【正文】 、高興”“激動”“滿足”，藍(lán)盒上寫“傷心”“害怕”。當(dāng)遇到同樣的一件事情，有的學(xué)生覺得是開心的，有的學(xué)生卻覺得是不開心的，教師作為重點(diǎn)生成資源進(jìn)行指導(dǎo)。（1）師：通過剛才的游戲，我們發(fā)現(xiàn)大部分小朋友都覺得暑假過得很快樂，但有時候有的小朋友也會遇到煩惱、難過甚至傷心的事。（3）挑選剛才游戲中幾個典型的難以解決的例子，小組討論如何處理。有個小朋友創(chuàng)造了一首小詩歌，來告訴大家他的暑假收獲，想聽聽嗎？（播放詩歌“暑假里的每一天”）三、課后延伸1．師：小記者們在來我們班級之前就采訪過許多同學(xué)了，她還帶來了一些其他小朋友的暑假生活呢。（3）與父母分享假期生活的一天，向他們反饋?zhàn)约簩倨谏畹母惺?，并聽取父母對自己假期生活的評點(diǎn)。能在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)處理外出活動中常見的困難，并對處理方法作出評價。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入⒈ 師：老師知道很多小朋友都在暑假外出活動過，非?？鞓?。讓我們將“麻煩大會診”中的麻煩交到助人為樂又聰明伶俐的“小精靈”手中，讓它們來幫助我們，為遭遇麻煩的小朋友想想辦法。教師小結(jié)：我們在外出活動時，如果遇到意外傷害，千萬不能慌張，要冷靜下來，想一想解決的辦法。）⑵ 為什么會這樣？學(xué)生自由發(fā)言。（2）搭錯了公交車。（6）和小朋友一起玩，忘了回家的時間。??小組選擇其中的一個麻煩，討論解決或預(yù)防的方法，再全班交流。⒉小組派代表講解制訂的活動計劃，用多媒體展示。生活中的安全隱患、安全事故屢見不鮮，兒童傷害事故也成為學(xué)生健康成長的殺手。熟悉校園及居住環(huán)境中的消防通道。師：小朋友，三月份的最后一個星期一，跟我們每一個同學(xué)都息息相關(guān)，你們知道是什么日子嗎？生自由回答。師：生命寶貴，安全第一，健康的身體是學(xué)習(xí)、工作的本錢。（播放flash“事故介紹”）學(xué)生靜聽。(2)師總結(jié)：生命是第一位的。（2）全班匯報交流組織學(xué)生匯報，教師隨機(jī)進(jìn)行拓展、補(bǔ)充。預(yù)防措施：樹立安全意識，若有特別感興趣的事物，可請大人幫忙獲得。（播放情景劇“吃壞肚子”）C、請小朋友說說看后有什么啟示。⑦注意交通安全A、師：暑假里，小朋友經(jīng)常要外出，你覺得外出時應(yīng)該注意什么？B：師引導(dǎo)學(xué)生：外出時最好有大人陪同；若只有自己一個人，那一定要注意交通安全，過馬路時要看紅綠等。課后，請小朋友去走走“校園里的消防安全通道”（播放圖片組“校園里的消防安全通道”）夸夸我的假期生活學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過一個暑假的分別之后又見面了，很多假期的收獲想和同學(xué)分享，自己旅游見聞，自己新學(xué)的本領(lǐng)，自己的一些作品或者是小伙伴一起搞的一些活動。教學(xué)時間：2課時 第1課時 課時目標(biāo)：嘗試以多種形式匯報自己的假期生活，并在匯報中學(xué)習(xí)與人交往與人合作。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入師：快樂的暑假已經(jīng)過去了。（去旅游，學(xué)會了游泳，學(xué)會用樹葉做標(biāo)本??）2．分小組交流。選擇有代表性的幾位學(xué)生上臺交流。（2）新學(xué)的本領(lǐng)小組。不能當(dāng)場表現(xiàn)的，可以通過照片、短文等與其他小伙伴交流。師：有些小朋友不光學(xué)會了新本領(lǐng)，還把自己動手制作的小作品都帶來了，佳作包括手工、繪畫、書法、剪紙等。師：小朋友在暑假中還做了許多其他有意義的事情，比如開展小隊(duì)活動，參加社區(qū)活動等，請你也來夸夸自己吧。（知道桂林山水甲天下，向XX小朋友學(xué)會了做XX等）三、課后延伸結(jié)合少先隊(duì)雛鷹爭章活動，根據(jù)學(xué)生分塊展示交流情況，分別頒發(fā)選修章，并請做得特別好的一兩個學(xué)生談?wù)勼w會。（3）選出小導(dǎo)游進(jìn)行講解。遇到困難，不害怕。教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、教學(xué)時間：三課時 教學(xué)過程：第一課時 我的小小勇氣一、觀察主圖，理解主題。組織討論：當(dāng)你在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，是勇敢地迎接還是害怕地躲開呢？交流體會：困難像個紙老虎，樣子有點(diǎn)嚇人，其實(shí)并不可怕。談一談自己如何克服困難，敢去試一試，從而獲得成功的事例。觀察圖畫，聯(lián)系實(shí)際：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪惺欠褚灿龅竭^這樣的煩惱？是否也有過這樣的困惑？是怎樣解決的？結(jié)果如何？討論結(jié)果：不能要求所有的人都喜歡你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、不要老去想那些不開心的事。￥和好朋友鬧意見了，心情不好?？匆豢磿系拈_心小竅門。吸氣時體會腹部漫漫隆起，然后慢慢呼氣，呼氣的時間是吸氣的兩倍。風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，白云在我的身邊繞來繞去，我快樂極了。板書設(shè)計： 有勇氣，不怕難我的小小勇氣 開心就好主題二 我真棒教學(xué)要求：（1）通過活動，使學(xué)生喜歡自己、了解自己，能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并為此而感到高興。教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程：第一課時 我喜歡我自己一、情境對話，進(jìn)入主題。我長得高，可以當(dāng)籃球運(yùn)動員； 我長得瘦，不那么怕熱； 我個子矮，但很結(jié)實(shí)； 我長得胖，別人說我胖乎乎的，很可愛。板書設(shè)計： 我真棒 我喜歡我自己第二課時 我真棒，我快樂一、出示照片，講敘故事。二、開展“露一手”活動。四、教師總結(jié)。想一想：分析同學(xué)的性格、情緒的優(yōu)缺點(diǎn)。以小組為單位，以此為形式，繼續(xù)討論“像不像”的名稱（帶有鼓勵性質(zhì)的），然后制作一份小禮品，寫上真誠的祝福話語。（2）讓學(xué)生愉快地、有愛心地生活，懂得什么是真正的快樂，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。生活中，有哪些事情讓你感到快樂。￥被家人夸了。小豬在黃牛、蜜蜂、啄木鳥的幫助下，自己回家開了荒地、種上莊稼，找到了快樂。說一說：（1）雕像——快樂王子為什么要將自己寶劍上的紅寶石送給做縫紉的婦人？（2）為什么要將自己藍(lán)寶石做成的雙眼送給寫劇的青年學(xué)生和買火柴的小姑娘？（3）為什么要將自己外衣上的黃金送給窮苦人？議一議：那樣寒冷的季節(jié)，小燕子明明知道自己留下來可能會凍死，他為什么還要一次又一次留下來陪伴雕像，一次又一次為快樂王子做事呢？教師小結(jié)：快樂王子和小燕子在把快樂帶給別人的同時，自己也獲得了無盡的快樂。二、拓展延伸，找到快樂。說一說——你感到快樂的事情。二、演一演——體會快樂的含義。（4）學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自愿組成學(xué)習(xí)小組，分角色表演故事。第二單元 讓我的身體更棒 主題一 坐立走，有精神教學(xué)要求：（1）通過活動，讓學(xué)生知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，知道正確的姿勢有利于健康。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平常的實(shí)際生活中、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的坐、立、走的習(xí)慣。二、出示主題文字——來吧，來吧，我們行動起來，把身體鍛煉得棒棒的。播放《健美之操》，讓學(xué)生“左三圈、右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，我們來做運(yùn)動”的律動中動動手，動動腳，做做深呼吸，親身體驗(yàn)鍛煉身體的樂趣，從而把身體練得棒棒的。教師做示范。三、開展坐、立、走比賽 比賽題目： 背著書包走在上學(xué)的路上 坐在飯桌前吃飯站在操場上準(zhǔn)備做課間操 上課站起來回答問題 ??四、練習(xí)正確的寫字姿勢你知道寫字時要做到哪“三個一”嗎？寫字的姿勢：眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平常的生活中實(shí)踐這些衛(wèi)生常識。掌握正確的刷牙方法。三、開展活動，明白道理。學(xué)生討論：你聽了這個故事有什么想法？教師小結(jié)。板書設(shè)計：愛清潔 講衛(wèi)生 牙齒刷得白又白讓每天有意思一點(diǎn)第二課時 黑眼睛，亮晶晶一、了解圖意，辨別正誤。了解每一節(jié)操的準(zhǔn)確穴位。一個小女孩正笑逐言開地洗手，手上的泡沫飛舞。敞開窗子。參觀衛(wèi)生室。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道一些常見的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉身體的方法。體育課上，老師正在給學(xué)生示范做前滾翻動作，旁邊的學(xué)生邊看邊模仿。游戲健身——踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、打陀螺。*齊白石一生經(jīng)歷不少坎坷，給人們留下了豐富的藝術(shù)珍品。齊白石一生保養(yǎng)身體有“七戒”。齊白石一生輕看名利地位，喜歡過平淡、寧靜的生活，他一生勤奮勞作，人生路上，雖經(jīng)歷不少挫折、磨難，卻總泰然處之。第三課時 運(yùn)動衛(wèi)生一、情境對話，注意運(yùn)動衛(wèi)生。二、活動：選一項(xiàng)你喜歡的體育運(yùn)動一直做下去，一段時間后會有什 么收獲呢？寫下來，再和同學(xué)交流。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，從而學(xué)會照顧自己。生活中我們會遇到各種各樣的天氣，當(dāng)天氣變化時我們要注意些什么？雨天應(yīng)該穿（）。天晴了，——。出了汗怎么辦？淋了雨怎么辦？除了教材上介紹的處理辦法，還有哪些：例如：同樣是遇到下雨，在學(xué)校、在路上、在其他地方，怎么解決，取決于學(xué)生自己的選擇。準(zhǔn)備：布置學(xué)生觀察近期的天氣特征。方式（2）：有條件的學(xué)?？稍诙嗝襟w上再現(xiàn)前一天中央電視臺的“天氣預(yù)報”節(jié)目，讓學(xué)生了解有關(guān)天氣的情況。準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過各種辦法收集有關(guān)四季變化的資料。秋天比較干燥，我們要吃得稍微清淡一點(diǎn)；冬天遇到嚴(yán)寒，我們要注意保暖，防止凍傷??這些生活常識你知道多少？我來問，你來答。（2）通過交通安全的教育，使學(xué)生懂得珍愛生命，對自己的生命負(fù)責(zé)任。指示標(biāo)志：靠右側(cè)道路形式；環(huán)行島；單行路口準(zhǔn)自行車上下行；機(jī)動車道；步行街；導(dǎo)向車道；警告標(biāo)志：交叉路口；左轉(zhuǎn)彎路；山旁險路；學(xué)校；注意落石；注意危險；禁令標(biāo)志：禁止通行；禁止使入；禁止自行車下坡；定時禁止非機(jī)動車駛?cè)?；禁止非機(jī)動車左轉(zhuǎn)彎；禁止非機(jī)動車停車。三、教師總結(jié)： 板書設(shè)計：紅綠燈，在站崗 交通安全標(biāo)志第二課時 交通安全手冊一、外出活動，注意安全。將學(xué)生收集、設(shè)計的交通安全用語，收集到安全手冊里。火 車行進(jìn)時不要長時間在車廂連接處停留。在船上不要追逐打鬧，不要到安全護(hù)欄以外的地方嬉戲?！抖昙壠返屡c生活教案》孫聚寨鄉(xiāng)東張小學(xué)第五篇：二年級品德與生活教案第一單元 我們的課余生活第一課時 我們的課余生活目標(biāo)：認(rèn)識我們的課余生活，感受自己身體的基本特征。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。（必要時借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。介紹成長記錄袋的作用。情感：懂得放假期的意義。全班范圍內(nèi)交流：全班同學(xué)討論。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。教師小結(jié)：（1）、制定一份適合自己的計劃，并持之以恒地實(shí)施，就會讓我們的生活過得有意義。教學(xué)過程，說一說。請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。1．同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊！2．生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？1．現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會隔很遠(yuǎn)。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。2．讓大家把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看。（通過插圖去想想當(dāng)時周圍是怎樣的環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評價統(tǒng)計結(jié)果的初步能力。教學(xué)過程、了解食物（1）拿出你制作的食物卡片，在小組內(nèi)交流你 昨天吃的食物情況，然后老師找?guī)讉€同學(xué) 向全班匯報昨天所吃的食物情況，并說說 你對食物知道些什么？還想了解些什么？（2）給你所吃的食物進(jìn)行分類，看誰分的方法多？（用學(xué)生自制的卡片分類、擺在桌子上）（3）匯報你的分類情況，并說說你的根據(jù)是什么？（對學(xué)生的分類結(jié)果，只要合理應(yīng)給與肯定）（4）師：大家一天中吃了這么多種食物，吸收了很多人體所需的營養(yǎng)，你知道人體主要需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)嗎？這些營養(yǎng)對人體有什么作用？你能說出幾種主要含有這種營養(yǎng)的食物嗎？ 小組討論，將自己搜集來的資料相互交流。（老師將人數(shù)標(biāo)在食物卡片下面）（2）請同學(xué)們將黑板上的數(shù)據(jù)整理后填在《科學(xué)活動手冊》上。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處，保證健康，減少疾病。你在生活中最喜歡吃些什么呢？最不喜歡吃的又是什么？你有偏食的習(xí)慣嗎？你的身體健康嗎？（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有什么好處？看課文劃出來：（1）有利于 ??（2）保證 ??（三）、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣有那些？一日三餐??飲食前后??飲食多樣化??不吃馬路邊小食??（四）、小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高兒童的探索興趣并進(jìn)行科學(xué)思維、科學(xué)方法的提升。讓學(xué)生結(jié)合日常生活說說水可以為人類作出什么巨大的貢獻(xiàn)？ 過渡：噢！原來水的用途這么大的，我們的日常生活根本就離不開它。指名匯報：板書：水蒸氣 水小結(jié)板書：水遇到熱就會變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷的東西就會變成水。及時表揚(yáng)說得正確的學(xué)生。談話：同學(xué)們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學(xué)生充分發(fā)表意見。動物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。同時還知道了水有很多的用途，無論是我們生活、工業(yè)生產(chǎn)、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電、還是灌溉農(nóng)田等都要用到水，離開了水人類就無