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正文內(nèi)容

第一單元品德與社會(huì)(文件)

 

【正文】 訂。制訂規(guī)則的關(guān)鍵是體現(xiàn)什么?為什么有的規(guī)則要不斷完善?說(shuō)說(shuō)四(1)班同學(xué)的“吹蠟燭”游戲規(guī)則是怎樣制訂的。你認(rèn)為制定規(guī)則應(yīng)該注意什么?調(diào)查在學(xué)習(xí)、游戲和生活中還需要哪些規(guī)則。限時(shí)作業(yè):看看我們是怎樣制定規(guī)則的。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,也是人的良好道德和社會(huì)性品質(zhì)發(fā)展的起點(diǎn),顯得十分重要。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)自己的疼愛(ài),懂得感激爸爸、媽媽?;顒?dòng):a、了解:查找小時(shí)候的故事,查一查名字的來(lái)歷;b、講:向同學(xué)們講述有意義的故事。說(shuō)一說(shuō):講述父母關(guān)愛(ài)自己的感人故事。說(shuō)一說(shuō)他們一天的工作時(shí)間、工作任務(wù)等等。講的時(shí)候,可以出示照片或紀(jì)念物。寫一寫:此時(shí)此刻大家對(duì)自己的父母一定有了新的認(rèn)識(shí),把最想說(shuō)的話記在日記本里。當(dāng)你面對(duì)這些情況的時(shí)候,你應(yīng)該怎樣做呢?說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生體會(huì)課題“我能照顧自己了”的語(yǔ)氣中的一種自豪感 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程父母的牽掛看圖:說(shuō)一說(shuō)圖上畫的上什么意思。讓爸媽放心說(shuō)一說(shuō):看圖,通過(guò)同學(xué)之間、母子之間、兒子與父親之間的對(duì)話,說(shuō)說(shuō)父母可能不放心的事情,并且討論一下,應(yīng)該怎樣自覺(jué)消除父母牽掛,怎樣說(shuō)或者怎樣做。爸媽我能行看圖:第一組圖是連環(huán)圖,呈現(xiàn)的是小強(qiáng)星期天的活動(dòng)內(nèi)容和流程。評(píng)一評(píng):圖上的同學(xué)做得對(duì)不對(duì),說(shuō)說(shuō)你的看法。合作學(xué)習(xí),演一演分組讀一讀小華日記(課前發(fā)給學(xué)生,上面記錄了父母關(guān)愛(ài)他的幾個(gè)小片段)小組把認(rèn)為最感人的一個(gè)小片段演一演?!眃、媽媽怕占用我的學(xué)習(xí)時(shí)間不讓我干家務(wù),今天我說(shuō)服了她,自己刷了球鞋,我真高興。)評(píng)一評(píng):誰(shuí)做的最棒?找一找身邊的小能人,向他們學(xué)學(xué)做家務(wù)。理解“家和萬(wàn)事興”的道理。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,我們每個(gè)人都擁有一個(gè)幸福的家。討論這一家人快樂(lè)嗎?從那些地方看出來(lái)的?引導(dǎo)學(xué)生閱讀“親密一家人”圖片、思考:(1)每幅圖片分別展示了什么內(nèi)容?(2)對(duì)你來(lái)說(shuō)有什么收獲?(3)在你的家庭中有沒(méi)有類似的事情?想一想、說(shuō)一說(shuō):為了讓家人感到幸??鞓?lè),你做了那些有益的事情?做一做:(1)你了解自己的家人嗎?填一填:你爸爸、媽媽的生日、愛(ài)好、性格等。閱讀圖片思考: ①本頁(yè)共有幾幅圖畫? ②他們分別展示了什么內(nèi)容? ③你從中受到了什么啟發(fā)?明白了什么道理。(2)和爸爸媽媽一起做手工。一聲親切的問(wèn)候,可以讓媽媽露出幸福的微笑,長(zhǎng)輩們一句鼓勵(lì)的話,會(huì)增加我們的勇氣和信心。說(shuō)一說(shuō),為了讓家人感到快樂(lè)幸福,你做了那些有益的事,交流討論。(4)家長(zhǎng)生病時(shí)??小結(jié):同學(xué)們,我們愛(ài)家,更家中的每一個(gè)人。五、延伸升華了解《人民路小學(xué)開展關(guān)心、體貼父母活動(dòng)的內(nèi)容》。(2)與家人一起吃飯時(shí)?;貞浖胰耸窃鯓訜o(wú)微不至地關(guān)心照顧自己的,講講記憶最深刻的事。師小結(jié):家是幸福的搖籃,家是溫馨的港灣。(1)讀三幅圖討論:如果遇到圖中的情況,你認(rèn)為應(yīng)怎樣做?如何與父母溝通?(2)在家中有過(guò)與上面類似的情況嗎?有的話,你是怎么與父母溝通的?三、夸夸我家學(xué)生回憶自家的快樂(lè)時(shí)光,先分小組講,再推薦同學(xué)到班上講。家人之間心與心相連,情與情相通。和家人在一起會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生調(diào)查了解父母、爺爺奶奶的生日、愛(ài)好、興趣等情況。培養(yǎng)學(xué)生與家人親密相處的情感。你遇到過(guò)圖d這種情況嗎?你又是怎么做的?體驗(yàn)發(fā)展,做一做面對(duì)這些事情,(回到開課時(shí)的用圖)我們應(yīng)該怎樣做?指名讓學(xué)生上臺(tái)取紙片,要求學(xué)生根據(jù)紙上寫的活現(xiàn)場(chǎng)做一做。采訪:假如你是一名導(dǎo)演,你認(rèn)為哪個(gè)演員演得好?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生換位思考,理解爸爸媽媽關(guān)愛(ài)我們的心。想一想,在家中,哪些事是爸爸、媽媽做的?哪些事是你自己做的?(把紙條貼在圖中相應(yīng)地方)比較:在家中誰(shuí)做的事多?誰(shuí)最辛苦。第二組圖反映了兒童生活中的真實(shí)情況,有的做得好,有的做得不好,提示語(yǔ)揭示了行為傾向和后果。”,說(shuō)出自己最想說(shuō)的話,小組交流一下。父母天將明的嘮叨、叮囑,在你們眼里有時(shí)是多余的,甚至讓人感到不耐煩,但是這卻反映了他們的愛(ài)。我能照顧自己了 教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活,主動(dòng)做力所能及的家務(wù) 盡量減輕父母的負(fù)擔(dān),有一定的家庭責(zé)任感。演一演:孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),選擇一個(gè)孝敬父母的典型故事先講一講,再和同學(xué)們一道排練演一演。填一填:爸爸、媽媽上班后___,爸爸、媽媽回家后___,爸爸媽媽為我忙碌____。做一做:學(xué)唱歌頌爸媽的歌曲,說(shuō)一說(shuō)父親節(jié)的由來(lái)。爸媽真辛苦觀察與記錄:看圖,教材從農(nóng)村和城鎮(zhèn)兩個(gè)角度,從父母每天的工作時(shí)間、工作任務(wù)兩個(gè)方面,選擇不同的家庭安排了觀察記錄的內(nèi)容。家庭是你們的主要生活場(chǎng)所,是你們最熟悉、與自身發(fā)展關(guān)系最密切的地方。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程小時(shí)候的故事看課本,通過(guò)回憶自己小時(shí)候成長(zhǎng)的一些故事,喚起他們對(duì)父母辛勤操勞和關(guān)愛(ài)的感激之情。培養(yǎng)學(xué)生心中有父母,體諒父母的辛苦,為父母、家庭分憂,懂得家庭成員間的親情,把關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng)輩,做力所能及的事情看成是自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),對(duì)落實(shí)“我在成長(zhǎng)”中的過(guò)程目標(biāo)十分關(guān)鍵。第五篇:第一單元品德與社會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案第一單元教案教學(xué)建議:本單元是
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