想。讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。八、小結(jié)同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！我們的學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合自己學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，體會(huì)學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。收集我國不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型學(xué)校的照片。3）講一講對(duì)自己印象最深的學(xué)?；顒?dòng)。3）“小小設(shè)計(jì)師”：以小組為單位，結(jié)合實(shí)際，動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計(jì)方案。（五）學(xué)習(xí)研究活動(dòng)1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時(shí)期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。4）教師向?qū)W生介紹自己為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。學(xué)生說說社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。通過對(duì)比，也認(rèn)識(shí)到了社區(qū)之間的差別。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》１、聽賞歌曲（１）聽錄音范唱《快樂的do re mi》（２）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音?！把莩彼姆中葜狗麜r(shí)，可用手勢動(dòng)作代替（４）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。２、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱３、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編四、課堂小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？第五篇：品德與社會(huì)第一單元精品文檔 你我共享教學(xué)設(shè)計(jì)：第一單元 快樂的do re mi 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂的do re mi》，識(shí)記do re mi三個(gè)音。（３）教師演唱《快樂的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。雪千里冰封，萬里雪飄。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?？酥R(shí)改變命運(yùn)