【正文】 教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“50周年國慶紀實”。）老師：從這幅圖，我們可以看到，每一個練習(xí)本都要經(jīng)過許許多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動才能生產(chǎn)出來，而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢把它買回來用。學(xué)生：（略）老師：噢！他們遇到了寫作業(yè)時同學(xué)邀請去玩球，練字時總寫不好，做事時開始了自己喜歡的電視節(jié)目，時間晚了還沒有完成作業(yè)等難題，他們該怎么辦呢？如果是你，你會怎么做？大家討論一下，然后說一說。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)讓學(xué)生體會做事有始有終帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。教學(xué)難點使學(xué)生愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活。）老師：暑假生活是那么的豐富多彩。學(xué)生：（略）老師：我們平時還存在哪些浪費水電的現(xiàn)象呢？大家來說一說。學(xué)生：（略）老師：你還知道水有哪些用途嗎？大家討論一下，然后說一說。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？聽了一粒米的話，你明白了什么？ 板書：積少成多了不起師：我們是不是應(yīng)該把糧食當(dāng)成寶呀？ 板書：是個寶三、辨析深化：“議一議”欄目1．（出示三位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這幾位小朋友這樣做對嗎？給他們提提意見。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。2．知道糧食來之不易。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生愛護公物的情感。無論遇到好事壞事或者大不了的事，它都唉聲嘆氣，張口就說：“煩死了”。（四）出示“我自信我成功” 教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)每個人身上都有優(yōu)點和長處,應(yīng)該向他們學(xué)習(xí).(二)能力目標(biāo)心中有自己的榜樣,能在榜樣的鼓勵下,不斷進步,健康成長.(三)情感,態(tài)度與價值觀目標(biāo)能看到別人的優(yōu)點和長處,不妒忌,愿意取人之長,能看到別人的優(yōu)點和長處,不妒忌。）老師：長大的感覺好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們都長大了，就要用“長大”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，獨立完成作業(yè)、關(guān)心集體、尊老愛幼、做力所能及的家務(wù)活、愛護環(huán)境等等，這樣我們才能長的更大，大家能做到嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來。（4）發(fā)現(xiàn)地上有脫落的電線師：如果房子著火了，我們該怎么遠離火場呢？創(chuàng)設(shè)情境表演：有一天，小明正和媽媽在商場購物，突然起火了。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認識了一些安全標(biāo)志，知道了有些場合容易發(fā)生危險，懂得了不在有危險的地方玩，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強自我保護、防止意外傷害的意識。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情。（過渡）三、實踐活動（板書）老師：大家打開課本第二十六頁，我們看一看右圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：他們正在以自己的形式緬懷人民英雄。）老師：同學(xué)們，大家了解這個故事嗎？學(xué)生：（略）老師：我們是不是應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí)呢？學(xué)生：（略）老師：在戰(zhàn)爭年代，有好多和王二小一樣的愛國小英雄，為祖國的解放事業(yè)做出了自己的貢獻。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“我們的祖國”。（讓同學(xué)們欣賞視頻“開國大典”或“開國大典紀錄片”、“中華人民共和國成立”等。下面我們大家討論一下，用過的練習(xí)本還可以干什么用呢？學(xué)生：（略）老師：舊的練習(xí)本我們可以送到回收站，做簡單的手工，練寫毛筆字的練習(xí)本，用本子的背面進行數(shù)學(xué)題驗算等等。大家能做好嗎？學(xué)生：（略）老師：然后向媽媽匯報你做的情況。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“小貓釣魚”。學(xué)生：（略）老師：大家都認為小貓做得好，因為他有計劃的安排自己的學(xué)習(xí)，遇到問題勤于思考，認真、按時地完成了自己的作業(yè)，然后才和小伙伴們一起玩耍，而小豬則正好相反。學(xué)生：（略）老師：暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會開眼界，增長知識有收獲。，自己設(shè)計展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學(xué)生的思維。在暑假經(jīng)歷的趣事中，我們肯定會有一些感受深刻的事情，我們先來看一看下面這個同學(xué)在暑假經(jīng)歷了什么趣事，他有什么感受？（過渡）（二）我的感受（板書）老師：我們打開課本第三頁，認真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家會學(xué)習(xí)嗎？學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)很奇怪，說：“我每天都在學(xué)習(xí)怎么不會學(xué)習(xí)呢？”學(xué)生：（略）老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你就明白了你會不會學(xué)習(xí)，我們先看小貓和小豬是怎么學(xué)習(xí)的？（過渡）【講授新課】一、看圖講故事（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第五頁，我們認真看一看書上的圖，然后說一說小貓是怎樣寫作業(yè)的？他遇到難題又是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：噢！小貓有計劃的安排了自己的作業(yè)時間；遇到問題，勤于思考；做完作業(yè)還認真檢查了一遍，然后才和小伙伴們痛痛快快地踢毽子玩，是不是？學(xué)生：（略）老師：再打開課本第六頁，我們看小豬又是怎么做的？然后說一說。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會做事有始有終帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。學(xué)生：（略）老師：噢！他們遇到了寫作業(yè)時同學(xué)邀請去玩球，練字時總寫不好，做事時開始了自己喜歡的電視節(jié)目，時間晚了還沒有完成作業(yè)等難題，他們該怎么辦呢？如果是你，你會怎么做？大家討論一下，然后說一說。）老師：從這幅圖，我們可以看到，每一個練習(xí)本都要經(jīng)過許許多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動才能生產(chǎn)出來，而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢把它買回來用。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“50周年國慶紀實”。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點知道一些愛國小英雄的故事和人民英雄的事跡。）老師：他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，大家還知道哪些人民英雄的故事呢？講給同學(xué)們聽。教學(xué)準(zhǔn)備教師：。，認識常見的安全標(biāo)志。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們逐一討論第三十五、三十六頁圖中的場景，然后老師總結(jié)：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在馬路上滑旱冰，容易發(fā)生交通事故；在河邊玩，容易發(fā)生溺水；在房檐下掏鳥蛋，容易摔傷；在易燃物旁放鞭炮和在樹林中生火，容易發(fā)生火災(zāi)；用濕手插電源和在電線桿下放風(fēng)箏，容易發(fā)生觸電事故等。接下來我們進入第二關(guān)：標(biāo)志大檢驗（1）小組交流，派代表匯報：你在哪能看見這些安全標(biāo)志，它告訴我們什么？看到這些安全標(biāo)志我們該怎么做？（2）老師也還收集了一些安全標(biāo)志：看看誰能認出來。）老師：下面大家拿著自己以前和現(xiàn)在的照片，給大家介紹一下你的變化，好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們長大了，變成了一個好學(xué)生；我們變成一個好孩子了嗎？我們看看下面同學(xué)是怎么做的。（板書）（三）成長的我在校園里的兩年學(xué)習(xí)生活，我懂得了許多的知識，懂得了許多做人的道理，取得了很大的進步。所以，它每天都過著快快樂樂的日子。（二）能力目標(biāo)知道公共財物是國家和集體的財產(chǎn)，要自覺愛護，不損壞。）老師：大家現(xiàn)在知道該怎樣保護公共財物了嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己課前做的調(diào)查（所在社區(qū)有哪些公用設(shè)施，哪些被破壞了，哪些是完好的，記錄下來。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)害。教學(xué)難點讓學(xué)生明白為什么要節(jié)約水電。）老師：節(jié)水的好方法我們知道了，那節(jié)電的方法我們有嗎？大家繼續(xù)討論一下，然后說一說。讓我們也來談?wù)勀闼?jīng)歷的趣事吧?。ㄗ屚瑢W(xué)們自由結(jié)組，進行交流。（二）能力目標(biāo)愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)不馬虎、不拖拉、不懂就問、認真完成作業(yè)的好習(xí)慣。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益，懂得了一些學(xué)習(xí)方法，以及該怎樣進行學(xué)習(xí)生活。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“半途而廢”、“鐵杵磨針”；音頻“小猴子下山”。我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙，這又是什么呢？學(xué)生：（略）老師：這是橡皮，大家想一想，鉛筆和橡皮都是干什么用的呢？學(xué)生：（略）老師：大家說的很好，它們都是學(xué)習(xí)用品，我們的學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品，它們是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。（讓同學(xué)們欣賞視頻“開國大典”或“開國大典紀錄片”、“中華人民共和國成立”等。下面我們大家討論一下，用過的練習(xí)本還可以干什么用呢？學(xué)生：（略）老師：舊的練習(xí)本我們可以送到回收站，做簡單的手工，練寫毛筆字的練習(xí)本，用本子的背面進行數(shù)學(xué)題驗算等等。大家能做好嗎？學(xué)生：（略）老師：然后向媽媽匯報你做的情況。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“小貓釣魚”。）老師：通過剛才的討論和表演，你認為誰會學(xué)習(xí)呢？誰做得好呢？為什么？說一說。）老師：我們大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說一說吧！學(xué)生：（略）老師：大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！學(xué)生：（略）老師：我們大開課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。第二篇：二年級品德與生活上冊全冊教案(冀教版)二年級品德與生活上冊全冊教案（冀教版）第一課愉快的暑假教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。）老師：可見水來的多不容易??！電和水一樣，我們的生活同樣離不開它。）小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。）師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧?。?）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。行為：1．愛惜糧食、愛惜食物，不浪費。這回大家明白了嗎？學(xué)生：（略）老師：你還知道哪些是公共財物呢？給大家說一說吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“公共花壇”、“游樂設(shè)施”、“休閑椅”、“垃圾桶”、“廣告牌、車站牌”等。師：我們來做一個快速變換表情的游戲吧，按老師的要求去做，看誰學(xué)得最像。能力目標(biāo)能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。（最后，讓同學(xué)們欣賞音頻“我怎樣長大”。唱安全歌四、總結(jié)你想提醒誰注意安全呢？請你們把遇到的危險及處理的辦法寫在紙上，做一個愛心安全卡，送給你的朋友。教學(xué)重點增強學(xué)生的防范意識和安全意識，讓學(xué)生逐步學(xué)會自救自護教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生直接參與整個活動教學(xué)過程：一、了解危險首先我們一起來看一則新聞，聽聽報道了什么？ 播放一則反映少年兒童安全事故新聞報道。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么知識呢？學(xué)生：（略）老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標(biāo)志和規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時，也造成了道路擁擠，影響著人們的人身安全?；顒雍笞屚瑢W(xué)們把自己的感想寫下來。同時還可給他們介紹一下，當(dāng)時的歷史背景。）老師：大家打算用什么方式贊美我們的祖國呢？來說一說吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“愛祖國”、“歌唱祖國”、“慶國慶”、“熱愛祖國”、“我為祖國添光彩”、“向祖國敬禮”、“祖國贊美詩”等。(過渡)二、國慶節(jié)慶?；顒樱ò鍟├蠋煟何覀兇蜷_課本第十六頁，認真看一看這一頁的圖片？人們的表情是怎樣的？他們在干什么？說一說。而撕練習(xí)本疊飛機則是錯誤的、不愛惜學(xué)習(xí)用品的做法。 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)用品來之不易，紙張是寶貴的資源；懂得愛惜學(xué)習(xí)用品，才能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。（過渡）【講授新課】一、做事有始有終（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁，我們看一看這又是一個什么故事？然后講一講。(過渡)二、交流學(xué)習(xí)方法（板書）老師：我們打開課本第七頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？然后說一說。下面我們就來討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。）學(xué)生：（略）老師：大家都有什么有趣的事情呢？我們找?guī)讉€同學(xué)來說一說。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活，體會會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益，懂得了一些學(xué)習(xí)方法，以及該怎樣進行學(xué)習(xí)生活。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“半途而廢”、“鐵杵磨針”；音頻“小猴子下山”。我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙，這又是什么呢？學(xué)生：（略）老師：這是橡皮，大家想一想，鉛筆和橡皮都是干什么用的呢？學(xué)生：（略）老師：大家說的很好，它們都是學(xué)習(xí)用品，我們的學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品，它們是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。了解了國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，激發(fā)了學(xué)生作為一名中國人的自豪感。 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道一些愛國小英雄的故事和人民英雄的事跡。（過渡）二、學(xué)習(xí)人民英雄（板書）老師：我們打開課本第二十五頁，我們看一看圖中的人物是誰？然后說一說。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力?？凑l看得最仔細，聽得最認真，一會兒把你聽到、看到的跟大家說一說，老師為說得好的同學(xué)頒發(fā)一枚學(xué)習(xí)星，好嗎？二、看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）師：剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？（小組交流后發(fā)言）（細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放