【正文】 的不同，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言，適時調(diào)整自己，提高應(yīng)變能力。下面我們以“暢想未來”為例，我們首先要確定自己一個感興趣的話題，通過暢想某個方面的未來表達自己的情感；接著要展開想象，愛怎么想就怎么想，大膽地暢想未來，并把自己想象的內(nèi)容組織成重點突出、條理清楚的一段話，努力用語言去打動他人。這是一位六年級同學(xué)的講稿：暢想21世紀(jì)聽，21世紀(jì)的鐘聲鳴響在我們這個星球的上空，未來的世界是什么樣的呢？讓我們一起來暢想吧!我駕駛著時空飛船，在21世紀(jì)的百年里暢游……不知不覺，我已到了2008年，北京的夜晚真美?。〗裉焓窍矐c的日子嗎？哦！我終于想起來了，中國不是審辦2008年的奧運會嗎？我飛快地來到北京首都體育場，好盛大的場面呀！我簡直不敢相信自己的眼睛，北京體委運用高科技技術(shù)，把十萬只氣球拼成了“為奧運加油”等字樣，飄在體育場上空，好不壯觀！會場的燈光全部采用新研制的鐳射燈，雖然是在夜晚，但會場仍亮如白晝……中國審辦奧運會的成功，是中國步入21世紀(jì)后的輝煌成績！飛船在向前飛行著，告別了北京奧運會，我的飛船在臺灣著陸了。噢！原來21世紀(jì)開始，中國便開始啟動了藍(lán)天工程，全面徹底地根治了全國的大氣污染，碧空萬里，氣候宜人。他選擇中國在21世紀(jì)即將實現(xiàn)的“舉辦奧運會”、“臺灣回歸”、“藍(lán)天工程”等偉大成就加以描述。再以“電影觀后感”為例，先回顧一下電影中你印象最深的情節(jié)、人物或內(nèi)容，再談?wù)勛约旱母邢?、受到的教育、得到的啟示、引起的思考；也可以大膽地指出影片中存在的問題，表達自己的對影片的愿望。波特》有感早就聽說《哈利波特》到底怎樣。他的出現(xiàn)使很多東西發(fā)生了變化，讓置人于死地的死咒失靈，讓魔法技術(shù)很高的佛地魔消失，讓葛爾芬多獲得學(xué)院杯獎杯……這個故事情節(jié)曲折，充滿了大膽新奇的幻想，很值得我們?nèi)ビ^看，學(xué)習(xí)小主人公的勇敢、正直。一個老爺爺提醒他倆：不能只活在幻想中。我何嘗不是活在幻想中呢？常常發(fā)呆，想著以后自己會是什么樣……不知不覺中，一下子浪費了許多時間，還不如多看些書。眾多人物中，我猜你可能會十分討厭佛地魔，而我最討厭的便是哈利的姨父、姨媽和達力。最讓我不滿的是，他們竟敢封殺哈利的信，簡直就是侵犯隱私權(quán)。在這里，我預(yù)祝羅琳小姐的哈利點評：她首先表達了對觀看這部影片的渴望之情；接著對主要人物以及一些引人入勝的故事情節(jié)作了簡要介紹；然后她重點抓住一段令自己印象深刻的情節(jié)來談給自己的觸動,真實、自然，能夠引起讀者的共鳴；最后還表達出自己的愛憎，看出她很有個性，新時代的少年已經(jīng)懂得保護自己的權(quán)益了。[學(xué)習(xí)應(yīng)用]口語交際：請你當(dāng)導(dǎo)游同學(xué)們都很熱愛自己的家鄉(xiāng)。練習(xí)提示：搜集家鄉(xiāng)的風(fēng)光、名勝古跡、民俗民風(fēng)等資料。向同學(xué)們介紹一下自己家鄉(xiāng)的風(fēng)光、特產(chǎn)或民俗民風(fēng)。節(jié)假日外出游玩時，當(dāng)一次小導(dǎo)游，向你的親朋好友介紹自己的家鄉(xiāng)?！緦W(xué)情分析】本學(xué)期教學(xué)的對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，這個年齡段的孩子自我意識強，通常只關(guān)注到別人的缺點，喜歡向老師打小報告，卻忽略了別人的優(yōu)點，不善于從別人的長處中學(xué)習(xí)經(jīng)驗?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會贊美，能夠由衷地說出別人的長處。3．通過交際，增進同學(xué)之間的友誼，促使其相互取長補短，攜手共進。【教學(xué)難點】1．學(xué)會使用具體事例去夸獎別人，敘述簡潔清楚?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 錄相、多媒體課件。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。自讀提示，明確要求1．自讀“口語交際說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚?；仡櫴罴偕睿褐饕虼蠹艺f說自己暑假游覽的風(fēng)景名勝及自己的感受，特別說說在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象。2．同桌或分類進行組內(nèi)交流。2．選擇同一項內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報?？谡Z交際二《祖國在我心中》教案教學(xué)目標(biāo)：能大膽地展示自己的才能，培養(yǎng)口語交際能力。教學(xué)重難點：如何在講故事，朗誦或演講中表達自己的愛國情感。教學(xué)方法：在交流中學(xué)會傾聽，組織表演合作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（先播放歌曲《龍的傳人》）同學(xué)們，讀了本單元的課文，大家心情久久不能平靜。在這次“祖國在心中”綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們都很認(rèn)真，大家分小組搜集了資料，進行了演練，今天我們召開“祖國在心中”學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們一起分享自己的學(xué)習(xí)成果。演講者：觀點明確，條理清楚，語氣、語調(diào)、手勢和演講內(nèi)容協(xié)調(diào)。聽眾：認(rèn)真傾聽，聽后進行評議，看誰匯報的內(nèi)容最精彩，誰采取的形式最新穎，評出本班此次演講活動的優(yōu)勝者。三、匯報會開始，同學(xué)評價。小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者，鼓勵采用小組集體匯報形式，體現(xiàn)團體協(xié)作精神。學(xué)生談感情和收獲。通過表演和小組討論交流的方式，給學(xué)生營造了一個輕松的交際環(huán)境?？?語交際三《善意的謊言》教案教學(xué)目標(biāo)了解和認(rèn)識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。教學(xué)重點：寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實感。教學(xué)預(yù)設(shè)：第一課時 口語交際一、讀題引入讀課本“口語交際”，理解辯題。小組辯論（1）八人為一組，進行辯論，每組推薦一人準(zhǔn)備參加全班辯論。班級辯論（1）說明要求：在辯論中要做到態(tài)度誠懇，語言得體，闡述觀點要言之有理等。二、辯論師生點評辯論情況。第二課時習(xí)作指導(dǎo)一、明確要求今天我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)心的事。二、要表達真情實感 舉例啟發(fā)（1）結(jié)合習(xí)作要求，從課文中找出適合的內(nèi)容，作為示例。（2）教師總結(jié)、點撥。請打開你記憶的閘門，搜索那些令你感動的故事。四、布置習(xí)作根據(jù)習(xí)作要求，完成習(xí)作。寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。我把《老人與?！返氖指遄x過將近兩百遍才最后付印。二、佳作共賞這次習(xí)作要求大家寫生活中相互關(guān)心令人感動之事，寫出真情實感，并且注意動作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫。請寫得好的同學(xué)朗讀自己的習(xí)作或習(xí)作片斷，其他學(xué)生認(rèn)真聽，適當(dāng)做筆記。聽了這篇作文，你最欣賞的是什么？有沒有寫出真情實感？哪些情節(jié)描寫得比較具體？是怎樣寫具體的？學(xué)生評點，教師總結(jié)。三、指點迷津教師提出批閱中發(fā)現(xiàn)的問題，師生討論如何修改。口語交際四《珍惜資源》教案【教材分析】這次口語交際，重點是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題。如生活中同學(xué)們常常會發(fā)現(xiàn)浪費糧食、浪費紙張等現(xiàn)象，能夠比較具體地提出一些保護環(huán)境、珍惜資源的建議，大多數(shù)同學(xué)都有話可說。通過這樣一次活動，學(xué)生不僅可以提高對“珍惜資源”的重要性的認(rèn)識，還能喚起學(xué)生的自律意識，使學(xué)生自覺地從自身做起，嚴(yán)格要求自己。結(jié)合身邊的例子，討論的有關(guān)環(huán)境破壞、資源浪費的問題，增強珍惜資源、保護環(huán)境主人翁意識?！窘虒W(xué)重難點】結(jié)合生活實際，從身邊的現(xiàn)象引發(fā)思考，能夠提出整改的意見和建議?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備關(guān)于全球環(huán)境狀況和我國近年環(huán)境保護、治理方面的對比數(shù)據(jù)?！窘虒W(xué)方法】本課主要采用情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)方式。然后再通過學(xué)生小組合作，圍繞交際話題探究、討論，深入交流，從而提高認(rèn)識，增強珍惜資源、保護環(huán)境的責(zé)任感和意識，激勵學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過這組課文的學(xué)習(xí)，留給大家最深的思考是什么？學(xué)生暢所欲言。課前大家都搜集了關(guān)于我們身邊污染環(huán)境、浪費資源的一些資料，這節(jié)課，我們圍繞“珍惜資源”這一主題來交流交流我們的看法，說說我們的點子，共同為保護環(huán)境、珍惜資源盡一份力吧！二、緊扣主題，展示資料老師借助多媒體課件出示準(zhǔn)備的資料。1970年4月22日，在美國爆發(fā)了有2000萬人參加的公民環(huán)保運動，這一天被命名為地球日，它作為人數(shù)現(xiàn)代環(huán)保運動的開端，失去了西方國家環(huán)境法規(guī)的建立，并促成了1972年聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會議的召開，此后各國的政府環(huán)保部門和民間環(huán)保組織紛紛建立。（2）“治沙女杰”牛玉琴1985年起牛玉琴以家庭承包形式在毛烏素沙漠南部沙區(qū)種草種樹，治沙綠化，從“一棵樹”到2700萬棵，從11萬畝茫?；纳车搅植莞采w率達80%，把沙漠真正建成綠色家園。在她的帶動影響下，周圍1904戶家庭在毛烏素沙漠南緣的茫茫沙海里植樹2000多萬株，將7300多公頃荒沙變成了綠洲，將風(fēng)沙逼退10多公里，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境條件，牛玉琴被譽為“治沙女杰”。聯(lián)合國開發(fā)計劃署曾將牛玉琴的治沙“奇跡”拍成電視片，向世界各地推廣介紹學(xué)生自由交流觀后感受。（2）每組推薦一名學(xué)生向全班匯報。生1：學(xué)校附近的小河受到生活垃圾污染的現(xiàn)狀。對向全班交流的同學(xué)進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。（2）注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達成一致意見。（5）梳理并且板書： ①節(jié)約每一張紙。③不使用一次性筷子。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。四、課外延伸、拓展認(rèn)識教師總結(jié)：同學(xué)們，在我們的身邊，有許許多多與環(huán)境息息相關(guān)的內(nèi)容，同學(xué)留心觀察自己周圍的生活狀況，積極思考，為保護環(huán)境、珍惜有限的資源出謀劃策，貢獻自己的一份力量，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。【板書設(shè)計】 “珍惜資源”口語交際珍惜資源 保護環(huán)境（人人有責(zé)）【教學(xué)反思】本次口語交際活動重點是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題，具有較強的現(xiàn)實意義。課外資料的補充既有宏觀的環(huán)