【正文】 可參照文本資源中“抗日民族小英雄王樸”的故事，給同學們具體講一講他的事跡。教學難點讓學生愿意向愛國英雄學習熱愛祖國、熱愛人民的精神。 教學目標知識目標：知道一些愛國小英雄的故事和人民英雄的事跡?！百澝雷鎳钡幕顒樱绐毘?、個人書法展示等和一些集體活動交叉進行，如集體制作小型國旗、集體舞蹈、每個學生寫一句贊美祖國的話等。學生：（略）老師：他們有的在畫天安門，有的在做小紅旗，有的唱歌等等，他們都在以各種形式贊美我們的祖國，他們這么做好嗎？學生：（略）老師：祖國就是我們的家，她經(jīng)歷了多少滄桑，走到了幸福的今天，我們應(yīng)該贊美她，祝福她，是不是??！學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“大中國”、“我愛你中國”、“親愛的祖國”，渲染氣氛。教學重點引導學生用自己喜歡的方式贊美祖國。了解了國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，激發(fā)了學生作為一名中國人的自豪感。學生：（略）老師：大家看到祖國人民慶祝國慶這樣的場景，有什么感受呢？學生：（略）老師：大家是否有作為一名中國人自豪感啊？學生：（略）老師：每個地方都有自己慶祝國慶的方式，我們這里又是怎么慶祝的呢？讓我們來說一說吧?。ㄟ^渡）三、說一說（板書）老師：大家打開課本第十九頁，我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。在這一天人民都會舉行各種活動來慶祝這一偉大的節(jié)日。）老師：同學們，大家知道為什么在這一天舉行這么大的盛典嗎？學生：（略）老師：這一天是1999年10月1日國慶節(jié)，是祖國成立50周年的日子。情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。我愿變成保護傘，每天每天愛護你。學生：（略）老師：經(jīng)過大家討論，我們知道了：書包用臟了，及時清洗；領(lǐng)到新書后給這些書包上書皮；把用過的廢紙送到回收站，這三種做法都是好的，因為他們非常愛惜學習用品。它是多么的來之不易啊！我們是不是該愛惜每一個練習本呢？學生：（略）（可讓同學們欣賞視頻“愛惜學習用品”、“學習用品的制作過程”、“造紙過程”等；還可給他們講“鉛筆是如何生產(chǎn)出來的”、“書本來之不易”的知識，詳見文本資源。我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙，這又是什么呢？學生：（略）老師：這是橡皮，大家想一想，鉛筆和橡皮都是干什么用的呢？學生：（略）老師：大家說的很好，它們都是學習用品，我們的學習離不開學習用品，它們是我們學習的好伙伴。教學重點使學生懂得愛惜學習用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞。激發(fā)學生產(chǎn)生做事有始有終的愿望。學生：（略）老師：我們做任何事情都應(yīng)該有頭有尾，只要我們有耐心，有毅力，才能把事情做好，上面的難題也就不是難題了，大家說對嗎？學生：（略）（可讓同學們欣賞圖片“半途而廢”、“邊學邊玩”、“有始無終”、“有始有終（一）”、“有始有終（二）”、“灰心”、“堅持不懈”、“專心學習”等進行辨析學習；還可給他們講“明天還有明天的事”、“做事有頭無尾，結(jié)果一事無成”的故事，詳見文本資源。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“半途而廢”、“鐵杵磨針”；音頻“小猴子下山”。但他不怕困難，堅持不懈，小飛機最終飛上了天。從故事中，我們知道：做事應(yīng)該有始有終。教學重點讓學生知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，大家知道了愛學習、會學習、養(yǎng)成良好的學習習慣不但有助于自己當前的學習，而且對今后的學習和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益，懂得了一些學習方法，以及該怎樣進行學習生活。學生：（略）（可讓同學們欣賞圖片“觀察學習”、“勤于思考”；還可給他們講“小學生學習方法的三條途徑”，詳見文本資源。)老師：愛學習、會學習，不僅體現(xiàn)在認真做作業(yè)，還有很多的方面，我們來看一看。學生：（略）老師：小豬在沒完成作業(yè)的情況下，先和小伙伴一起玩，等寫作業(yè)時，又想著看動畫片，沒寫完作業(yè)，又困了，干脆就睡覺了，小豬是不是這樣學習的呢？學生：（略）老師：下面大家討論一下：小貓和小豬，你認為誰做得好？誰會學習呢？為什么？學生：（略）老師：下面我們把小貓和小豬的學習方式以表演的形式再表現(xiàn)一下，好嗎？學生：（略）（表演：情景再現(xiàn)。情感、態(tài)度與價值觀目標愿意有計劃、有目標地安排自己的學習生活，體會會學習所帶來的快樂。）【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學習，使學生交流了暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，品味了暑假生活帶來的快樂；培養(yǎng)了學生觀察、積累生活體驗的習慣，以及他們的表達交流能力；通過讓學生展示自己的暑假作品，發(fā)展了學生的思維，受到了鼓舞，體驗到了成功的快樂。）老師：同學們在暑假期間，可能也參加了好多類似的活動，做了一些自己的作品。學生：（略）老師：這個同學通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學到了什么？他有什么感受呢？學生：（略）（還可給同學講文本資源中“農(nóng)村孩子如何過暑假”、“我的暑假生活”等知識。）學生：（略）老師：大家都有什么有趣的事情呢？我們找?guī)讉€同學來說一說。教學難點通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新學期的學習生活充滿信心。、積累生活體驗的習慣。第一篇：冀教版品德與生活教案二年級上冊教案冀教版品德與生活教案二年級上冊教案 教學目標知識目標，感受是很深的。情感、態(tài)度與價值觀目標。教學過程【導入新課】老師：同學們，暑假結(jié)束了，新的學期又開始了，大家暑假過的好嗎？學生：（略）老師：大家在暑假經(jīng)歷過什么有趣的事情嗎？學生：（略）老師：下面我們就來一起談一談你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。學生：（略）（還可讓同學們欣賞視頻“暑期參觀”、“暑期活動（一）”、“暑期活動（二）”、“暑期夏令營”；圖片“安全伴我過暑假”、“好書伴我過暑假”、“暑假科普”、“快樂暑假”等。）老師：我們大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說一說吧！學生：（略）老師：大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！學生：（略）老師：我們大開課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。下面我們就來討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。使他們對新學期的學習生活充滿了信心。教學重點知道愛學習、會學習、養(yǎng)成良好的學習習慣不但有助于自己當前的學習，而且對今后的學習和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。）老師：通過剛才的討論和表演，你認為誰會學習呢？誰做得好呢？為什么？說一說。(過渡)二、交流學習方法（板書）老師：我們打開課本第七頁，我們看一看圖中的同學都有什么學習絕招？然后說一說。）老師：現(xiàn)在大家知道什么是會學習了吧！學生：（略）老師：下面我們就來評一評你做到了會學習的哪些要求？（過渡）三、評一評（板書）老師：大家打開課本第八頁，我們自己來完成評一評的欄目，你做到了那項要求，就把這朵花涂上自己喜歡的顏色。 教學目標知識目標：知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。教學難點培養(yǎng)學生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。（過渡）【講授新課】一、做事有始有終（板書）老師：同學們，大家先打開課本第九頁，我們看一看這又是一個什么故事？然后講一講。大家討論一下：丁丁為什么能夠成功呢？學生：（略）老師：大家說得很好，那是因為丁丁遇到困難不退縮，堅持不懈，做事有始有終的結(jié)果。）老師：從同學們講的和我們欣賞的故事，都說明了：做事應(yīng)該有耐心，有毅力，有始有終，如果做事有始無終，必將一事無成。）老師：現(xiàn)在大家知道我們以后該怎么做事了吧！學生：（略）老師：下面我們就來看一看課后給大家安排了什么實踐活動？（過渡）三、實踐活動（板書）老師：大家打開課本第十一頁，我們看一看圖中的同學在做什么？學生：（略）老師：這就是我們課后的實踐活動（疊被子、擺碗筷、倒垃圾），大家從中任選一件事情，在一周內(nèi)把它有始有終的做好。 教學目標知識目標：知道學習用品來之不易，紙張是寶貴的資源；懂得愛惜學習用品，才能使學習用品更好地為自己的學習服務(wù)。教學難點使學生知道為什么要愛惜學習用品。（過渡）【講授新課】一、學習的好伙伴（板書）老師：同學們，大家先打開課本第十二頁，我們認真看一看書上的圖，然后說一說圖中都有哪些學習用品？它們對我們的學習有什么用途呢？學生：（略）老師：圖上有書包、鉛筆、橡皮、尺子等，它們可以幫我們裝書本、寫字、擦掉寫錯的字、測量等，它們都是我們學習的好伙伴，我們的學習離不開它們，你還知道哪些學習用品呢？它們對我們的學習有什么用途呢？學生：（略）老師：課本上畫的和我們剛才所說的這些學習用品，都是為我們學習服務(wù)的，是人們學習生活中不可缺少的物品，我們應(yīng)該愛惜它們。）老師：可見，其它學習用品和練習本一樣，都來之不易，我們都應(yīng)該愛惜他們。而撕練習本疊飛機則是錯誤的、不愛惜學習用品的做法。”）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，大家知道了知道學習用品來之不易，應(yīng)該愛惜學習用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞；只有愛惜學習用品，才能使學習用品更好地為自己的學習服務(wù)。教學重點了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息?？纱蠹抑罏槭裁催@一天是國慶節(jié)嗎？學生：（略）老師：下面就讓我們學一學國慶節(jié)是怎么來的？（過渡）【講授新課】一、國慶節(jié)的來歷（板書）老師：同學們，大家先打開課本第十七頁，我們看圖上畫得是誰？他在干什么？學生：（略）老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。(過渡)二、國慶節(jié)慶?；顒樱ò鍟├蠋煟何覀兇蜷_課本第十六頁，認真看一看這一頁的圖片？人們的表情是怎樣的？他們在干什么？說一說。學生：（略）老師：下面大家把自己搜集的這方面的活動信息說給同學們聽吧！學生：（略）（還可讓同學們欣賞圖片“國慶”、“國慶節(jié)街頭”、“國慶節(jié)”、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等。 教學目標知識目標：知道應(yīng)該熱愛祖國。教學難點讓學生愿意抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。）老師：大家打算用什么方式贊美我們的祖國呢？來說一說吧！學生：（略）（讓同學們欣賞圖片“愛祖國”、“歌唱祖國”、“慶國慶”、“熱愛祖國”、“我為祖國添光彩”、“向祖國敬禮”、“祖國贊美詩”等。還可穿插一些祖國風光（如“河北風光”等）等視頻或音頻（如“祖國，祖國，多美麗”、“祖國像媽媽一樣”、“祖國是媽媽”、“我愛北京天安門”等），讓同學們欣賞。能力目標：了解人民英雄事跡，學習人民英雄精神；利用當?shù)貝蹏髁x教育基地開展活動，緬懷人民英雄。教學過程【導入新課】（讓同學們欣賞音頻“歌唱王二小”或視頻“王二小”。同時還可給他們介紹一下，當時的歷史背景。（讓同學欣賞圖片“不懼威脅”、“查路條”、“兒童團員”、“站崗”、“放哨”、“送情報”、“鐵道兒童團”、“小英雄”；欣賞音頻“小八路”；視頻“向小英雄學習”等。學生：（略）老師：圖中站在鍘刀面前的女英雄是劉胡蘭，下面圖中拄著炸藥包的英雄是董存瑞，他們都為祖國的解放事業(yè)獻出了自己寶貴的生命。）老師：大家有什么感受呢！學生：（略）老師：大家還想知道更多英雄的事跡嗎？學生：（略）老師：我們將通過實踐活動讓大家了解更多的英雄事跡。活動后讓同學們把自己的感想寫下來。行為目標：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。教學重難點、自衛(wèi)的安全保護意識。（紅色）、安全星（黃色）。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時，也造成了道路擁擠，影響著人們的人身安全。出示課題：遵守交通規(guī)則。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。，防止受到傷害。教學過程【導入新課】老師：同學們，上節(jié)課我們主要學習了什么知識呢？學生：（略）老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標志和規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。學生：（略）老師：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下去的危險；在河邊，可能發(fā)生溺水；在猛獸欄前，可能被咬傷等；所以我們應(yīng)該遠離這些地方，是不是?。繉W生：（略）老師：在生活中，大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險呢？學生：（略）（讓同學欣賞視頻“電，自我保護”、“遠離危險”等；圖片“安全放鞭炮”、“關(guān)愛生命，遠離危險”、“陌生人敲門時”、“請遠離危險”、“要遠離危險”、“遠離危險”等；還可給同學們介紹“生活小常識”、“雷電”、“預防中毒”、“兒童生活環(huán)境的‘狼外婆’”等里面的知識，詳見文本資源。）老師：我們要遠離危險，不到容易發(fā)生危險的地方玩，大家說對不對呢？學生：（略）老師：可有些同學還不明白，你們看一看下面這些同學。老師做相應(yīng)補充，如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。教學重點增強學生的防范意識和安全意識，讓學生逐步學會自救自護教學難點引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學生直接參與整個活動教學過程：一、了解危險首先我們一起來看一則新聞，聽聽報道了什么？ 播放一則反映少年兒童安全事故新聞報道。我們只有學會自我保護，才會讓家人放心。（板書：發(fā)現(xiàn)危險）其實，危險時刻隱藏在我們身邊，一不小心就會釀成大禍。認識了安全標志，就能遠離危險，保護自己！四、自護大演練師：遠離危險，我們可以保護自己，可是當危險不小心出現(xiàn)時怎么辦呢？分小組模擬表演（1）陌生人敲門（2）一個小男孩流鼻血了（3）同伴掉進池塘了。唱安全歌四、總結(jié)你想提醒誰注意安全呢？請你們把遇到的危險及處理的辦法寫在紙上，做一個愛心安全卡，送給你的朋友。教學重點讓學生知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情。）老師：同學們，大家欣賞完這首兒歌有什么感想呢？學生：（略）老師：這是我們剛?cè)雽W時唱的歌，現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是二年級的學生了，我們都發(fā)生了哪些變化呢？你現(xiàn)在是一名好學生了嗎？（過渡）【講授新課】一、我是一個好學生（板書）老師：同學們，大家打開課本第四十二頁，