【正文】 習(xí)、做事有始有終。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“小貓釣魚”。學(xué)生：（略）老師：故事說的是：丁丁要參加學(xué)校的航模比賽。所以我們在做事時，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。下面有幾個同學(xué)在做事時卻遇到了難題，不知道該怎么辦？(過渡)二、討論（板書）老師：我們打開課本第十頁，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么難題？然后說一說。大家能做好嗎？學(xué)生：（略）老師：然后向媽媽匯報你做的情況。能力目標：愛惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我給大家出個謎語猜，好嗎？學(xué)生：（略）老師：身子細又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。(過渡)二、愛惜學(xué)習(xí)用品（板書）老師：我們打開課本第十三頁，認真看一看練習(xí)本的來歷圖？然后互相討論一下，說一說練習(xí)本是怎么來的？學(xué)生：（略）（學(xué)生年齡小，理解“練習(xí)本的來歷圖”可能有些困難，老師可做必要的講解。下面我們大家討論一下，用過的練習(xí)本還可以干什么用呢？學(xué)生：（略）老師：舊的練習(xí)本我們可以送到回收站，做簡單的手工，練寫毛筆字的練習(xí)本，用本子的背面進行數(shù)學(xué)題驗算等等。（可讓同學(xué)們欣賞圖片“包書皮”、“不愛惜書本”、“浪費”、“糊涂亂畫”、“撕作業(yè)本”等進行辨析學(xué)習(xí)；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“魯迅愛書的故事”進行榜樣教育。 教學(xué)目標知識目標：知道10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。（讓同學(xué)們欣賞視頻“開國大典”或“開國大典紀錄片”、“中華人民共和國成立”等。學(xué)生：（略）老師：國慶是全國各族人民的盛大節(jié)日，你看他們身穿鮮艷的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個個洋溢著節(jié)日的快樂，是不是??？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“放焰火慶國慶”、“國慶觀點”、“國慶慶祝活動”、“慶國慶升國旗”、“摔跤比賽慶國慶”等。）老師：大家打算以什么樣的方式慶祝我們偉大的生日呢？說一說吧！學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們行動起來吧！以自己的方式，表達對偉大祖國生日的祝福吧！學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們課后進行“通過圖書、報紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集反映可愛祖國的資料”的調(diào)查活動。能力目標：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式贊美祖國。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“我們的祖國”。）老師：下面就讓我們行動起來，用自己的方法贊美我們可愛的祖國吧！(過渡)二、“贊美祖國”班會（板書）（進行“贊美祖國”班會。情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學(xué)生對人民英雄的崇敬之情，進一步培養(yǎng)他們熱愛祖國的情感。）老師：同學(xué)們，大家了解這個故事嗎？學(xué)生：（略）老師：我們是不是應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí)呢？學(xué)生：（略）老師：在戰(zhàn)爭年代，有好多和王二小一樣的愛國小英雄，為祖國的解放事業(yè)做出了自己的貢獻。）老師：大家聽完這個故事有什么感受呢？學(xué)生：（略）老師：王樸那種保衛(wèi)祖國、反抗侵略、堅決抗日的愛國精神值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做出自己的貢獻，大家說呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“‘小兵張嘎’片斷”、“雞毛信”；也可給同學(xué)們講“小英雄雨來”的故事，詳見文本資源。）老師：同學(xué)們還知道哪些關(guān)于愛國小英雄的故事和事跡呢？給大家說一說。（讓同學(xué)們欣賞視頻“董存瑞舍身炸碉堡”、“劉胡蘭”。（過渡）三、實踐活動（板書）老師：大家打開課本第二十六頁，我們看一看右圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：他們正在以自己的形式緬懷人民英雄。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了一些愛國小英雄的故事和人民英雄的事跡。遵守交通規(guī)則。、交通設(shè)施。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情。小紅燕撕心裂肺的呼喚時時警醒我們：生活中如果不重視交通安全，就會遇到意想不到的危險，造成終生的遺憾，失卻美好的未來。齊讀課題過渡：平安回家首先要學(xué)會走路。 教學(xué)目標知識目標。情感、態(tài)度與價值觀目標增強自我保護、防止意外傷害的意識。在生活中，除了交通中存在危險外，還有好多地方容易發(fā)生危險。）老師：在容易發(fā)生危險的地方，為了避免危險的發(fā)生，人們設(shè)置了安全標志。（過渡）三、討論（板書）老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認識了一些安全標志，知道了有些場合容易發(fā)生危險，懂得了不在有危險的地方玩，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。師：看了這則報道，你們有什么感想？我們身邊有時存在著危險，一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會給家人造成什么影響呢？ 師：是啊。今天這節(jié)課我們就一起來探討：遇到危險怎么辦（板書課題）小朋友，你們喜歡比賽嗎？今天這節(jié)課，我們進行闖關(guān)比賽，一共要闖三關(guān)，表現(xiàn)最出色的那一組就能獲得“平安小精靈”的稱號。預(yù)測到可能發(fā)生的危險，知道危險在哪里，我們就能遠離它，保護自己！三、標志大檢驗認識安全標志師：可有些危險我們知道，可有些危險不那么容易察覺，該怎么辦？別擔(dān)心，有安全標志幫助我們。（4）發(fā)現(xiàn)地上有脫落的電線師：如果房子著火了，我們該怎么遠離火場呢？創(chuàng)設(shè)情境表演：有一天，小明正和媽媽在商場購物，突然起火了。板書：遇到危險怎么辦發(fā)現(xiàn)危險 遠離危險 自護自救遇危險，不慌張，學(xué)知識，保平安 教學(xué)目標知識目標：知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情，與同學(xué)要團結(jié)友愛等也是長大的表現(xiàn)。與同學(xué)要團結(jié)友愛等也是長大的表現(xiàn)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們圖片“長大的感覺”、“愛勞動”、“誠實”、“懂禮貌”、“我懂禮貌了（二）”等。）老師：長大的感覺好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們都長大了，就要用“長大”的標準來要求自己，獨立完成作業(yè)、關(guān)心集體、尊老愛幼、做力所能及的家務(wù)活、愛護環(huán)境等等，這樣我們才能長的更大，大家能做到嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了自己一年來的成長和變化；知道了尊敬父母和老師，做力所能及的事情。出示課件（小小的我）學(xué)生回答，教師評價 師過渡總結(jié)：是呀，你們誰和誰長的都不一樣，你就是你，我就是我，他就是他，都有各自的特點，又都是那么的可愛?，F(xiàn)在其他小組的同學(xué)也想知道你是最棒的，想不想讓大家為你鼓掌喝彩？好，我們現(xiàn)場就來開一個小小的交流展示會，主題就定為夸夸我自己。（四）出示“我自信我成功” 教學(xué)目標(一)知識目標每個人身上都有優(yōu)點和長處,應(yīng)該向他們學(xué)習(xí).(二)能力目標心中有自己的榜樣,能在榜樣的鼓勵下,不斷進步,健康成長.(三)情感,態(tài)度與價值觀目標能看到別人的優(yōu)點和長處,不妒忌,愿意取人之長,能看到別人的優(yōu)點和長處,不妒忌。情感、態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感，體驗心胸開闊、活潑開朗的喜悅。？那么老師就給大家講個小故事。它有一種神奇的力量，能把壞事變?yōu)楹檬?，把煩惱變成快樂。無論遇到好事壞事或者大不了的事，它都唉聲嘆氣，張口就說：“煩死了”。微笑大笑傷心的哭小結(jié)：你們開心嗎？擁有快樂的心情，我們的生活會更幸福，我們的學(xué)習(xí)會更輕松，我們的身體會更健康。（看書51頁）學(xué)生交流想法（由于教師的誤解錯誤的批評兩個孩子，這兩個學(xué)生在問題的處理上使用了不同的處理方法，所以出現(xiàn)了兩種截然不同的結(jié)果）師提示：做個開朗的孩子就能得到別人的諒解，就能愉快的生活，交流方法。 教學(xué)目標（一）知識目標了解哪些物品是公共財物。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生愛護公物的情感。）老師：在生活中，像路燈、井蓋、隔離欄以及我們身邊的教室、玻璃、黑板等都是公共財物，那么公共財物都有什么用呢？我們通過下面幾個場景來說一說。）老師：既然公共財物給我們的工作、生活帶來了這么多的方便，我們就應(yīng)該愛護它們，讓它們?yōu)槲覀兊纳罡玫姆?wù)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“愛護公用設(shè)施”；圖片“愛護公共設(shè)施”、“愛護公物（一）”、“愛護公物（二）”、“保護公物”、“要愛護公物”等；還可給同學(xué)們講“教室里的大合唱”、“七十五套課桌椅”、“為保護國家財產(chǎn)而獻身的向秀麗”、“學(xué)會正確使用公共設(shè)施”等，詳見文本資源。2．知道糧食來之不易。2．愛護莊稼，不踐踏。3．大米、白米飯實物。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。）小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看饅頭是怎么來的？ 演示：《饅頭的由來》小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“饅頭來得不易，千萬不要浪費。板書：糧食來得不容易（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書：糧食與我們最親密。講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？聽了一粒米的話，你明白了什么？ 板書：積少成多了不起師：我們是不是應(yīng)該把糧食當(dāng)成寶呀？ 板書：是個寶三、辨析深化：“議一議”欄目1．（出示三位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這幾位小朋友這樣做對嗎？給他們提提意見。2．小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。（見板書）板書設(shè)計十六糧食是個寶 糧食與我最親密，來得實在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。重點難點教學(xué)重點讓學(xué)生知道水電是寶貴的資源，學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約水電的良好習(xí)慣。學(xué)生：（略）老師：你還知道水有哪些用途嗎？大家討論一下，然后說一說。(過渡)（二）電的用途（板書）老師：我們打開課本第六十四頁，我們看一看，圖上給我們展示了電的哪些用途？說一說。學(xué)生：（略）老師：為了不出現(xiàn)這種狀況，我們能做些什么呢？大家討論一下，說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“節(jié)約用水（一）”、“節(jié)約用水”、“節(jié)約用水好方法”、“水的再利用”；還可給同學(xué)們講“生活節(jié)水小常識”，詳見文本資源。學(xué)生：（略）老師：我們平時還存在哪些浪費水電的現(xiàn)象呢？大家來說一說。2．引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，自己設(shè)計展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學(xué)生的思維。2．對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。（過渡）【講授新課】一、暑假的趣事和感受（板書）（一）暑假的趣事（板書）老師：同學(xué)們，打開課本第二頁，我們認真看一看圖中的小朋友在干什么呢？學(xué)生：（略）老師：圖中的同學(xué)們正在交流他們在暑期經(jīng)歷的趣事。）老師：暑假生活是那么的豐富多彩。學(xué)生：（略）老師：暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會開眼界，增長知識有收獲。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們討論交流，老師引導(dǎo)，制訂一個展示方案。第二課我會學(xué)習(xí)我快樂教學(xué)目標（一）知識目標知道愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。教學(xué)難點使學(xué)生愿意有計劃、有目標地安排自己的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生：（略）老師：大家都認為小貓做得好，因為他有計劃的安排自己的學(xué)習(xí)，遇到問題勤于思考，認真、按時地完成了自己的作業(yè)，然后才和小伙伴們一起玩耍，而小豬則正好相反。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生：（略）老師：有些要求，有的同學(xué)沒有做到，但是通過你的努力，是一定能夠做到的，等做到的時候再涂上自己喜歡的顏色，同樣是個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的好學(xué)生，不過沒有做到的同學(xué)，可要努力呀！爭取早日把這些花朵涂上自己喜歡的顏色，好嗎？學(xué)生：（略）（最后，帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“拍手謠”，詳見文本資源。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標讓學(xué)生體會做事有始有終帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。）老師：同學(xué)們，小貓剛開始為什么沒有釣到魚呢？學(xué)生：（略）老師：小貓為什么最后又釣到魚了呢？學(xué)生：（略）老師：小貓剛開始不安心釣魚，三心二意，結(jié)果沒有掉到魚，后來聽了媽媽的話，專心釣魚，不再中途去抓蝴蝶，最終釣到了一條大魚。在制作過程中，他遇到了許多的困難。同學(xué)們，你做過這樣的事嗎？講給大家聽一聽。學(xué)生：（略）老師：噢！他們遇到了寫作業(yè)時同學(xué)邀請去玩球，練字時總寫不好，做事時開始了自己喜歡的電視節(jié)目，時間晚了還沒有完成作業(yè)等難題，他們該怎么辦呢？如果是你，你會怎么做？大家討論一下，然后說一說。并想一想以后怎么辦呢？【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)用品的愛惜之情。這是什么呢？”學(xué)生：（略）老師：這是鉛筆。）老師：從這幅圖，我們可以看到，每一個練習(xí)本都要經(jīng)過許許多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動才能生產(chǎn)出來，而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢把它買回來用。愛惜學(xué)習(xí)用品還需要我們落實到實際行動中，下面我們看這幾個同學(xué)的做法好不好？為什么？（過渡）三、說一說（板書）老師：大家打開課本第十四頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么，他們是怎么對待學(xué)習(xí)用品的，這樣做好嗎？為什么？大家可以分組討論一下，然后說一說。）老師：大家平時是怎么做的呢？學(xué)生：（略）（最后，帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀兒歌“書本文具我愛你，就像愛護我自己。（二）能力目標了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，以自己喜歡的方式慶祝國慶節(jié)。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“50周年國慶紀實”。）老師：以后，10月1日就成了中華人民共和國的國慶節(jié)