【正文】 全曲二至三遍二、音樂游戲１、認(rèn)識五線譜上的do re mi的唱名位置。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：內(nèi)容板塊一：生活處處有規(guī)則 活動(dòng)一：案例討論，引出規(guī)則教師談話，游戲是同學(xué)最喜歡玩的。限時(shí)作業(yè)：在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中，存在著一些不守規(guī)則的現(xiàn)象。被采訪的學(xué)生在班上交流介紹自己為什么能做到自覺遵守規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)：了解規(guī)則的來源和制定規(guī)則的方法。閱讀《四（1）班圖書角小讀者借閱須知》，了解規(guī)則的寫作格式。其中的任何一個(gè)故事都凝聚了父母的關(guān)愛和期待，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地去體會(huì)、感受?？湟豢洌杭沂菧剀暗母蹫常职謰寢層们趧诘碾p手換來這幸福的家園，請你用“我爸爸媽媽真行”為題夸一夸他們。填充課本上的空白。（課前準(zhǔn)備：被子、桶、水、臟衣服、掃把、面條、鍋等實(shí)物。當(dāng)家人遇到困難時(shí),支持與理解,是他們戰(zhàn)勝困難的巨大力量。(3)爸爸媽媽遇到不順心的事時(shí)。預(yù)習(xí)交流:你對家人有哪些了解呢?方式:集體交流。你們說是嗎?二、圖片展示播放課件《快樂一家子》。）直面自我，評一評出示一組課件畫面：a、課間活動(dòng)打鬧；b、夏令營給打電話報(bào)平安；c、爸爸準(zhǔn)備為小強(qiáng)買早點(diǎn)，小強(qiáng)說：“爸爸，讓我去。反思：回想、列舉“爸爸媽媽平時(shí)對你最放心不下的有哪些？”，思考父母對你的關(guān)愛。第2課時(shí) 教學(xué)過程再現(xiàn)生活場景，煽情導(dǎo)入主題（播放《我真幸?！蜂浵褓Y料或投影片：爸爸媽媽陪小紅一起逛公園、放風(fēng)箏，和小紅一起講故事、做手工??）議一議：小紅生活幸福嗎？從哪些情景中可以看出來？講一講：是啊，父母為我們不知傾注了多少心血，當(dāng)你生病需要治療時(shí)，當(dāng)你學(xué)習(xí)有了困難時(shí)，爸爸媽媽是怎樣對待你的呢？這中間一定有很多感人的故事，講給同學(xué)聽一聽。謝謝您，爸爸媽媽 教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭親情，知道自己的成長離不開家庭，離不開父母長輩的養(yǎng)育，應(yīng)當(dāng)以恰當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)父母、長輩?；顒?dòng)二：說一說，規(guī)則從生活中來請舉例說明哪些規(guī)則是人們在長期的生活中逐漸形成的？舉例說說哪些規(guī)則需要大家在一起討論、商量。1每人挑選自己最喜歡的一句“名言”，寫在小卡片上，放在自己認(rèn)為最醒目，最能提醒自己的地方。我與規(guī)則交朋友請學(xué)生講講課前收集或發(fā)生在身邊遵守規(guī)則的故事。（2）學(xué)生齊呼口號，遵守規(guī)則。，體會(huì)遵守規(guī)則的快樂。２、聽唱法演唱歌曲（１）輕聲讀歌詞第一段（２）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。第二篇：品德與社會(huì)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)：第一單元 快樂的do re mi 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個(gè)音。初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。（三）校園文化探秘1）將學(xué)生實(shí)地了解到的本校的校園文化寫成一個(gè)小報(bào)告。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。２、談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個(gè)家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會(huì)唱的一起唱。七、也談我的煩惱。1）看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動(dòng)。板書設(shè)計(jì) 我們的學(xué)校豐富多彩的學(xué)校生活為校爭光《我生活的社區(qū)》教學(xué)目標(biāo)：了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。七、布置作業(yè)教學(xué)反思：通過本節(jié)課的研究，學(xué)生對于自己居住的社區(qū)有了進(jìn)一步的了解，進(jìn)一步認(rèn)識到社區(qū)的一切都需要大家來共同維護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《快樂的do re mi》 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識和演唱音符do re mi。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。這些規(guī)則對我們的生活起到了什么作用。今天老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，講述《周總理補(bǔ)票》的故事。下課后，老師將紙盒帶走。我們第個(gè)人不僅是規(guī)則的執(zhí)行者，其實(shí)又是規(guī)則的制訂者，人人都能參與規(guī)則的制訂。家庭是學(xué)生成長的搖籃，也是人的良好道德和社會(huì)性品質(zhì)發(fā)展的起點(diǎn)，顯得十分重要。說一說他們一天的工作時(shí)間、工作任務(wù)等等。讓學(xué)生體會(huì)課題“我能照顧自己了”的語氣中的一種自豪感 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)過程父母的牽掛看圖：說一說圖上畫的上什么意思。合作學(xué)習(xí)，演一演分組讀一讀小華日記（課前發(fā)給學(xué)生，上面記錄了父母關(guān)愛他的幾個(gè)小片段）小組把認(rèn)為最感人的一個(gè)小片段演一演。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,我們每個(gè)人都擁有一個(gè)幸福的家。一聲親切的問候,可以讓媽媽露出幸福的微笑,長輩們一句鼓勵(lì)的話,會(huì)增加我們的勇氣和信心。五、延伸升華了解《人民路小學(xué)開展關(guān)心、體貼父母活動(dòng)的內(nèi)容》。(1)讀三幅圖討論:如果遇到圖中的情況,你認(rèn)為應(yīng)怎樣做?如何與父母溝通?(2)在家中有過與上面類似的情況嗎?有的話,你是怎么與父母溝通的?三、夸夸我家學(xué)生回憶自家的快樂時(shí)光,先分小組講,再推薦同學(xué)到班上講。培養(yǎng)學(xué)生與家人親密相處的情感。第二組圖反映了兒童生活中的真實(shí)情況，有的做得好，有的做得不好，提示語揭示了行為傾向和后果。演一演：孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，選擇一個(gè)孝敬父母的典型故事先講一講，再和同學(xué)們一道排練演一演。家庭是你們的主要生活場所，是你們最熟悉、與自身發(fā)展關(guān)系最密切的