【正文】 師：讓我們看看，下面這些小朋友是怎樣做的呢？出示圖畫A、女同學(xué)作值日時生病了，一同學(xué)送她上醫(yī)院，一同學(xué)幫助她清掃；B、拖車的叔叔拉車?yán)粍恿?，幫助他推車；C、把課外書寄給山里的小伙伴??談?wù)勼w會：接受別人的幫助會心存感激；在別人有困難的時候，我們以不同的方式無私地去幫助別人。四、故事引路，加深認(rèn)識故事《光頭男孩》，大家是怎樣幫助男孩的？男孩心情怎樣？你從中受到什么教育？五、總結(jié)全文：愛的方式多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光、一絲快樂，對別人來說，也會感到春天般的溫暖。生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何向親人、長輩表達愛。你猜他們會怎么樣？（表演）你平時怎樣從語言、行動上關(guān)愛老人的？ ——給奶奶穿針；——給爺爺送蘋果；——為耳聾的外公帶去快樂；——給爺爺奶奶訂了一份報紙、牛奶??小結(jié)：我們從身邊著手，從小處著手，就會給老人帶來無窮的快樂。1．學(xué)生扮演(表演內(nèi)容：讓一個學(xué)生扮演盲人，到講臺上取指定的物件)。出示課件2．組織討論，教師小結(jié)板書：體驗生活：A、像一只手的殘疾人一樣穿衣服，體會不容易。在我國，殘疾人的生活保障受到法律的保護。出示課件四、辨析導(dǎo)行，加深認(rèn)識?；顒舆^程一、調(diào)查了解社區(qū)或親友中殘疾人的姓名、住址、學(xué)習(xí)和生活愛好。這首既充滿童趣又充滿激情的兒歌。教師引導(dǎo)：榜樣的力量是無窮的，偉大科學(xué)家、發(fā)明家少年時的故事給我們以啟迪，但更多的還是信心。師：請小朋友仔細看這兩幅圖，你能找出它們的不同之處嗎?看哪個小朋友有一雙會發(fā)現(xiàn)的慧眼。哇!樹葉竟有這么多的形狀，真是太奇妙了。小朋友，你們平時觀察、發(fā)現(xiàn)過嗎？學(xué)生紛紛回答，匯報自己平時的發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)看圖：孩子們?yōu)榱伺迨聦?，有的捉“知了”觀察，有的查找資料，終于發(fā)現(xiàn)了“知了”發(fā)音的秘密：原來“知了”是通過扇動大大的翅膀發(fā)聲的。B、奶奶用以回答孫女的是一組民間諺語，以兒歌的形式告訴大家可以看云識天氣。六、學(xué)習(xí)記錄把有趣的發(fā)現(xiàn)記下來。原來，連煮蛋、跳繩、洗碗這么小的事情里也有科學(xué)，很多科學(xué)常識就蘊藏在這看似極普通極平常的小事里。交流討論；小結(jié)：生活中，只要多看一看，多問一問，多想一想，我們就能發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)小常識?！糇嚂r，不要看報，看遠處的景物。四、我也做研究了解什么叫研究。——青蛙變成癩蛤蟆”這一故事，使我們明白：任何一項科學(xué)研究都不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)過長期艱苦的努力，只有肯在艱難崎嶇的科學(xué)探險道上不斷跋涉的人，才有可能達 到科學(xué)的頂峰。教師小結(jié)：從事科學(xué)研究就要不怕苦、不怕累，要有勝不驕、敗不餒的精神；大家要發(fā)揮小組合作精神，找原因，討論，說的想法，聽意見，就能找到辦法。5．小組合作，學(xué)生動手做不倒翁?！拔蚁胝f??”交流會，把自己最想對祖國媽媽說的話說出來。(出示課件)國旗和國徽不僅色彩和圖案美，他們還有深刻的含義。(圖片、圖書、報紙、廣播、電視、電影、VCD、錄像等)出示課件二、向人民英雄學(xué)習(xí)1老師：同學(xué)們，大家現(xiàn)在都生活得很幸福，可你們是否知道我們今天的幸福生活是怎么來的呢? 是革命先輩用自己的鮮血和生命換來的呀!2老師：現(xiàn)在我們一起來看看這個故事里的這位英雄，然后大家來回答老師的問題。兒童團員：張六子王二小張嘎全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士：雷鋒人民的好干部：孔繁森戰(zhàn)斗英雄：邱少云黃繼光5老師：同學(xué)們介紹得真好，我們今天很榮幸地請來了老紅軍爺爺，請他來跟我們講一個紅軍長征的故事，大家歡迎!(學(xué)生給紅軍爺爺獻花)12老師：小朋友們聽得很認(rèn)真，爺爺和老師都覺得你們收集了這么多這么好的資料，要是能讓更多的人知道就更好，那怎樣才能讓更多的人知道，讓大家都來向英雄學(xué)習(xí)呢?13學(xué)生討論怎樣讓更多的人分享資料?14學(xué)生制作“向人民英雄學(xué)習(xí)”板報。2．把喜歡的照片貼上去，并配上文字。4．學(xué)生展示并介紹自己的相冊。那么孩子的體貼和關(guān)心就不能只給父母，而要給所有關(guān)心和幫助自己成K的人。從這個故事中，你想到了什么?教師要仔細傾聽學(xué)生的回 答，并巧妙地把學(xué)生的思維引向深入，從而真正明白“一份耕耘，一分收獲”的道理，再讓學(xué)生認(rèn)真地把兩句名言讀一讀。三、談打算，進一步明白道理下學(xué)期，我們就上三年級了，你想步子邁得更大一點、收獲更多一些嗎?讓我們對自己說：明天的我會更棒!教師可根據(jù)每個學(xué)生的實際情況幫助他們找到自己努力的方向，井鼓勵他們朝目標(biāo)奮進。別忘了，要繼續(xù)努力哦!豐收會總第18課時，電第18課時教學(xué)過程：學(xué)生活動時間30分鐘一、情境對話：幾個孩子一起商量：要開豐收會丁，怎么辦?大家出出主意吧!他們已經(jīng)結(jié)合這一單元的學(xué)習(xí)情況想出了一些好的主意，班上同學(xué)如果還有什么好的想法可以說出來或者寫下來，并交由小組討論，以確定最終的方案?；顒拥臏?zhǔn)備工作都做好了，活動開始了。④老師、家長、孩子們興致勃勃地欣賞著、介紹著。通過這一單元的學(xué)習(xí)，讓孩子們明白成長道路上的每一個足跡，不管成功還是失敗都是收獲。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎(chǔ)知識和某些技能。有如下幾個特點：1．以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。5．體現(xiàn)一定的開放性。4．確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。2．樂于幫助他人。2．自信、誠實、求上進。在教育活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點。⑵、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認(rèn)識到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦；積極參加集體活動。養(yǎng)成與同學(xué)團結(jié)友愛，互相幫助的好習(xí)慣。能與同學(xué)團結(jié)合作，共同做事。認(rèn)識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。了解一些動物的基本常識。了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。了解再生紙的制作過程。探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。了解光在日常生活中的作用。了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理知識。二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想小學(xué)低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。活動是教和學(xué)共同的中介。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。“愉快的收獲”這個單元教育學(xué)生積極向上，要求學(xué)生能夠看到自己的成長和變化，并為此而高興；愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，做到心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。突出養(yǎng)成教育的要求。三、教學(xué)具體目標(biāo)：總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。（二）行為與習(xí)慣方面：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。（三）知識與技能方面：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。嘗試用不同的方法進行探索活動。引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。C．我是護綠小衛(wèi)士我和動物交朋友A．我喜歡的動物3B．明明和小鳥的古樹C．長頸鹿媽媽的訴說快樂的少先隊員鮮艷的紅領(lǐng)巾A．我們是少先隊員3B．紅旗一角的故事C．歌樂山下的英烈1紅領(lǐng)巾胸前飄A．多彩的少先隊活動。在教育活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點。⑵、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。教學(xué)措施充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。改進教學(xué)思路：在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還需要加強培養(yǎng)，共同形成和諧、積極、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化，生活化；注重活動指導(dǎo)，寓評價于活動中，注重個性評價。3．自然、誠實、求上進。（三）知識與技能方面1．掌握一些自己生活需要的基本知識和勞動技能。脅作能力。2．遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)進度表（課時安排）二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃6一、課程特點：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。分目標(biāo)：情感與態(tài)度：（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動。第二單元《可愛的班級》是對一年級下學(xué)期《我在班級中》教學(xué)主題的延伸，通過美化教室，組織參加學(xué)校的運動會，評選班級的小明星，制作班級的黑板報等各種日常班級活動，感受班集體的可愛，進一步培養(yǎng)兒童的集體意識，讓兒童“知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護班級榮譽，關(guān)心和愛護同伴”。這個短單元由 2 課組成，指導(dǎo)兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長，在行將告別小學(xué)低年級生活的時候，覺察到自身各方面的`發(fā)展，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價值，體驗成長的快樂，從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎(chǔ)。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。具體安排如下：第一單元“《我和大師交朋友》” 6課時第二單元“《班級的榮譽》” 8課時第三單元“《家在自然中》” 6課時第四單元“《我們生活的地方》” 6課時第五單元“《長大，真好！》” 4課時復(fù)習(xí)、考核 4課時機動 2課時總計： 36課時二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃7一、班級基本情況分析所帶班級共有學(xué)生100人，大部分學(xué)生懂禮貌,講文明,看到老師能主動打招呼。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團結(jié)友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活躍。本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，使學(xué)生懂得遇到問題時應(yīng)積極想辦法解決；然后又以“問題1：和家人走散了怎么辦?”和“問題2：球打到房頂上怎么辦？”聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生結(jié)組想辦法，想出辦法進行獎勵的方式，鍛煉了學(xué)生在遇到問題時，想辦法解決的能力；在“由‘司馬光砸缸’引起的思考”的活動內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過故事進而討論其它方法的方式，加強學(xué)生對遇到問題想辦法的理解，使學(xué)生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。本課主要通過提前一周，給同學(xué)們布置“調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄”的調(diào)查活動，然后和同學(xué)進行交流的形式，使學(xué)生切實認(rèn)識和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢；繼而在通過讓學(xué)生們進行“說一說”活動和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害；最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，應(yīng)積極地想辦法解決。，激發(fā)學(xué)生熱愛家