六年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際與習(xí)作-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-21 08:01本頁(yè)面
【正文】 霜而后凋謝的堅(jiān)貞品格的贊美。有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩(shī)。（2）同桌自己的理解。第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際與習(xí)作六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際與習(xí)作一、要求：請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受?xiě)下來(lái)。附：學(xué)生習(xí)作大樹(shù)的苦衷我是一棵大樹(shù)，別看我身體強(qiáng)壯，威風(fēng)凜凜，但在人類(lèi)面前，我卻感到無(wú)奈。記得有一年，我兩歲。那個(gè)疼，讓我至今難忘。我有碩大的樹(shù)冠，白天，我為人們遮擋著陽(yáng)光，制造氧氣；晚上，我披星戴月，為人類(lèi)站崗放哨。當(dāng)人們撫摸著我的時(shí)候，我感到十分的欣慰和幸福。但是，人類(lèi)并不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論著，打算把我斬草除根。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類(lèi)，我希望他們能可憐我這個(gè)生活艱難的樹(shù)，給我多一些生活的時(shí)日。我每天都在擔(dān)心和憂(yōu)慮中度過(guò)。我能遮風(fēng)擋雨，能防水土流失。我們甚至能戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)。咋？我們?yōu)槭裁催@么快活？告訴你吧！這第一呢，我們衣食無(wú)憂(yōu)。我們生活的世界食物豐富，什么糞便啦、什么垃圾啦、什么殘羹剩汁啦，都是我們的最?lèi)?ài)。這么說(shuō)吧，你們?nèi)祟?lèi)能吃到的，我們蒼蠅家族都吃得到。雞魚(yú)肉蛋，山珍海味，哪一樣不是我們蒼蠅吃了您再吃啊？ 這第二呢，我們?nèi)丝诒姸啵莻€(gè)消滅不了的家族。我們是個(gè)龐大的家族，是個(gè)無(wú)人能比的家族。它會(huì)飛嗎？能像我們自由嗎？什么？蜜蜂？嗨，它食物單調(diào)，斤斤計(jì)較，抱殘守缺，只能吃糖，哪有我們食物豐富，飽嘗人間百味。你們?nèi)祟?lèi)整天有病，什么非典，什么禽流感，什么癌癥、艾滋，你們怕，我們可不怕。我們從不生病，我們只會(huì)把病傳染給人家。這第四呢，第五呢……就不說(shuō)了。聽(tīng)說(shuō)，你們?nèi)祟?lèi)要搞什么愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，要把垃圾都處理干凈，我說(shuō)這叫什么事？這不是叫我們斷子絕孫嗎？萬(wàn)萬(wàn)使不得呀！我是雪大家好！先自我介紹：我無(wú)色無(wú)味，只是非常潔白，純凈。很多人都說(shuō)，我是純潔的象征。猜對(duì)了！我就是雪！我在每年冬天，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)落下人間來(lái)。我每每展示我優(yōu)美的舞姿時(shí)，都要她幫我伴奏。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了許多朋友，他們都在迎接我!有四季常青的松樹(shù)，看！他在向我招手。我好久不見(jiàn)我的朋友了，我得去看望他們?！班耍∧愫?！”我熱切的跟她打招呼。她還在努力地向前奔跑著，沒(méi)有絲毫停止的意思。咦？房屋大哥怎么臉色發(fā)青呢？我問(wèn)道：“房屋大哥，你不舒服嗎？”房屋大哥答道：“沒(méi)什么大礙，只是有點(diǎn)冷。他正要跟我道謝時(shí)，我早就去別處助人為樂(lè)了。他向我傾訴，說(shuō)：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會(huì)沒(méi)有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實(shí)在不忍看見(jiàn)他愁眉苦臉的樣兒。我還落在了人民廣場(chǎng)上。他們頭戴帽子，脖子上系著媽媽織的圍巾，戴著手套，身穿羽絨服，快樂(lè)地奔跑著，在雪地上留下了小小的腳印。但不一會(huì)就融化了，可還是染紅了他們的小臉。我累了，正想休息一會(huì)兒，春姑娘就急急忙忙地趕來(lái)接班了。她輕輕一揮，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，柔和的陽(yáng)光把雪堆融化了，把大樹(shù)的晚禮服收了起來(lái)，房子也把棉被放進(jìn)衣柜，小溪又開(kāi)始了新一輪的奔跑。我也該回家休息了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話(huà)聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細(xì)聽(tīng)一段音響的錄音，展開(kāi)想象，把想到的、感受到的講給同學(xué)聽(tīng)，然后寫(xiě)下來(lái)。天陰沉沉的，沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹(shù)被刮歪了，地上的樹(shù)葉被刮飛了?！翱┛笔駱?shù)下的雞大概是害怕，也叫起來(lái)。霎時(shí)，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂(lè)。雨聲真美，剛才電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個(gè)姑娘，沒(méi)有風(fēng)，只聽(tīng)到雨打樹(shù)葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。這是這場(chǎng)交響樂(lè)的余韻，它的每一個(gè)音符都帶有幻想的色彩。我卻期待著雨的交響樂(lè)。我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。呀！要下雨了。“咔——嚓——”這是一個(gè)霹靂，真響啊！震得山搖地動(dòng)，好恐怖。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的……每當(dāng)大雨來(lái)臨，村里就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。起初，雨打在房瓦上并不流下來(lái)，而是很快被吸收，大樹(shù)下雨水也很分散。地面上的水花也多了，成千上萬(wàn)條小溪奔流起來(lái)。真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛聽(tīng)到它的呼吸。村落里很靜，萬(wàn)里江山一塵不染。村落又向雨前的狀態(tài)回復(fù)。你可能游覽了風(fēng)景名勝，可能參加了有意義的活動(dòng)，也可能幫父母做了一些力所能及的事。附：（學(xué)生習(xí)作）游長(zhǎng)城暑假里的一天，媽媽帶我去北京游玩。那天上午，天氣晴朗，濕潤(rùn)的空氣隨著涼風(fēng)襲來(lái)?？吹搅碎L(zhǎng)城，我非常高興，恨不得一下飛上去。站在長(zhǎng)城上眺望，蜿蜒的長(zhǎng)城像一條巨龍橫
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