【正文】 美描述出來。2．四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。，培養(yǎng)分類能力。培養(yǎng)學(xué)生的分類能力以及整理資料和評價統(tǒng)計結(jié)果的初步能力。（學(xué)生邊匯報老師邊將卡片貼在黑板上，重復(fù)的食物卡片只貼一個）（8）你能找到一種含有人體需要的全部營養(yǎng)的食物嗎？（9）討論并匯報：只吃一種或少數(shù)幾種食物好嗎？為什么？ 、評價全班一天所吃的食物情況（1）教師按照黑板上食物的分類情況統(tǒng)計全班所吃的每種食物的人數(shù)。：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？：老師給大家提出一個課下思考的問題：同樣一日三餐，可是有的人吃出了健康，有的人吃出了疾病，為什么？還有什么問題需要進(jìn)一步研究嗎？第三課 良好的飲食習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。增強(qiáng)對水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。過渡：水的用途可真大??！那小朋友們你們知道我有什么特點(diǎn)嗎？結(jié)合你們的日常生活，說說我的特點(diǎn)吧！二、說一說指名說水的特點(diǎn)師小結(jié)水的特點(diǎn)：水姑娘說它本來是無色、無味的液體。延伸：那在我們的生活當(dāng)中，有哪些事情存在這種現(xiàn)象的？過渡：小朋友們真了不起，可你們知道嗎？當(dāng)水蒸氣遇到冷的東西時又會變成什么呢？我們一起來做一個小實(shí)驗(yàn)，看誰最快發(fā)現(xiàn)水的另一個秘密，好嗎？四、小實(shí)驗(yàn)下面讓同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。從這節(jié)課里，我們知道了水有三種變化，是哪三種呢？（指名說）學(xué)生回答水有哪三種變化。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。第三篇：二年級品德與生活教案國慶假日教材分析：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為了解我們偉大祖國的生日以及國慶假日，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解偉大祖國的國慶日；讓學(xué)生體驗(yàn)國慶節(jié)的熱烈氣氛，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的高尚情操。4．小朋友想看看新中國誕生的隆重的開國大典嗎？（看錄象）如果沒有錄象，出示圖片或幻燈片。（觀看錄象）3．談?wù)動^看后的感受，自己印象最深的場面。（1）體育（特別是28屆奧運(yùn)會）（2）交通（橋、路等）（3）人民生活水平的小調(diào)查（住房面積、交通工具、家用電器等）（4）教育（學(xué)校照片，夸夸自己學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等）二、唱一唱我們偉大的祖國1．分個人、小組有感情地朗誦歡度國慶的詩篇。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高兒童的探索興趣并進(jìn)行科學(xué)思維、科學(xué)方法的提升。每四人小組準(zhǔn)備一杯用保溫杯裝著的開水和一塊小玻璃。讓學(xué)生了解生活，體驗(yàn)生活。水對人類的作用。行嗎？接著下來我們一起進(jìn)入水的樂園去探索水的秘密好嗎？三、展一展誰能把你們對水的觀察和了解展示給大家看？（指名幾位學(xué)生）那到底水跑到哪里去了？指名回答板畫：水 水蒸氣師小結(jié)：原來水在加熱后就會變成水蒸氣跑掉的。發(fā)揮家庭與學(xué)校教育的聯(lián)系。指名匯報：板書：水蒸氣 水小結(jié)板書：水遇到熱就會變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷的東西就會變成水。五、猜一猜水除了能變出我們上面所說的東西外，你知道它還會變成什么嗎？師（板書：水——冰、霜、雪）師：那你們知道水在什么情況下會變成這些東西呢？ 1）指名說2）下面我們一起來欣賞一下這水的神奇吧！教師出示下雪、結(jié)冰、霜景，使學(xué)生有一個直觀的認(rèn)識。七、小結(jié)板書：水遇熱就會變成水蒸氣，遇冷會變成冰、雪、霜。水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。目前，我國很多地區(qū)，特別是西部地區(qū)仍處在嚴(yán)重缺水的狀態(tài)下。通過活動，使學(xué)生明白：水之所以是形形色色的，那是因?yàn)檫@是因?yàn)椋河械乃?jīng)過人工處理，使它們的顏色、味道發(fā)生了改變，比如我們常喝的汽水、各種口味的果汁，我們寫字用的鋼筆水，媽媽用的香水等；還有些水受到污染，它生氣了，變得又臟又臭。我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愿望、發(fā)現(xiàn)解決生活與學(xué)習(xí)中的問題、簡單的研究性學(xué)習(xí)貫徹在活動始終，凸顯新的學(xué)習(xí)方式。有些地方，對二年級的學(xué)生來說，也許過于深奧，但教學(xué)實(shí)踐證明：只要能做到深入淺出、概念清晰，語言得當(dāng)，就一定能受到預(yù)期的效果。能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，并能大膽說出自己的變化。學(xué)習(xí)方法：討論、游戲。1）說我們自己長大了一歲，是因?yàn)槲覀兠總€人在過去的一年里各方面一些進(jìn)步 說班級大了一歲，也是因?yàn)槲覀兠總€人在過去一年里取得了不少的成 績你知道的關(guān)于自己和班級的進(jìn)步與成績有哪些？2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項(xiàng)成績。小結(jié)要點(diǎn)：集體的進(jìn)步離不開每個人的努力，而每個人的進(jìn)步才能推動集體的進(jìn)步。第二課時一、導(dǎo)入：上節(jié)課偶們回顧了上學(xué)期成績，知道偶們已經(jīng)長大了一歲，并祝福了偶們的 生日，偶們都非常高興那偶們在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢？請同學(xué)們自己思考并寫出一份自己新學(xué)年的打算。能正確對待過生日，并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日。二、介紹： 的生日是怎樣過的呢？給大家介紹一下吧！學(xué)生拿出自己的物品，以四人小組為單位互相介紹。在這些生日中，你最難忘的是哪一個？請學(xué)生用畫筆將自己最難忘的那一次生日留在畫紙上。小結(jié)要點(diǎn)：小烏鴉沒有忘記是媽媽把它撫養(yǎng)長大的。小結(jié)要點(diǎn)：在偶們每個人的成長過程中都有很多人給予了偶們關(guān)心和幫助。展示：開辟一個生日欄，將學(xué)生制作的生日愿望卡展示出來，并引導(dǎo)學(xué)生一起觀看評析各感冒吃什么飯種生日愿望。也可互相提提建議，幫助每組補(bǔ)充、完善他們的集體生日計劃。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道想怎么過？共和國的生日，也是國慶節(jié)?？磮D片：出示開國大典的圖片，請學(xué)生交流看完這些圖片后的感想。老師講革命英雄人物的故事。小結(jié)要點(diǎn)：祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有輝煌的成就。游戲：請學(xué)生用一個詞語形容國慶節(jié)。學(xué)生自由 地出謀劃策。心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步，以實(shí)際行動做一名優(yōu)秀的少 先隊(duì)員。1）宣布比賽要求和規(guī)則：以組為單位，每組出個題目為一個題目組，分別標(biāo)上組號。1）在少先隊(duì)的歷史上涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀少先隊(duì)員，他們是少先隊(duì)的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。5）其實(shí)我們身邊也有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員，你發(fā)現(xiàn) 了嗎？學(xué)生交流各自收集的身邊優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事。學(xué)習(xí)觀察秋天的特點(diǎn)，了解秋天的各種果實(shí)?；顒舆^程：討論交流：在秋天里你有什么發(fā)現(xiàn)？說一說，談一談。小結(jié)要點(diǎn)：用詩小結(jié)： 秋天到了，樹上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉 像一只只可愛的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的 蘋果掛滿枝頭，像一個火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶 瑩透亮的 瑪 瑙?；顒訙?zhǔn)備 師準(zhǔn)備秋天的果實(shí)名片。游戲《考考你》教師提問，學(xué)生分小組搶答。以重陽節(jié)作為切入點(diǎn)，初步養(yǎng)成尊老敬老的意識和行為。學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷；向家人詢問各地中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。，了解月餅是中秋節(jié)最具代表性的食品，它象征著全家團(tuán)圓，和和美美。班級故事會：讓學(xué)生講講從媽媽那里聽到或其他地方了解到的關(guān)于中 秋的傳說，如《嫦娥奔月》 《吳剛和桂花樹》 《月餅的來歷》等，引 導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)的美好。尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。小組討論：尊敬老人我們平時應(yīng)該怎樣做？情境表演：請各組分別設(shè)計和表演平時和老人相處、為老人服務(wù)的情 境。遵守運(yùn)動會的規(guī)則，初步養(yǎng)成合理的競爭意識養(yǎng)成集體榮譽(yù)感。討論交流：一年級同學(xué)參加了哪些運(yùn)動項(xiàng)目？高年級的大哥哥、大姐 姐參加了哪些運(yùn)動項(xiàng)目？他們和我們參加的運(yùn)動項(xiàng)目有哪些不同？運(yùn)動項(xiàng)目集錦：讓學(xué)生展示自己知道的運(yùn)動項(xiàng)目或富有特色的運(yùn)動項(xiàng) 目。假如 你不是運(yùn)動員，運(yùn)動會上你會怎么做？運(yùn)動會上最令你激動的事或場景是什么？把它記下來和大家一起分享吧！第二課時大紅花獎給誰活動要求：、闡明理由，允許不同意見的出現(xiàn)。組織辯論賽。學(xué)會做簡單的運(yùn)動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。在活動過程中，教師注意培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉、樂于鍛煉的意識?；顒舆^程：小調(diào)查：班級中，哪些同學(xué)做到了每天堅(jiān)持鍛煉的同學(xué)是因?yàn)槭裁丛?因半途而廢的？學(xué)生自由發(fā)言。方法二：請爸爸媽媽提醒監(jiān)督。師生動手建立“運(yùn)動之星”評比欄?；顒舆^程：。； 對活動中的合作加以引導(dǎo)；對有創(chuàng)新的玩法是否安全、健康要引導(dǎo)學(xué)生討論；健康有益的有創(chuàng)新的玩法 在全班加以推廣。小結(jié)要點(diǎn)：多試幾次，注意觀察，比較之后就能有所發(fā)現(xiàn)。賞識活動。養(yǎng)成探究的習(xí)慣，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。在交流科學(xué)家的故事時，教師應(yīng)注意故事本身所 蕰 涵的其他方面的育意義?；顒舆^程：閱讀教科書41頁。2）“校園小問號分隊(duì)”活動：讓孩子們自己組成小隊(duì)尋找校園中的小 問號。交流：你遇到過這樣的情景嗎？你有什么想法？故事啟發(fā)：教師講述瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的故事。第二課時小問號挺直了腰活動要求：在探索活動中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮貌教育、合作教育。活動過程：設(shè)疑導(dǎo)入：生活中這么多的小問號，用什么方法吧它們弄明白呢？、閱讀教科書：結(jié)合教科書43—44頁的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解觀察、實(shí)驗(yàn)、討論的研究方法。小問號發(fā)布會：組織學(xué)生用各種形式匯報自己的探究所得。教學(xué)時間2課時。小小辯論會：就學(xué)生在探究過程中面對困難的一些有分歧的做法展開 一場辯論會。心語屋：在探究中，你也有反復(fù)探究最后終于取得成功的經(jīng)歷嗎？，說說小伙伴聽聽吧！講故事，寫感受：欣賞科學(xué)家不懈努力的故事，并給他們寫一句話?；顒訙?zhǔn)備：教師搜集關(guān)于動植物與人類關(guān)系的資料。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬N好的掛圖的感受。表演討論：學(xué)生根據(jù)自己的收集的資料，戴上相應(yīng)的頭飾，夸耀自己 與動植物的關(guān)系。有了他們我們的世界才會更精彩，生活才會更美 好。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備關(guān)于動植物常見動植物的基本特征的資料。猜中的同學(xué) 介紹是怎樣猜中的。2）學(xué)生分組，在組里互相欣賞作品，并推薦作品參加全班的聯(lián)歡會。初步了解一些動植物的生長過程，感受他們和人類一樣是有生命的，尊重動物，愛護(hù)植物，初步養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命的意識。，準(zhǔn)備自己最喜歡的動植物的圖片?？磮D了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛 圖。談話過渡：不光植物在生長，動物也在生長。1你想對這些懂得愛的小動物們說些什么？教學(xué)課題：15可愛的生命活動要求：采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動植物的生長過程。過渡：周圍試著的力量也很大。，能為保護(hù)動植物做些力所能及的事情?；顒舆^程學(xué)習(xí)《一個小村莊的毀滅》 學(xué)生自由交流從中得到的感想?；顒舆^程：小品演示：教師扮演打鳥人，請學(xué)生用自己所知道的知識加以制止。2）結(jié)合教科書的內(nèi)容提示倡議書的寫法，并鼓勵學(xué)生提出更多保護(hù)動植物朋友的行