人教課標版小學一年級品德與社會上冊第一單元教案-預覽頁
【正文】 來向大家招手。 表現對小學生生活的美好憧憬。 體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。 課前準備： 學生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。 看看現在自己都擁有些什么？比比現在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請同學到前邊匯報 匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。）我們是小學生了，我們的工作是什么呢？ 我們來到新學校，有了新生活，那你對未來的學習與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。（電腦放錄音同時配有動畫 《上學歌》）同學們跟著學唱。我們成為了小學生，我們有了自己的工作。這也是小學生與幼兒的不同。 嘗試用不同的方法進行 探究活動。 課前準備 教師課前準備 事先設計好參觀路線。引導學生發(fā)現校園中不同的場所，了解其不同的用途。畫完之后說說自己畫的內容。一位小同學說“我去領粉筆！”下課鈴響了，同學們把作業(yè)收上來。（注意說話有禮貌）回來后，向大家談談完成任務的情況。通過一系列的探究活動，校園的各個場所給學生留下了深刻的印象，使學生對校園的設施、設備有了更多的了解，增進了對學校的親近感。 學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。 在家中準備自己的特長和愛好，上課時進行展示。 教學課件：學校老師照片投影片，任課教師小時的照片。 2． 做《找朋友》的游戲。在找朋友之 前，老師作為第一個找朋友的人，先做自我介紹和自我展示，給學生起到示范作用。（不用將學校所有老師的照片都讓學生進行辨認，可以先讓他們辨認任課老師或與他們接觸的老師。（這是為學生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。對于學生的自我展示，老師要及時給予表揚鼓勵，頒發(fā) “ 小兔貝貝獎章 ” 引導其他同學也應給展示的同學一些鼓勵，表示對他人的尊重。兒童歌曲恰當的運用，使本課的重點更加清晰易懂。 教學重點和難點：規(guī)則意識。 2．根據課前找一找、看一看的結果和課間活動的錄像討論回答：什么樣的課間好？在課間活動時應該注意什么？ 3．根據老師向大家推薦的活動進行表演和活動體驗。 4．與學生一起進行活動游戲體驗。但不要等到快上課時才想起來上廁所。課堂氣氛活躍、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，給這節(jié)課增
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