【正文】 父母辛勤操勞和關愛的感激之情。第五篇：第一單元品德與社會 教學設計品德與社會三年級上冊教案第一單元教案教學建議：本單元是三年級的開篇，因而也是品德與社會課程的開篇。內容板塊二：學會訂規(guī)則活動三：試一試，大家一起定規(guī)則說一說你知道的學習、游戲、生活中的各項規(guī)則。請幾名同學一起做一個大家喜歡的游戲。你做得怎么樣？自我評價一下吧?；顒恿焊鎰e儀式讓學生將自己找出的不足，連同小紙片投到老師準備的紙盒里。活動三：新聞采訪（分小組）學生扮演小記者，采訪班上自覺遵守規(guī)則的人和事。教學時間：2課時 教學過程：內容活動板塊一：心中有規(guī)則 活動一：故事揭題談話：一個文明的人總是能時時刻刻處處嚴格要求自己用規(guī)則約束自己的一言一行、一舉一動?；顒游澹赫n后實踐，強化規(guī)則實踐活動：布置學生發(fā)現、觀察、收集日常生活中存在的一些不守規(guī)則的現象和事例，并作簡要的分析。你在生活中發(fā)現了哪些規(guī)則？（2）各小組派代表匯報。預習設計：課前要組織學生認真收集有關規(guī)則的材料，可以通過問詢父母長輩，采取訪談，調查等形式了解什么是規(guī)則。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。２、表演唱或小組表演唱、個人表演唱３、進行歌詞創(chuàng)編四、課堂小結同學們這節(jié)課有什么收獲？第三篇：品德與社會第一單元精品文檔 你我共享教學設計：第一單元 快樂的do re mi 第一課時教學內容：學唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個音。教學準備：電子琴、錄音機、磁帶 教學過程：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》１、聽賞歌曲（１）聽錄音范唱《快樂的do re mi》（２）請你跟琴唱一唱這三個音。城市社區(qū)和農村的相同之處。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。4）教師向學生介紹自己為了實現當教師的理想，曾經就讀了哪些類型的學校。3）“小小設計師”：以小組為單位，結合實際，動手設計學校文化環(huán)境，并交流一下自己的設計方案。收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學校的照片。八、小結同學們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！我們的學校一、教學目標結合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關系。交流一下調查后的感想。說說你什么時候最想家，為什么？四、有家感覺真好看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。教學難點：了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。教學重點：通過教學活動，讓學生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。說說他們?yōu)槭裁聪爰?。讓學生將自己的調查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。選讀一位學生的習作，宣讀。三、活動準備收集學校開展的各種活動的照片，學校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現在本校校舍的照片或圖片。2）小組討論，學校設計這樣的校園文化的用意是什么。3）教師分別對各組內容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同學生。教學重點：了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設施和機構。五、歸納總結說說自己的家是在哪種社區(qū)？你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農村社區(qū)呢？比一比：城市社區(qū)和農村的不同之處。教學重點：演唱歌曲《快樂的do re mi》 教學難點：認識和演唱音符do re mi。２、跳房子游戲三、演唱歌曲１、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。知識改變命運精品文檔 你我共享“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替（４）學習演唱二、三段歌詞。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。教學難點：知道社會生活中的規(guī)矩、規(guī)范、制度、紀律、法律等都是規(guī)則。（1）分小組在一起交流。（以小組為單位）（4）組織學生暢談游戲后的感受：為什么開心？這樣做有什么好處？（5）學習名人名言。預習設計：學生收集關于遵守紀律的故事，能讀熟或能繪聲繪色地講。學生在學校為什么要遵守紀律？組織學生結合課本上的插圖，說說誰沒有遵守規(guī)則。讓學生找出自己在遵守規(guī)則方面存在的不足，并寫在小紙片上。在學校生活中，我們離不開紀律。教學時間：2課時 教學過程：內容板塊一：規(guī)則哪里來活動一：演一演，規(guī)則哪里來做游戲。簡要介紹我國法律的制訂程序。調查一下在學習、游戲和生活中還需要有哪些規(guī)則，我們來試著制定一個吧。培養(yǎng)熱愛家庭、熱愛父母的情感。誦讀：誦讀課文中小詩，回味受到家人呵護時的感受。講述父母的故事，感受家庭的親情。唱一唱：挑選一支歌唱爸爸、媽媽的歌曲如《世上只有媽媽好》等進行訓練，在父親節(jié)、母親節(jié)到來時唱給爸爸、媽媽聽。想對策、談打算：“針對爸爸、媽媽不放心的事，說說解決的辦法。第2課時 教學過程了解學情，貼一貼這是我們的家（住房圖），家里有許多家務活需要做。e、??他們做得怎樣，如果是你，你該如何處理？和小伙伴們說一說。理解“和”與“興”的因果關系。(2)寫一段感謝父母的話,讀一讀讓同學們聽。(3)?；丶铱纯茨棠獭?1)爸媽上班