【正文】 我們中國獨有的農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。，還有許多美麗的傳說，你知道有哪些傳說嗎？請兩名學(xué)生先說說。月亮上真的有嫦娥嗎？？3．讓我們一起到月亮上看一看，進一步了解一下月亮。你還想了解月亮什么？（學(xué)生自由發(fā)言）我們可以課下繼續(xù)交流，也可以問問教常識的老師，或上網(wǎng)去找相關(guān)資料。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。第二張獎狀是優(yōu)點獎——獎給這個團結(jié)、進取的優(yōu)秀班集體中，一個有優(yōu)點并且能找到別人有優(yōu)點的同學(xué)。全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。贈送優(yōu)點卡：找個幾個同學(xué)展示自己的設(shè)計：說說給誰的，他的優(yōu)點是什么？ 最后把優(yōu)點卡親手送給他。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人。能看到自己的成長和變化，并為此而高興?！巴瑢W(xué)們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。其他同學(xué)當(dāng)小評委。老師真為你們感到自豪！”三、活動二：聽聽身邊人的心里話。小組間進行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點。希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快地變成優(yōu)點星，讓你們的優(yōu)點越變越多。能夠與同學(xué)展開討論，說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情，并結(jié)合自己的經(jīng)驗給大家出主意?！窘虒W(xué)過程】一、聽故事想問題?？耧L(fēng)像發(fā)了怒一樣，把樹木吹得東倒西歪（課件聲效）。課件：康康飛上了藍天，成為了一只真正的雄鷹?？磥泶蠹以诿鎸щy的時候做法還不太一樣，當(dāng)遇到挫折怎樣才是正確的做法呢？游戲：“學(xué)做小雄鷹”擂臺賽。二、本學(xué)期課程內(nèi)容標準的重點：健康、安全地生活：能在生活中運用學(xué)到身體保健知識和安全知識；自覺養(yǎng)成護眼、護耳、護牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢。第一單元 我們的課余生活單元目標：了解我們的課余生活，發(fā)展積極的自我意識。增強保護意識。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。（必要時借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。介紹成長記錄袋的作用。情感：懂得放假期的意義。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排假期。技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入：你還記得以前的假期生活是怎樣過得嗎？你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動二：學(xué)習(xí)制定計劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)?學(xué)生自己制定計劃，并與小組同學(xué)交流，作些補充、調(diào)整。技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。教師小結(jié)：制定一份適合自己的計劃，并持之以恒地實施，就會讓我們的生活過得有意義?！窘虒W(xué)準備】：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。三、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。二、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。教學(xué)過程： 。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。4．小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。教學(xué)準備：搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。二：留住美好的家園?；顒右唬盒≌{(diào)查。）3．剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧?；顒佣喝彼鯂鴼v險記?！窘虒W(xué)過程】一、自己心目中的家鄉(xiāng)。從吃的、用的、上學(xué)、看病等方面說說家鄉(xiāng)為我們提供的方便。，培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評價統(tǒng)計結(jié)果的初步能力。教學(xué)準備 ：（1）將上課前一天自己所吃的食物記錄下來并制成統(tǒng)一大小的卡片。（學(xué)生邊匯報老師邊將卡片貼在黑板上，重復(fù)的食物卡片只貼一個）（8）你能找到一種含有人體需要的全部營養(yǎng)的食物嗎？（9）討論并匯報：只吃一種或少數(shù)幾種食物好嗎？為什么？教學(xué)反思：第一課我們的食物（二）教學(xué)目標。教學(xué)重點了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源。（老師將人數(shù)標在食物卡片下面）（2）請同學(xué)們將黑板上的數(shù)據(jù)整理后填在《科學(xué)活動手冊》上。能對日常的飲食習(xí)慣進行思考，有愛惜糧食的行為習(xí)慣。（3）結(jié)合小表演引導(dǎo)學(xué)生討論糧食的生產(chǎn)過程。（2）全班交流（3）讀兒歌《愛惜糧食》（噴香的米飯哪里來？白白的大米煮出來。）設(shè)計警示語、制作宣傳畫小組討論如何制作以“愛惜糧食、杜絕浪費”為主題的警示語和宣傳畫。教學(xué)反思：第三課 良好的飲食習(xí)慣一、教學(xué)目標：讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？ 不偏食、不挑食。教學(xué)重點：在學(xué)生已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提高兒童的探索興趣并進行科學(xué)思維、科學(xué)方法的提升。每四人小組準備一杯用保溫杯裝著的開水和一塊小玻璃。讓學(xué)生了解生活，體驗生活。及時肯定學(xué)生正確的說法。過渡：噢！原來水的用途這么大的，我們的日常生活根本就離不開它。增強對水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。課前請教長輩有關(guān)冰、霜、雪等的知識。三、討論“水為什么會少了，它跑到哪兒去了”表揚細心觀察的學(xué)生。讓知識與生活聯(lián)系起來。教學(xué)重點：在學(xué)生已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提高兒童的探索興趣并進行科學(xué)思維、科學(xué)方法的提升。每四人小組準備一杯用保溫杯裝著的開水和一塊小玻璃。表揚認真思考的學(xué)生。增強對水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。課前請教長輩有關(guān)冰、霜、雪等的知識。表揚學(xué)生的課外知識豐富，觀察生活的好習(xí)慣。及時表揚說得正確的學(xué)生。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。植物離開了水，就不能生長，最后干死。我們平時用的自來水，是工人叔叔花費了很多勞動，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)約用水。）提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？（3）提問：你們平時有哪些浪費水的行為？今后應(yīng)該怎樣做才對？（三）鞏固講述：今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。教學(xué)過程一、洪水來了怎么辦教師事先播放一些有關(guān)洪水到來的錄像，讓學(xué)生對澆洪水的危害有一個初步的認識。通過多種途徑探索水生氣的原因。五、我要做得更好自主評價生生評價家長評價了在天空、江河、海洋、地下都有水。教學(xué)反思：第五單元 科學(xué)就在我身邊第一課 科學(xué)家的故事 教學(xué)目標運用調(diào)查、訪問、查閱資料等方法，收集科學(xué)家的圖片、趣聞、故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家愛提問題、愛動腦筋、肯于鉆研的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)過程一、看圖讀、背兒歌引導(dǎo)學(xué)生觀察單元導(dǎo)圖，讀一讀、背一背兒歌，體會活動的情趣和活動的內(nèi)容。討論我們向科學(xué)家學(xué)習(xí)什么。制作座右銘書簽、制作科學(xué)家畫冊和展覽。感受科學(xué)在生活中的應(yīng)用，有學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。與同學(xué)合作、交流與分享，體驗制作的快樂。能動手制作，與同學(xué)合作。二、引導(dǎo)觀察（1）從自己身邊的細微之處尋找小小的不方便。如：用盤子或飯盒熱飯，從鍋里拿出時很燙手；因突然停水，忘記關(guān)立籠頭，但來水時因不在家，水會溢出；往樓上搬重物很費力??都給生活帶來不方便，怎么辦？（4）到社會生活中找不方便，做生活的有心人。教學(xué)反思：第三篇：二年級品德與生活(上冊)教案二年級品德與生活備案一、本學(xué)期具體教學(xué)目標：能充分感受到經(jīng)過一年級的習(xí)生活后，自己的進步和變化；并對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿美好的向往和信心。愉快、積極地生活：在生活中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，感受團結(jié)合作的喜悅；在生活中體驗友愛和溫暖，誠實不說謊；在過去的一年中自己和班級的進步而感到高興和自豪的同時，對二年級學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待。了解我們的課余生活，意識到它們對自己生活的重要性。活動課時：1課時 活動過程：開課：（老師先進行自我介紹）同學(xué)們好！這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。）老師講本學(xué)期具體要求。（3）做好成長記錄袋，學(xué)期末檢查。布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。教學(xué)重點和難點：學(xué)會合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。全班范圍內(nèi)交流：全班同學(xué)討論。如果自己任務(wù)完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓勵。教學(xué)重點和難點：學(xué)會合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。第二單元 我可愛的家鄉(xiāng) 第一課時 走進我們生活的地方【教學(xué)目標】，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！窘虒W(xué)過程】，說一說。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。唱一唱。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。教學(xué)準備：搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。3．小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。2．同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？ 3．學(xué)生討論學(xué)習(xí)。1．在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。1．大家一起看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。u 咱們周圍的水清嗎？u 你每天呼吸時覺得困難，空氣新鮮嗎： u 看看周圍，你覺得干凈嗎？4．剛才同學(xué)們評論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請大家好好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們造成的？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？ u 在實際生活當(dāng)中，你有沒有亂扔垃圾。第三單元 聽的學(xué)問 第一課 我們的食物教學(xué)目標。教學(xué)重點了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源。（5）匯報討論的結(jié)果，并簡要板書。（3）分組討論：從統(tǒng)計的結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了什么？將你的發(fā)現(xiàn)寫在《科學(xué)活動手冊》上。不偏食、不挑食，做一個有良好飲食習(xí)慣的健康人。1課時四、教學(xué)準備：圖片資料五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。了解水的三態(tài)變化，感知大自然中水的循環(huán)規(guī)律。教學(xué)準備： 學(xué)生準備：用圖記錄：放在太陽底下曬了幾天的一杯水或用火煮鍋里的水的變化。及時肯定學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣。讓學(xué)生結(jié)合日常生活說說水可以為人類作出什么巨大的貢獻？學(xué)生自由說說水有什么特點。水對人類的作用。行嗎？接著下來我們一起進入水的樂園去探索水的秘密好嗎？三、展一展誰能把你們對水的觀察和了解展示給大家看？（指名幾位學(xué)生）那到底水跑到哪里去了？指名回答 板畫：水 水蒸氣師小結(jié)：原來水在加熱后就會變成水蒸氣跑掉的。發(fā)揮家庭與學(xué)校教育的聯(lián)系。指名匯報：板書：水蒸氣 水小結(jié)板書：水遇到熱就會變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷的東西就會變成水。五、猜一猜水除了能變出我們上面所說的東西外，你知道它還會變成什么嗎？師（板書：水——冰、霜、雪）師：那你們知道水在什么情況下會變成這些東西呢？ 1）指名說 2）下面我們一起來欣賞一下這水的神奇吧！教師出示下雪、結(jié)冰、霜景，使學(xué)生有一個直觀的認識。七、小結(jié)板書：水遇熱就會變成水蒸氣，遇冷會變成冰、雪、霜。二、教學(xué)重點水的用途是本課的重點。）提問： ①天空中有水嗎？ ②地下有水嗎？ ③土壤里有水嗎？出示掛圖或投影片。小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。（一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴）提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（2）出示掛圖或幻燈片。同時還知道了水有很多的用途，無論是我們生活、工業(yè)生產(chǎn)、水上運輸、水力發(fā)電、還是灌溉農(nóng)田等都要用到水，離開了水人類就無法生存。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母。制作好的感恩卡?；顒樱ǘ媲槊鎸γ娣?個學(xué)習(xí)小組活動：（1）了解本組本月過生日的同學(xué)。傾聽一位媽媽給女兒的信。小組談?wù)摚海?）怎樣把這感恩卡送給父母呢？（2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點什么，在家中怎樣去實施？集體詩朗誦。第二課 快樂的國慶節(jié)教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。教師與學(xué)生共同準備“賽歌會”的節(jié)目。今年是2004年10月1日，我們算一算今年是新中國成立多少周年？出示課件：（學(xué)生填空）我國的國慶節(jié)是（）月（）日 今年是國慶（）周年。（學(xué)生介紹時，播放多媒體課件中相關(guān)的內(nèi)容，進行演示，有農(nóng)村舞龍隊的表演場面，萬人登長城的場面，國慶閱兵式的場景等）師小結(jié)：全國各族人民通過各種形式歡度國慶節(jié)，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長假去游覽祖國的壯麗河山吧。播放多媒體課件，小記者請大家認一認：這是祖國哪個抵擋的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？（中間是中國地圖輪廓，有各省區(qū)界限和長江、