【正文】 止受到動物的傷害。懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。了解再生紙的制作過程。探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。學(xué)習一些制造彩虹的方法。了解光在日常生活中的作用。了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理知識。二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想小學(xué)低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人?！坝淇斓氖斋@”這個單元教育學(xué)生積極向上，要求學(xué)生能夠看到自己的成長和變化，并為此而高興；愿意有計劃、有目標地安排自己的生活，做到心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。突出養(yǎng)成教育的要求。三、教學(xué)具體目標：總目標：培養(yǎng)具有良好的品德行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。（二）行為與習慣方面：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。（三）知識與技能方面：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。嘗試用不同的方法進行探索活動。引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。C．我是護綠小衛(wèi)士我和動物交朋友A．我喜歡的動物3B．明明和小鳥的古樹C．長頸鹿媽媽的訴說快樂的少先隊員鮮艷的紅領(lǐng)巾A．我們是少先隊員3B．紅旗一角的故事C．歌樂山下的英烈1紅領(lǐng)巾胸前飄A．多彩的少先隊活動。在教育活動目標與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點。⑵、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。教學(xué)措施充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。改進教學(xué)思路：在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，幫助兒童展開活動。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標。在今后的學(xué)習生活中，還需要加強培養(yǎng)，共同形成和諧、積極、熱烈的學(xué)習氛圍。以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習活動化，生活化；注重活動指導(dǎo)，寓評價于活動中，注重個性評價。3．自然、誠實、求上進。（三）知識與技能方面1．掌握一些自己生活需要的基本知識和勞動技能。脅作能力。2．遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)進度表（課時安排）二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃6一、課程特點：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習做人是課程的核心。分目標：情感與態(tài)度：（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）教育學(xué)生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動。第二單元《可愛的班級》是對一年級下學(xué)期《我在班級中》教學(xué)主題的延伸，通過美化教室，組織參加學(xué)校的運動會，評選班級的小明星，制作班級的黑板報等各種日常班級活動，感受班集體的可愛，進一步培養(yǎng)兒童的集體意識，讓兒童“知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務(wù)，愛護班級榮譽，關(guān)心和愛護同伴”。這個短單元由 2 課組成，指導(dǎo)兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長，在行將告別小學(xué)低年級生活的時候，覺察到自身各方面的`發(fā)展，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價值，體驗成長的快樂，從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎(chǔ)。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。具體安排如下：第一單元“《我和大師交朋友》” 6課時第二單元“《班級的榮譽》” 8課時第三單元“《家在自然中》” 6課時第四單元“《我們生活的地方》” 6課時第五單元“《長大，真好！》” 4課時復(fù)習、考核 4課時機動 2課時總計： 36課時二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃7一、班級基本情況分析所帶班級共有學(xué)生100人，大部分學(xué)生懂禮貌,講文明,看到老師能主動打招呼。學(xué)生普遍都能尊師守紀，團結(jié)友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活躍。本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，使學(xué)生懂得遇到問題時應(yīng)積極想辦法解決；然后又以“問題1：和家人走散了怎么辦?”和“問題2：球打到房頂上怎么辦？”聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生結(jié)組想辦法，想出辦法進行獎勵的方式，鍛煉了學(xué)生在遇到問題時，想辦法解決的能力；在“由‘司馬光砸缸’引起的思考”的活動內(nèi)容的學(xué)習中，通過故事進而討論其它方法的方式，加強學(xué)生對遇到問題想辦法的理解，使學(xué)生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。本課主要通過提前一周，給同學(xué)們布置“調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄”的調(diào)查活動，然后和同學(xué)進行交流的形式，使學(xué)生切實認識和感受到生活垃圾日益增多的嚴峻形勢；繼而在通過讓學(xué)生們進行“說一說”活動和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害；最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。使學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到問題時，應(yīng)積極地想辦法解決。，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的39。五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習慣和能力。加強課堂評價，提倡多元化評價。六、教學(xué)進度表第一周: 第二周: 第三周: 第四周:第五周: 第六周： 第七周：第八周： 第九周： 第十周： 第十一周: 第十二周: “小巧手”第十三周: 第十四周: 第十五周: 第十六周: 第十七周: 第十八周：二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃8時間匆匆而逝，揮手間我們又迎來了新的學(xué)年，本學(xué)期我承擔二年級三個班《品德與生活》、六年級三個班的《品德與社會》的教育教學(xué)工作，為了在新學(xué)期里有計劃、有步驟完成教學(xué)任務(wù)，貫徹執(zhí)行學(xué)校制定的“教學(xué)常規(guī)“十字”方針，即：備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教學(xué)要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導(dǎo)要細、負擔要輕、質(zhì)量要高。鼓勵學(xué)生在學(xué)習生活中成長。能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。第二單元：讓家園更美好愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識。有勇氣嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動，能在與伙伴的合作交流中分享合作的成果。熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。通過成長的腳印這一主題的學(xué)習幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進而總結(jié)自己的收獲與不足。培養(yǎng)學(xué)生們的綠色環(huán)保意識，學(xué)會善待動物，保護環(huán)境。三、教學(xué)資源分析：以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內(nèi)容。本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。采取的主要方法有：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃9一、教材特點：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。第二單元：我們的動物朋友，共三課。二、教學(xué)目標總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的`兒童。行為與習慣：（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習慣。（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。具體安排如下：第一單元“我愛我的班集體”7課時第二單元“我們的動物朋友”7課時第三單元“紙和環(huán)?！?課時第四單元“奇妙的光”7課時第五單元“我們都有一個家”6課時二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃10一、班級分析本班共有91個學(xué)生，其中男生57人，女生34人。第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；第二，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內(nèi)容。活動要合童心、有童趣，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究；第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。第一，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān)；第二，課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容，加強了針對性；第三，授課的空間是開放的；第四，授課的時間彈性延展，以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點。）三、教學(xué)目標：情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）保護環(huán)境，愛惜資源。（2）、嘗試用不同的方法進行探究活動。教學(xué)難點：珍愛生命，熱愛自然、熱愛科學(xué)。分目標的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo)，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果?；顒釉O(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。、教育活動的結(jié)合。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。教師要以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。強調(diào)兒童直接參與，強調(diào)全員參與；課程目標通過教學(xué)活動來實現(xiàn)；兒童本身實地參與活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。（3）保護環(huán)境，愛惜資源。五、教學(xué)措施。本課程的活動以落實課程目標為目的，以課程標準第三部分“內(nèi)容標準”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學(xué)習興趣等為設(shè)計基礎(chǔ)，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此，教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。教學(xué)活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排比較靈活機動，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間。六、課時安排第一單元第1課——我愛家鄉(xiāng)山和水——2課時第2課——家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多——1課時第3課——我家門前心事多——2課時第二單元第1課——我們的大地媽媽——2課時第2課——美化家園——2課時第3課——花草樹木天偷笑——2課時第4課——我和動物交朋友——2課時第三單元第1課——鮮艷的紅領(lǐng)巾——2課時第2課——紅領(lǐng)巾胸前票——3課時第3課——快樂的“六課程目標主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)。二、教學(xué)目標讓學(xué)生健康安全地生活。培養(yǎng)學(xué)生動腦筋、有創(chuàng)意地生活，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣，養(yǎng)成探究的習慣、學(xué)習探究的方法，學(xué)會動腦、動手、動口，學(xué)會與他人合作、交流，從而獲得知識、積累經(jīng)驗。在對話中文本中的