【正文】 因果關(guān)系。e、??他們做得怎樣，如果是你，你該如何處理？和小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。第2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程了解學(xué)情，貼一貼這是我們的家（住房圖），家里有許多家務(wù)活需要做。想對(duì)策、談打算：“針對(duì)爸爸、媽媽不放心的事，說(shuō)說(shuō)解決的辦法。唱一唱：挑選一支歌唱爸爸、媽媽的歌曲如《世上只有媽媽好》等進(jìn)行訓(xùn)練，在父親節(jié)、母親節(jié)到來(lái)時(shí)唱給爸爸、媽媽聽(tīng)。講述父母的故事，感受家庭的親情。誦讀：誦讀課文中小詩(shī)，回味受到家人呵護(hù)時(shí)的感受。培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母的情感。第一篇：第一單元品德與社會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案第一單元教案教學(xué)建議：本單元是三年級(jí)的開(kāi)篇，因而也是品德與社會(huì)課程的開(kāi)篇。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程小時(shí)候的故事看課本，通過(guò)回憶自己小時(shí)候成長(zhǎng)的一些故事，喚起他們對(duì)父母辛勤操勞和關(guān)愛(ài)的感激之情。爸媽真辛苦觀察與記錄：看圖，教材從農(nóng)村和城鎮(zhèn)兩個(gè)角度，從父母每天的工作時(shí)間、工作任務(wù)兩個(gè)方面，選擇不同的家庭安排了觀察記錄的內(nèi)容。填一填：爸爸、媽媽上班后＿＿＿，爸爸、媽媽回家后＿＿＿，爸爸媽媽為我忙碌＿＿＿＿。我能照顧自己了 教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，主動(dòng)做力所能及的家務(wù) 盡量減輕父母的負(fù)擔(dān)，有一定的家庭責(zé)任感?！?，說(shuō)出自己最想說(shuō)的話，小組交流一下。想一想，在家中，哪些事是爸爸、媽媽做的？哪些事是你自己做的？（把紙條貼在圖中相應(yīng)地方）比較：在家中誰(shuí)做的事多？誰(shuí)最辛苦。你遇到過(guò)圖d這種情況嗎？你又是怎么做的？體驗(yàn)發(fā)展，做一做面對(duì)這些事情，（回到開(kāi)課時(shí)的用圖）我們應(yīng)該怎樣做？指名讓學(xué)生上臺(tái)取紙片，要求學(xué)生根據(jù)紙上寫(xiě)的活現(xiàn)場(chǎng)做一做。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生調(diào)查了解父母、爺爺奶奶的生日、愛(ài)好、興趣等情況。家人之間心與心相連,情與情相通。師小結(jié):家是幸福的搖籃,家是溫馨的港灣。(2)與家人一起吃飯時(shí)。教學(xué)時(shí)間 ：2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：，重點(diǎn)了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難。時(shí)隔21年后的1939－1945年（教師1939－1945年），又發(fā)生了什么戰(zhàn)爭(zhēng)？（教師板書(shū)：第二次世界大戰(zhàn)）：我們先一起來(lái)了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的起因。－6頁(yè)，結(jié)合自己課前搜集的材料，從中找出與研究主題有關(guān)的資料，包括地圖、事例、數(shù)據(jù)等，進(jìn)行歸納并做簡(jiǎn)單記錄。（教師播放“斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)”錄像）。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 ，交流課前搜集到的近期世界各國(guó)、各地區(qū)間發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)或沖突的簡(jiǎn)短報(bào)道，在陳述事件的同時(shí)分析戰(zhàn)爭(zhēng)或沖突帶來(lái)的后果。⑸ 20世紀(jì)90年代由于伊拉克入侵科威特而引發(fā)的美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)打擊伊拉克的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。：無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，給人類帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難？教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，劍拔弩張，意味著人類需要付出慘重的代價(jià)，包括人員的傷亡，家庭的流離，經(jīng)濟(jì)的損失，環(huán)境的浩劫，人民生活水平的下降，社會(huì)生活的**和動(dòng)蕩不安，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的停滯甚至倒退等。知道聯(lián)合國(guó)在維護(hù)國(guó)際和平與安全中的重要作用。師：“我夢(mèng)想有一天，世界上所有的爭(zhēng)端都化為無(wú)形，刀槍入庫(kù)，鑄劍為犁，大地鮮花盛開(kāi)，孩子們重展笑顏”，片中的這幾句話，表達(dá)了我們制止戰(zhàn)爭(zhēng)、向往和平的共同意愿。(板書(shū)課題：攜手共創(chuàng)和平)二、學(xué)習(xí)：說(shuō)到“攜手共創(chuàng)和平”，我們會(huì)立即想到一個(gè)國(guó)際組織——聯(lián)合國(guó)。⑴ 一致譴責(zé)恐怖主義。師：自1948年以來(lái)，聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)共計(jì)63項(xiàng)，正在進(jìn)行的維和行動(dòng)15項(xiàng)。你們知道是那一項(xiàng)公約？（日內(nèi)瓦公約）師：日內(nèi)瓦公約是怎樣形成的？ 學(xué)生閱讀教科書(shū)第13頁(yè)。三、拓展搜集中國(guó)在打擊恐怖主義活動(dòng)或維和行動(dòng)中所采取的積極、有效措施以及做出的貢獻(xiàn)。二、學(xué)習(xí)：諾貝爾和平獎(jiǎng)是諾貝爾所創(chuàng)立的五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中的一個(gè)。金、特里莎修女、曼德拉、科菲和平與幸福是人類永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。雖然古代奧運(yùn)會(huì)在隨后的年代里消亡了，但給人類社會(huì)留下了一筆寶貴的文化財(cái)富，古代奧運(yùn)會(huì)的和平理想和精神，對(duì)現(xiàn)代體育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。⑶ 由運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行的奧林匹克宣誓：“我們宣誓我們將參加奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的忠誠(chéng)比賽，尊重指導(dǎo)比賽的各項(xiàng)規(guī)則，并愿意以真正的體育道德精神，為了國(guó)家的榮譽(yù)以及體育的光榮參加比賽。朗身上理解奧運(yùn)精神？：“奧林匹克憲章”指出，奧林匹克精神就是相互了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。（教師播放“國(guó)際和平日重要致辭”）。課前準(zhǔn)備：。我國(guó)外交工作的輝煌成就，同周恩來(lái)的名字是分不開(kāi)的。才干、品德和靈活自如的政治智慧使他成為全世界人民心中的豐碑！二、學(xué)習(xí)：和平共處五項(xiàng)原則是由中國(guó)政府提出，并與印度和緬甸政府共同倡導(dǎo)的在建立各國(guó)間正常關(guān)系及進(jìn)行交流合作時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。：軍隊(duì)是正規(guī)武裝組織。（教師播放“中國(guó)軍隊(duì)維和——負(fù)責(zé)任大國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)”或“中國(guó)和平特派員”)學(xué)生交流感想。2．熱愛(ài)和平，能用自己的方式表達(dá)對(duì)和平的向往，期盼，呼喚??放飛祝愿世界和平的心愿。戰(zhàn)爭(zhēng)的代價(jià)實(shí)在太大了，人們發(fā)自肺腑地呼喚和平。學(xué)生閱讀教科書(shū)第24頁(yè)“走向世界的中國(guó)和平女神”。恰恰相反，中國(guó)發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，為了打破核大國(guó)的核壟斷、核訛詐，為了防止核戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅核武器。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰摇Ｗ寣W(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào)，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。三、活動(dòng)準(zhǔn)備收集學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過(guò)去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。2）小組討論，學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的校園文化的用意是什么。3）教師分別對(duì)各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。五、歸納總結(jié)說(shuō)說(shuō)自己的家是在哪種社區(qū)？你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。２、跳房子游戲三、演唱歌曲１、再演唱過(guò)程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享“演唱”四分休止符時(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替（４）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（５）全體演唱全曲二至三遍二、音樂(lè)游戲（５）全體演唱全曲二至三遍二、音樂(lè)游戲１、認(rèn)識(shí)五線譜上的do re mi的唱名位置。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。（３）教師演唱《快樂(lè)的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。六、小結(jié)社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會(huì)更加幸福電腦播放輕松的背景音樂(lè)再展開(kāi)談話，引入話題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)調(diào)查訪問(wèn)的方法，會(huì)運(yùn)用考察的方法進(jìn)行社會(huì)研究。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過(guò)哪些學(xué)校。（四）我給學(xué)校寫(xiě)歷史1）以小組為單位，調(diào)查、訪問(wèn)學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來(lái)取得的成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。四、教學(xué)過(guò)程（一）音樂(lè)引入：1）播放歌曲《校園中的喜悅》2）提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？（二）豐富多彩的學(xué)校生活。通過(guò)觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感的同時(shí)，獲得積極的人生啟迪。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。教師給學(xué)生介紹自己也有一個(gè)溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩?duì)家庭愛(ài)的一些體會(huì)和具體事例。課程準(zhǔn)備： １、教學(xué)課件２、家庭日常生活照片和一些老照片。中國(guó)的這些主張已逐漸得到越來(lái)越多的國(guó)家和人民的贊同和支持。2．學(xué)生閱讀教科書(shū)第25頁(yè)“國(guó)際和平日與‘根與芽39。每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)和平的世界里——沒(méi)有戰(zhàn)亂、沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫。這一年，新中國(guó)舉行了成立以來(lái)規(guī)模最大的閱兵式；海、空軍兩大軍種藉成立60周年之際，向世界“亮劍”；舉行十幾場(chǎng)演習(xí)，開(kāi)放度前所未有；中外聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)力度不斷加大，軍事交流合作形式不斷創(chuàng)新??和平、開(kāi)放、合作，2009年的中國(guó)軍隊(duì)，向世界發(fā)出這樣的聲音。學(xué)生分四個(gè)小組，分別上臺(tái)交流課前搜集到的中國(guó)陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的資料，全班分享。（教師出示“和平共處五項(xiàng)基本原則內(nèi)容”）學(xué)生讀一讀。他把馬克思列寧主義、毛澤東思想創(chuàng)造性地運(yùn)用于外交實(shí)踐，表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命氣概，發(fā)揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立了新中國(guó)獨(dú)具特色的外交風(fēng)格?！?、陸、空三軍，了解威武之師戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)和中國(guó)維和部隊(duì)。主張休戰(zhàn)、追求和平的精神在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中賡續(xù)綿延，薪火相傳。??師：顧拜旦對(duì)和平、友誼、進(jìn)步宗旨的原則，對(duì)反對(duì)種族歧視、堅(jiān)持平等的原則，對(duì)奧運(yùn)與文化的教育的結(jié)合，對(duì)人的和諧發(fā)展，如今寫(xiě)入了“奧林匹克憲章”中。188