【正文】 ,保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)等,都值得我們學(xué)習(xí),他們都是我們的榜樣,在我們同學(xué)間也有好多的榜樣,大家趕快找一找,說一說吧!學(xué)生:(略)(可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”。（出示課件）在我們每個人的內(nèi)心深處，住著兩個人，你知道是誰嗎？一個叫“太好了”，一個叫“太糟了”。跟著“太糟了”走，你會走進一個煩惱的世界，一個悲慘的世界。平時的學(xué)習(xí)和生活中，總會遇到各種各樣的小問題，接下來我們就幫同學(xué)想想辦法，解決他們的煩惱。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家知道什么是共財物嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們就來看一看什么是公共財物。（過渡）三、愛護公共財物（板書）老師：大家打開課本第五十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。3．懂得要愛惜糧食。教學(xué)過程：一、實物導(dǎo)入：1．同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他們?2．歡迎他們和大家見面。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。（二）怎樣愛惜糧食（1）請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。（我們要愛護莊稼，不踐踏）2．（出示一位小女孩把自己不喜歡吃的餅干扔掉的情景）這位小妹妹做得對嗎？你能給小妹妹講講該怎么做嗎？3．（出示一位小弟弟吃飯時桌上掉了很多米粒的圖片）這位小弟弟做得對嗎？他應(yīng)該怎么做呀？四、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為1．討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食？（1）在外吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法？請每位同學(xué)談一談。 教學(xué)目標（一）知識目標指導(dǎo)學(xué)生體會水電在生活中的重要作用。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“水的用途（一）”、“水的用途（二）”；圖片“水的用途（一）”、“水的用途（二）”；還可以給同學(xué)們講“水的重要作用”中的知識，詳見文本資源。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)從自身做起，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電。學(xué)生：（略）老師：我們該怎么做呢？學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該做節(jié)約水電的好公民，讓我們行動起來吧?。ㄗ詈螅屚瑢W(xué)們課下和爸爸媽媽一起制定一個節(jié)約水電的家庭協(xié)議，并堅持做下去。重點難點教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。在暑假經(jīng)歷的趣事中，我們肯定會有一些感受深刻的事情，我們先來看一看下面這個同學(xué)在暑假經(jīng)歷了什么趣事，他有什么感受？（過渡）（二）我的感受（板書）老師：我們打開課本第三頁，認真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。）老師：下面大家把自己課下準備的作品拿出來向大家介紹、展示一下吧！學(xué)生：（略）（暑期作品展覽，同學(xué)們談參觀后體會。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家會學(xué)習(xí)嗎？學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)很奇怪，說：“我每天都在學(xué)習(xí)怎么不會學(xué)習(xí)呢？”學(xué)生：（略）老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你就明白了你會不會學(xué)習(xí)，我們先看小貓和小豬是怎么學(xué)習(xí)的？（過渡）【講授新課】一、看圖講故事（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第五頁，我們認真看一看書上的圖，然后說一說小貓是怎樣寫作業(yè)的？他遇到難題又是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：噢！小貓有計劃的安排了自己的作業(yè)時間；遇到問題，勤于思考；做完作業(yè)還認真檢查了一遍，然后才和小伙伴們痛痛快快地踢毽子玩，是不是？學(xué)生：（略）老師：再打開課本第六頁，我們看小豬又是怎么做的？然后說一說。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片“觀察學(xué)習(xí)”、“勤于思考”；還可給他們講“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑”，詳見文本資源。重點難點教學(xué)重點讓學(xué)生知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。但他不怕困難，堅持不懈，小飛機最終飛上了天。學(xué)生：（略）老師：我們做任何事情都應(yīng)該有頭有尾，只要我們有耐心，有毅力，才能把事情做好，上面的難題也就不是難題了，大家說對嗎？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片“半途而廢”、“邊學(xué)邊玩”、“有始無終”、“有始有終（一）”、“有始有終（二）”、“灰心”、“堅持不懈”、“專心學(xué)習(xí)”等進行辨析學(xué)習(xí)；還可給他們講“明天還有明天的事”、“做事有頭無尾，結(jié)果一事無成”的故事，詳見文本資源。重點難點教學(xué)重點使學(xué)生懂得愛惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞。它是多么的來之不易??！我們是不是該愛惜每一個練習(xí)本呢？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“愛惜學(xué)習(xí)用品”、“學(xué)習(xí)用品的制作過程”、“造紙過程”等；還可給他們講“鉛筆是如何生產(chǎn)出來的”、“書本來之不易”的知識，詳見文本資源。我愿變成保護傘，每天每天愛護你。）老師：同學(xué)們，大家知道為什么在這一天舉行這么大的盛典嗎？學(xué)生：（略）老師：這一天是1999年10月1日國慶節(jié)，是祖國成立50周年的日子。學(xué)生：（略）老師：國慶是全國各族人民的盛大節(jié)日，你看他們身穿鮮艷的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個個洋溢著節(jié)日的快樂，是不。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。（可讓同學(xué)們欣賞圖片“包書皮”、“不愛惜書本”、“浪費”、“糊涂亂畫”、“撕作業(yè)本”等進行辨析學(xué)習(xí)；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“魯迅愛書的故事”進行榜樣教育。二、愛惜學(xué)習(xí)用品（板書）老師：我們打開課本第十三頁，認真看一看練習(xí)本的來歷圖？然后互相討論一下，說一說練習(xí)本是怎么來的？學(xué)生：（略）（學(xué)生年齡小，理解“練習(xí)本的來歷圖”可能有些困難，老師可做必要的講解。（二）能力目標愛惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞。下面有幾個同學(xué)在做事時卻遇到了難題，不知道該怎么辦？二、討論（板書）老師：我們打開課本第十頁，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么難題？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：故事說的是：丁丁要參加學(xué)校的航模比賽。（二）能力目標做到學(xué)習(xí)、做事有始有終。學(xué)生：（略）老師：看來愛觀察、樂于動手、多和同學(xué)討論都有利于我們的學(xué)習(xí)，都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。重點難點教學(xué)重點知道愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。下面我們就來討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“暑期參觀”、“暑期活動（一）”、“暑期活動（二）”、“暑期夏令營”；圖片“安全伴我過暑假”、“好書伴我過暑假”、“暑假科普”、“快樂暑假”等。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標1．品味暑假生活帶來的快樂。）老師：我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣，可有些同學(xué)還沒有意識到這一點，我們看一看下面這些做法好嗎？為什么？（過渡）三、說一說（板書）老師：大家打開課本第六十七頁，我們看一看下面這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說一說。）老師：水電對我們的生產(chǎn)和生活都非常的重要，可如果你家里停水、停電一天，將會出現(xiàn)什么情況呢？大家打開課本第六十五頁，我們看一看圖中場景你遇到過嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家討論一下，家里停水、停電一天，還會出現(xiàn)哪些情況呢？然后說一說。（過渡）【講授新課】一、水電的作用（板書）（一）水的用途（板書）老師：同學(xué)們，大家打開課本第六十三頁，我們看一看，水都有哪些用途呢？說一說。齊讀兒歌。仔細聽糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉圖）師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。3．同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？（糧食）板書：糧食二、講授新課：（一）糧食來之不易糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？ 讓我們先請水稻來說一說吧！（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。2．谷子、麥子、玉米的頭飾。 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：認知：1．知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。學(xué)生：（略）老師：路燈保證了大家夜晚行車的安全，井蓋可以防止我們掉進井里，公用洗手間可以方便我們洗，指示牌告訴大家怎樣走路，它們給我們的工作、生活帶來了方便，公物如果被損壞了，不僅不方便，甚至還會造成許多不良的后果，所以我們應(yīng)該愛護公共財物，對不對？學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們討論一下其它公共財物都有什么作用，老師做補充。重點難點教學(xué)重點知道公共財物是國家和集體的財產(chǎn)，要自覺愛護，不損壞。師：當(dāng)我們在學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)的時候，有一位小朋友遇到什么煩心事了！咱們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事？說說你對這件事的看法。那個叫“太糟了”的人，每天都愁眉苦臉。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)情趣。只要你們每天都能認真檢查自己的行為，填好手中的成長記錄表，我相信，你的優(yōu)點會越來越多，自己會越來越棒，自信的風(fēng)帆會越揚越高，成功的腳步會越走越快。（一）小小的我首先讓我們拿起手中的小鏡子，照一照自己，然后說一說鏡子中小小的你是什么樣子的。學(xué)生：（略）老師：他們變得講衛(wèi)生、尊敬老人、愛護花草等，他們變成了好孩子，你在這方面有什么變化呢？說一說吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“禮貌待客”、“媽媽洗腳”等；圖片“長大了”、“講衛(wèi)生”、“我懂禮貌了（一）”；還可給同學(xué)們講“我長大了”系列、“長大的感覺”，詳見文本資源。教學(xué)重點讓學(xué)生知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情。認識了安全標志，就能遠離危險，保護自己！四、自護大演練師：遠離危險，我們可以保護自己，可是當(dāng)危險不小心出現(xiàn)時怎么辦呢？分小組模擬表演（1）陌生人敲門（2）一個小男孩流鼻血了（3）同伴掉進池塘了。我們只有學(xué)會自我保護，才會讓家人放心。老師做相應(yīng)補充，如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。學(xué)生：（略）老師：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下去的危險；在河邊，可能發(fā)生溺水；在猛獸欄前，可能被咬傷等；所以我們應(yīng)該遠離這些地方，是不是??？學(xué)生：（略）老師：在生活中，大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)欣賞視頻“電，自我保護”、“遠離危險”等；圖片“安全放鞭炮”、“關(guān)愛生命，遠離危險”、“陌生人敲門時”、“請遠離危險”、“要遠離危險”、“遠離危險”等；還可給同學(xué)們介紹“生活小常識”、“雷電”、“預(yù)防中毒”、“兒童生活環(huán)境的‘狼外婆’”等里面的知識，詳見文本資源。，防止受到傷害。出示課題：遵守交通規(guī)則。（紅色）、安全星（黃色）。行為目標：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。）老師：大家有什么感受呢！學(xué)生：（略）老師：大家還想知道更多英雄的事跡嗎？學(xué)生：（略）老師：我們將通過實踐活動讓大家了解更多的英雄事跡。（讓同學(xué)欣賞圖片“不懼威脅”、“查路條”、“兒童團員”、“站崗”、“放哨”、“送情報”、“鐵道兒童團”、“小英雄”；欣賞音頻“小八路”；視頻“向小英雄學(xué)習(xí)”等。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“歌唱王二小”或視頻“王二小”。還可穿插一些祖國風(fēng)光（如“河北風(fēng)光”等）等視頻或音頻（如“祖國，祖國，多美麗”、“祖國像媽媽一樣”、“祖國是媽媽”、“我愛北京天安門”等），讓同學(xué)們欣賞。教學(xué)難點讓學(xué)生愿意抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己搜集的這方面的活動信息說給同學(xué)們聽吧！學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“國慶”、“國慶節(jié)街頭”、“國慶節(jié)”、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等?？纱蠹抑罏槭裁催@一天是國慶節(jié)嗎？學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們學(xué)一學(xué)國慶節(jié)是怎么來的？（過渡）【講授新課】一、國慶節(jié)的來歷（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十七頁，我們看圖上畫得是誰？他在干什么？學(xué)生：（略）老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了?！保菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了知道學(xué)習(xí)用品來之不易，應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞；只有愛惜學(xué)習(xí)用品，才能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。）老師：可見，其它學(xué)習(xí)用品和練習(xí)本一樣，都來之不易，我們都應(yīng)該愛惜他們。教學(xué)難點使學(xué)生知道為什么要愛惜學(xué)習(xí)用品。）老師：現(xiàn)在大家知道我們以后該怎么做事了吧！學(xué)生：（略）老師：下面我們就來看一看課后給大家安排了什么實踐活動？（過渡）三、實踐活動（板書）老師：大家打開課本第十一頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：這就是我們課后的實踐活動（疊被子、擺碗筷、倒垃圾），大家從中任選一件事情，在一周內(nèi)把它有始有終的做好。大家討論一下：丁丁為什么能夠成功呢？學(xué)生：（略）老師：大家說得很好，那是因為丁丁遇到困難不退縮，堅持不懈，做事有始有終的結(jié)果。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。）老師：現(xiàn)在大家知道什么是會學(xué)習(xí)了吧！學(xué)生：（略）老師：下面我們就來評一評你做到了會學(xué)習(xí)的哪些要求？（過渡）三、評一評（板書）老師：大家打開課本第八頁，我們自己來完成評一評的欄目，你做到了那項要求，就把這朵花涂上自己喜歡的顏色。）老師：通過剛才的討論和表演，你認為誰會學(xué)習(xí)呢？誰做得好呢？為什么？說一說。使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。）老師：我們大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說一說吧！學(xué)生：（略）老師：大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！學(xué)生：（略）老師：我們大開課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又開始了，大家暑假過的好嗎？學(xué)生：（略）老師：大家在暑假經(jīng)歷過什么有趣的事情嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們就來一起談一談你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。第一篇：冀教版品德與生活教案二年級上冊教案冀教版品德與生活教案二年級上冊教案 教學(xué)目標知識目標，感受是很深的。教學(xué)難點通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新