【正文】 過程：一、導(dǎo)入1．（教師播放“周恩來”）學(xué)生交流對周恩來的認(rèn)識。我國外交工作的輝煌成就，同周恩來的名字是分不開的。（教師播放“周恩來外交故事”）師：周恩來是舉世公認(rèn)的杰出外交家。才干、品德和靈活自如的政治智慧使他成為全世界人民心中的豐碑！二、學(xué)習(xí)：和平共處五項原則是由中國政府提出，并與印度和緬甸政府共同倡導(dǎo)的在建立各國間正常關(guān)系及進(jìn)行交流合作時應(yīng)遵循的基本原則。中國不僅是和平共處五項原則的倡導(dǎo)者，而且是其忠誠的奉行者。：軍隊是正規(guī)武裝組織。我軍廣大官兵保衛(wèi)著祖國的邊疆，用青春和熱血筑起堅不可摧的鋼鐵長城。（教師播放“中國軍隊維和——負(fù)責(zé)任大國的使命擔(dān)當(dāng)”或“中國和平特派員”)學(xué)生交流感想。（教師播放“中國人民解放軍軍歌”和“中國軍隊不可阻擋”），是一項極其隆重的軍事儀式，是體現(xiàn)一個國家的國威、一支軍隊的軍威、一個民族的浩然正氣的重要形式。2．熱愛和平，能用自己的方式表達(dá)對和平的向往，期盼，呼喚??放飛祝愿世界和平的心愿。：我們經(jīng)歷過第一次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭毀滅了生命，摧毀了家園，吞噬了和平的天空。戰(zhàn)爭的代價實在太大了，人們發(fā)自肺腑地呼喚和平。和平是人類最持久、最樸實的追求。學(xué)生閱讀教科書第24頁“走向世界的中國和平女神”。學(xué)生交流國際和平日和“根與芽”大和平鴿計劃的由來。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，為了打破核大國的核壟斷、核訛詐，為了防止核戰(zhàn)爭，消滅核武器。請大家記住戰(zhàn)爭的痛，帶著和平的心愿放飛手中的潔白，微笑地，看著它融入遠(yuǎn)方的那一片湛藍(lán)！三、拓展學(xué)生用自己的語言寫下和平寄語，祝愿世界永遠(yuǎn)和平。教學(xué)重點：通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。２、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》３、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。說說他們?yōu)槭裁聪爰?。五、我愛我家請學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心里話。選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。三、活動準(zhǔn)備收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。2）說說自己參加學(xué)?；顒拥募o(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)校活動，如入隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀(jì)念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。2）小組討論，學(xué)校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。3）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。3）教師分別對各組內(nèi)容進(jìn)行補充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。教學(xué)重點：了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機構(gòu)。教法： 引導(dǎo)法、談話法 學(xué)法：觀察法、討論法、比較法 教學(xué)過程： 一、談話引入課題大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？讓學(xué)生說說我們身邊都有些什么？ 二、社區(qū)里有什么說說你家附近除了商店、郵局、派出所，還有些什么？談?wù)勀阕钕矚g的是哪個地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。五、歸納總結(jié)說說自己的家是在哪種社區(qū)？你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。要尊重社區(qū)里的勞動者，尊重他們的勞動。教學(xué)重點：演唱歌曲《快樂的do re mi》 教學(xué)難點：認(rèn)識和演唱音符do re mi。（３）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。２、跳房子游戲三、演唱歌曲１、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機、磁帶 教學(xué)過程：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》１、聽賞歌曲（１）聽錄音范唱《快樂的do re mi》（２）請你跟琴唱一唱這三個音。知識改變命運精品文檔 你我共享“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替（４）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。２、表演唱或小組表演唱、個人表演唱３、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編四、課堂小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學(xué)劉秋紅沁園春須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。（５）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲（５）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲１、認(rèn)識五線譜上的do re mi的唱名位置。２、聽唱法演唱歌曲（１）輕聲讀歌詞第一段（２）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識和演唱音符do re mi。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。（３）教師演唱《快樂的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。第四篇：品德與社會第一單元教學(xué)設(shè)計：第一單元 快樂的do re mi 第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個音。六、小結(jié)社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題。小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化？比一比：社區(qū)里多了什么變化？你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化四、社區(qū)的日常生活說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)調(diào)查訪問的方法，會運用考察的方法進(jìn)行社會研究。初步了解社區(qū)的一些機構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。（四）我給學(xué)校寫歷史1）以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。（三）校園文化探秘1）將學(xué)生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。四、教學(xué)過程（一）音樂引入：1）播放歌曲《校園中的喜悅》2）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？（二）豐富多彩的學(xué)校生活。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。２、談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。課程準(zhǔn)備： １、教學(xué)課件２、家庭日常生活照片和一些老照片。２、通過講述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。中國的這些主張已逐漸得到越來越多的國家和人民的贊同和支持。2．學(xué)生閱讀教科書第25頁“國際和平日與‘根與芽39。（教師播放“諾曼底登陸”視頻）師：諾曼底登陸的勝利，宣告了盟軍在歐洲大陸第二戰(zhàn)場的開辟，加快了第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束。每個人都希望自己生活在一個和平的世界里——沒有戰(zhàn)亂、沒有剝削、沒有壓迫。正當(dāng)我們昨日的傷口還隱隱作痛之時，美伊戰(zhàn)爭的爆發(fā)再次震撼了全世界，生化武器的使用或許會使全人類面臨死亡的威脅??和平不是一個簡單的問題。各種國產(chǎn)先進(jìn)裝備推陳出新，向世界展示了中國的國防力量，振奮了民族自信心。這一年，新中國舉行了成立以來規(guī)模最大的閱兵式；海、空軍兩大軍種藉成立60周年之際，向世界“亮劍”；舉行十幾場演習(xí)，開放度前所未有；中外聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)力度不斷加大，軍事交流合作形式不斷創(chuàng)新??和平、開放、合作，2009年的中國軍隊，向世界發(fā)出這樣的聲音。作為聯(lián)合國的一份子，中國維和部隊也擔(dān)負(fù)起了維護(hù)國際和平的任務(wù)。學(xué)生分四個小組，分別上臺交流課前搜集到的中國陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊的資料，全班分享。：在和平共處五項原則的指導(dǎo)下，截止2009年7月，中國同170個國家建立了外交關(guān)系，同228個國家和地區(qū)建立了貿(mào)易、科技、文化等關(guān)系，香港、澳門回歸都表明了偉大祖國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展。（教師出示“和平共處五項基本原則內(nèi)容”）學(xué)生讀一讀。在外交活動中，他是斗士，又是調(diào)和者；是君子