【正文】 習(xí)、做事有始有終。教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“小貓釣魚(yú)”。學(xué)生：（略）老師：故事說(shuō)的是：丁丁要參加學(xué)校的航模比賽。所以我們?cè)谧鍪聲r(shí)，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。下面有幾個(gè)同學(xué)在做事時(shí)卻遇到了難題，不知道該怎么辦？(過(guò)渡)二、討論（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第十頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么難題？然后說(shuō)一說(shuō)。大家能做好嗎？學(xué)生：（略）老師：然后向媽媽匯報(bào)你做的情況。能力目標(biāo)：愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費(fèi)，不故意損壞。教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我給大家出個(gè)謎語(yǔ)猜，好嗎？學(xué)生：（略）老師：身子細(xì)又長(zhǎng)，黑心長(zhǎng)衣裳，走路愛(ài)拐彎，腳印老變樣。(過(guò)渡)二、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第十三頁(yè)，認(rèn)真看一看練習(xí)本的來(lái)歷圖？然后互相討論一下，說(shuō)一說(shuō)練習(xí)本是怎么來(lái)的？學(xué)生：（略）（學(xué)生年齡小，理解“練習(xí)本的來(lái)歷圖”可能有些困難，老師可做必要的講解。下面我們大家討論一下，用過(guò)的練習(xí)本還可以干什么用呢？學(xué)生：（略）老師：舊的練習(xí)本我們可以送到回收站，做簡(jiǎn)單的手工，練寫(xiě)毛筆字的練習(xí)本，用本子的背面進(jìn)行數(shù)學(xué)題驗(yàn)算等等。（可讓同學(xué)們欣賞圖片“包書(shū)皮”、“不愛(ài)惜書(shū)本”、“浪費(fèi)”、“糊涂亂畫(huà)”、“撕作業(yè)本”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“魯迅愛(ài)書(shū)的故事”進(jìn)行榜樣教育。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道10月1日是中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門(mén)上升起了第一面五星紅旗。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生作為一名中國(guó)人的自豪感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)生日的最美好的祝福。（讓同學(xué)們欣賞視頻“開(kāi)國(guó)大典”或“開(kāi)國(guó)大典紀(jì)錄片”、“中華人民共和國(guó)成立”等。學(xué)生：（略）老師：國(guó)慶是全國(guó)各族人民的盛大節(jié)日，你看他們身穿鮮艷的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個(gè)個(gè)洋溢著節(jié)日的快樂(lè)，是不是啊？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“放焰火慶國(guó)慶”、“國(guó)慶觀點(diǎn)”、“國(guó)慶慶祝活動(dòng)”、“慶國(guó)慶升國(guó)旗”、“摔跤比賽慶國(guó)慶”等。）老師：大家打算以什么樣的方式慶祝我們偉大的生日呢？說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！以自己的方式，表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)生日的祝福吧！學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們課后進(jìn)行“通過(guò)圖書(shū)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集反映可愛(ài)祖國(guó)的資料”的調(diào)查活動(dòng)。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式贊美祖國(guó)。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“我們的祖國(guó)”。）老師：下面就讓我們行動(dòng)起來(lái)，用自己的方法贊美我們可愛(ài)的祖國(guó)吧！(過(guò)渡)二、“贊美祖國(guó)”班會(huì)（板書(shū)）（進(jìn)行“贊美祖國(guó)”班會(huì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情，進(jìn)一步培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。）老師：同學(xué)們，大家了解這個(gè)故事嗎？學(xué)生：（略）老師：我們是不是應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí)呢？學(xué)生：（略）老師：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有好多和王二小一樣的愛(ài)國(guó)小英雄，為祖國(guó)的解放事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。）老師：大家聽(tīng)完這個(gè)故事有什么感受呢？學(xué)生：（略）老師：王樸那種保衛(wèi)祖國(guó)、反抗侵略、堅(jiān)決抗日的愛(ài)國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)，大家說(shuō)呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“‘小兵張嘎’片斷”、“雞毛信”；也可給同學(xué)們講“小英雄雨來(lái)”的故事，詳見(jiàn)文本資源。）老師：同學(xué)們還知道哪些關(guān)于愛(ài)國(guó)小英雄的故事和事跡呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。（讓同學(xué)們欣賞視頻“董存瑞舍身炸碉堡”、“劉胡蘭”。（過(guò)渡）三、實(shí)踐活動(dòng)（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第二十六頁(yè)，我們看一看右圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：他們正在以自己的形式緬懷人民英雄。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了一些愛(ài)國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。遵守交通規(guī)則。、交通設(shè)施。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情。小紅燕撕心裂肺的呼喚時(shí)時(shí)警醒我們：生活中如果不重視交通安全，就會(huì)遇到意想不到的危險(xiǎn)，造成終生的遺憾，失卻美好的未來(lái)。齊讀課題過(guò)渡：平安回家首先要學(xué)會(huì)走路。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。在生活中，除了交通中存在危險(xiǎn)外，還有好多地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。）老師：在容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方，為了避免危險(xiǎn)的發(fā)生，人們?cè)O(shè)置了安全標(biāo)志。（過(guò)渡）三、討論（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第三十五頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)了一些安全標(biāo)志，知道了有些場(chǎng)合容易發(fā)生危險(xiǎn)，懂得了不在有危險(xiǎn)的地方玩，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。師：看了這則報(bào)道，你們有什么感想？我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì)給家人造成什么影響呢？ 師：是啊。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)探討：遇到危險(xiǎn)怎么辦（板書(shū)課題）小朋友，你們喜歡比賽嗎？今天這節(jié)課，我們進(jìn)行闖關(guān)比賽，一共要闖三關(guān)，表現(xiàn)最出色的那一組就能獲得“平安小精靈”的稱(chēng)號(hào)。預(yù)測(cè)到可能發(fā)生的危險(xiǎn)，知道危險(xiǎn)在哪里，我們就能遠(yuǎn)離它，保護(hù)自己！三、標(biāo)志大檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：可有些危險(xiǎn)我們知道，可有些危險(xiǎn)不那么容易察覺(jué)，該怎么辦？別擔(dān)心，有安全標(biāo)志幫助我們。（4）發(fā)現(xiàn)地上有脫落的電線師：如果房子著火了，我們?cè)撛趺催h(yuǎn)離火場(chǎng)呢？創(chuàng)設(shè)情境表演：有一天，小明正和媽媽在商場(chǎng)購(gòu)物，突然起火了。板書(shū)：遇到危險(xiǎn)怎么辦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn) 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 自護(hù)自救遇危險(xiǎn)，不慌張，學(xué)知識(shí)，保平安 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情，與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)等也是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)等也是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們圖片“長(zhǎng)大的感覺(jué)”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“誠(chéng)實(shí)”、“懂禮貌”、“我懂禮貌了（二）”等。）老師：長(zhǎng)大的感覺(jué)好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們都長(zhǎng)大了，就要用“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，獨(dú)立完成作業(yè)、關(guān)心集體、尊老愛(ài)幼、做力所能及的家務(wù)活、愛(ài)護(hù)環(huán)境等等，這樣我們才能長(zhǎng)的更大，大家能做到嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來(lái)。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了自己一年來(lái)的成長(zhǎng)和變化；知道了尊敬父母和老師，做力所能及的事情。出示課件（小小的我）學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià) 師過(guò)渡總結(jié)：是呀，你們誰(shuí)和誰(shuí)長(zhǎng)的都不一樣，你就是你，我就是我，他就是他，都有各自的特點(diǎn)，又都是那么的可愛(ài)。現(xiàn)在其他小組的同學(xué)也想知道你是最棒的，想不想讓大家為你鼓掌喝彩？好，我們現(xiàn)場(chǎng)就來(lái)開(kāi)一個(gè)小小的交流展示會(huì)，主題就定為夸夸我自己。（四）出示“我自信我成功” 教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,應(yīng)該向他們學(xué)習(xí).(二)能力目標(biāo)心中有自己的榜樣,能在榜樣的鼓勵(lì)下,不斷進(jìn)步,健康成長(zhǎng).(三)情感,態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不妒忌,愿意取人之長(zhǎng),能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不妒忌。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命的情感，體驗(yàn)心胸開(kāi)闊、活潑開(kāi)朗的喜悅。？那么老師就給大家講個(gè)小故事。它有一種神奇的力量，能把壞事變?yōu)楹檬?，把煩惱變成快?lè)。無(wú)論遇到好事壞事或者大不了的事，它都唉聲嘆氣，張口就說(shuō)：“煩死了”。微笑大笑傷心的哭小結(jié)：你們開(kāi)心嗎？擁有快樂(lè)的心情，我們的生活會(huì)更幸福，我們的學(xué)習(xí)會(huì)更輕松，我們的身體會(huì)更健康。（看書(shū)51頁(yè)）學(xué)生交流想法（由于教師的誤解錯(cuò)誤的批評(píng)兩個(gè)孩子，這兩個(gè)學(xué)生在問(wèn)題的處理上使用了不同的處理方法，所以出現(xiàn)了兩種截然不同的結(jié)果）師提示：做個(gè)開(kāi)朗的孩子就能得到別人的諒解，就能愉快的生活，交流方法。 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)了解哪些物品是公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的情感。）老師：在生活中，像路燈、井蓋、隔離欄以及我們身邊的教室、玻璃、黑板等都是公共財(cái)物，那么公共財(cái)物都有什么用呢？我們通過(guò)下面幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）老師：既然公共財(cái)物給我們的工作、生活帶來(lái)了這么多的方便，我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，讓它們?yōu)槲覀兊纳罡玫姆?wù)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“愛(ài)護(hù)公用設(shè)施”；圖片“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施”、“愛(ài)護(hù)公物（一）”、“愛(ài)護(hù)公物（二）”、“保護(hù)公物”、“要愛(ài)護(hù)公物”等；還可給同學(xué)們講“教室里的大合唱”、“七十五套課桌椅”、“為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)而獻(xiàn)身的向秀麗”、“學(xué)會(huì)正確使用公共設(shè)施”等，詳見(jiàn)文本資源。2．知道糧食來(lái)之不易。2．愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏。3．大米、白米飯實(shí)物。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。）小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了，下面我要帶大家去看一看饅頭是怎么來(lái)的？ 演示：《饅頭的由來(lái)》小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“饅頭來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi)。板書(shū)：糧食來(lái)得不容易（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書(shū)：糧食與我們最親密。講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米）如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？聽(tīng)了一粒米的話，你明白了什么？ 板書(shū)：積少成多了不起師：我們是不是應(yīng)該把糧食當(dāng)成寶呀？ 板書(shū)：是個(gè)寶三、辨析深化：“議一議”欄目1．（出示三位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這幾位小朋友這樣做對(duì)嗎？給他們提提意見(jiàn)。2．小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。（見(jiàn)板書(shū)）板書(shū)設(shè)計(jì)十六糧食是個(gè)寶 糧食與我最親密，來(lái)得實(shí)在不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道水電是寶貴的資源，學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約水電的良好習(xí)慣。學(xué)生：（略）老師：你還知道水有哪些用途嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。(過(guò)渡)（二）電的用途（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第六十四頁(yè)，我們看一看，圖上給我們展示了電的哪些用途？說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：為了不出現(xiàn)這種狀況，我們能做些什么呢？大家討論一下，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“節(jié)約用水（一）”、“節(jié)約用水”、“節(jié)約用水好方法”、“水的再利用”；還可給同學(xué)們講“生活節(jié)水小常識(shí)”，詳見(jiàn)文本資源。學(xué)生：（略）老師：我們平時(shí)還存在哪些浪費(fèi)水電的現(xiàn)象呢？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2．引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，自己設(shè)計(jì)展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學(xué)生的思維。2．對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)信心。（過(guò)渡）【講授新課】一、暑假的趣事和感受（板書(shū)）（一）暑假的趣事（板書(shū)）老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第二頁(yè)，我們認(rèn)真看一看圖中的小朋友在干什么呢？學(xué)生：（略）老師：圖中的同學(xué)們正在交流他們?cè)谑钇诮?jīng)歷的趣事。）老師：暑假生活是那么的豐富多彩。學(xué)生：（略）老師：暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會(huì)開(kāi)眼界，增長(zhǎng)知識(shí)有收獲。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們討論交流，老師引導(dǎo)，制訂一個(gè)展示方案。第二課我會(huì)學(xué)習(xí)我快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生：（略）老師：大家都認(rèn)為小貓做得好，因?yàn)樗杏?jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題勤于思考，認(rèn)真、按時(shí)地完成了自己的作業(yè)，然后才和小伙伴們一起玩耍，而小豬則正好相反。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生：（略）老師：有些要求，有的同學(xué)沒(méi)有做到，但是通過(guò)你的努力，是一定能夠做到的，等做到的時(shí)候再涂上自己喜歡的顏色，同樣是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，不過(guò)沒(méi)有做到的同學(xué)，可要努力呀！爭(zhēng)取早日把這些花朵涂上自己喜歡的顏色，好嗎？學(xué)生：（略）（最后，帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“拍手謠”，詳見(jiàn)文本資源。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生體會(huì)做事有始有終帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。）老師：同學(xué)們，小貓剛開(kāi)始為什么沒(méi)有釣到魚(yú)呢？學(xué)生：（略）老師：小貓為什么最后又釣到魚(yú)了呢？學(xué)生：（略）老師：小貓剛開(kāi)始不安心釣魚(yú)，三心二意，結(jié)果沒(méi)有掉到魚(yú)，后來(lái)聽(tīng)了媽媽的話，專(zhuān)心釣魚(yú)，不再中途去抓蝴蝶，最終釣到了一條大魚(yú)。在制作過(guò)程中，他遇到了許多的困難。同學(xué)們，你做過(guò)這樣的事嗎？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。學(xué)生：（略）老師：噢！他們遇到了寫(xiě)作業(yè)時(shí)同學(xué)邀請(qǐng)去玩球，練字時(shí)總寫(xiě)不好，做事時(shí)開(kāi)始了自己喜歡的電視節(jié)目，時(shí)間晚了還沒(méi)有完成作業(yè)等難題，他們?cè)撛趺崔k呢？如果是你，你會(huì)怎么做？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。并想一想以后怎么辦呢？【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的愛(ài)惜之情。這是什么呢？”學(xué)生：（略）老師：這是鉛筆。）老師：從這幅圖，我們可以看到，每一個(gè)練習(xí)本都要經(jīng)過(guò)許許多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動(dòng)才能生產(chǎn)出來(lái)，而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)把它買(mǎi)回來(lái)用。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品還需要我們落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，下面我們看這幾個(gè)同學(xué)的做法好不好？為什么？（過(guò)渡）三、說(shuō)一說(shuō)（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第十四頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)在做什么，他們是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)用品的，這樣做好嗎？為什么？大家可以分組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。）老師：大家平時(shí)是怎么做的呢？學(xué)生：（略）（最后，帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀兒歌“書(shū)本文具我愛(ài)你，就像愛(ài)護(hù)我自己。（二）能力目標(biāo)了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息，以自己喜歡的方式慶祝國(guó)慶節(jié)。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“50周年國(guó)慶紀(jì)實(shí)”。）老師：以后，10月1日就成了中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)