三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-20 21:37本頁(yè)面
【正文】 清楚”、“認(rèn)真聽(tīng)”三顆星）生齊：想師：那我們一起唱著啦啦歌有請(qǐng)森林之王老虎帶我們?nèi)グ?！生齊唱啦啦歌，大王上場(chǎng)。首先點(diǎn)名?，F(xiàn)在每個(gè)小組都有一個(gè)籃子，是用來(lái)裝獎(jiǎng)品星星的，最后哪個(gè)籃子中的星星最多，哪個(gè)小組就是今天的獲勝隊(duì)。大王：那你問(wèn)問(wèn)它們吧！（二）、孔雀無(wú)禮孔雀：鼓眼睛的綠青蛙，我是美麗的孔雀，怎么樣，讓我加入你們隊(duì)吧！青蛙不答應(yīng)孔雀：哼，我還不想變丑了。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，注重評(píng)價(jià)學(xué)生說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)言、表情、舉止是否有禮貌。師小結(jié)：小動(dòng)物們說(shuō)話真是有禮貌，剛剛還沒(méi)有找到小動(dòng)物說(shuō)的請(qǐng)站起來(lái)！恩，是這樣，現(xiàn)在我想知道哪個(gè)小組在剛才的說(shuō)話中有禮貌，因?yàn)槲姨爰尤肽銈兊年?duì)伍了，所以我想請(qǐng)你們?cè)谙旅娴恼f(shuō)話中再去表現(xiàn)你們的禮貌，好嗎？ 生：好！師：請(qǐng)小組長(zhǎng)數(shù)數(shù)你們籃中的星星有多少顆！組長(zhǎng)數(shù)星，評(píng)選出最有禮貌的小組 師：太好了，我可以加入（）小組了！三、學(xué)會(huì)清楚地說(shuō)、認(rèn)真地聽(tīng)，了解動(dòng)物的特點(diǎn)。配樂(lè)介紹：我是一只美麗的孔雀，脖子細(xì)細(xì)的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，高興的時(shí)候，我喜歡展開自己的尾巴，就像一個(gè)五彩屏，你們記住我了嗎？生：記住了！一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 師：都記住些什么了？ 生自由說(shuō)。師小結(jié)：小動(dòng)物們真會(huì)聽(tīng)，我就上介紹了自己叫什么、長(zhǎng)什么樣、有什么習(xí)慣。并鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作，表情或運(yùn)用其他輔助說(shuō)。四、幫助青蛙,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感師:這樣,我們相互了解更多了,讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友吧!朋友之間要相互幫助、關(guān)心。小青蛙，你準(zhǔn)備用哪個(gè)辦法??？ 青蛙選擇 師：恩，遇到困難，我們要用合理的辦法解決，而不能用咬啊，打啊，這樣是不禮貌也是不文明的！五、評(píng)選最優(yōu)秀的小組，活動(dòng)結(jié)束師：現(xiàn)在，我建議，請(qǐng)小組長(zhǎng)上臺(tái)把你們得到的星星貼到自己那一欄下面。小朋友們，參加了這次活動(dòng)，你最大的收獲是什么？ 生自由說(shuō)師：動(dòng)物和我們?nèi)祟惿钤谝粋€(gè)大自然里，我們要愛(ài)它們就象愛(ài)我們自己一樣，動(dòng)物的聲音很美，我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言也很美，我們要禮貌的說(shuō)話，要說(shuō)清楚，我們也要認(rèn)真的聽(tīng)，去欣賞人類美的語(yǔ)言！專家評(píng)點(diǎn)：李老師講話 優(yōu)點(diǎn)：選題好，動(dòng)物是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的，選擇這一主題有利于激發(fā)學(xué)生的交際興趣和欲望。注重了口語(yǔ)交際中學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，在評(píng)價(jià)中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生聽(tīng)的關(guān)注。情境創(chuàng)設(shè)好，整堂課學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，課堂氣氛活躍，并通過(guò)交際使學(xué)生學(xué)會(huì)了交際態(tài)度的有禮貌、交際口語(yǔ)的清晰。課件背景頁(yè)太成人化，要充滿童趣。在學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，教師對(duì)學(xué)生聽(tīng)的評(píng)價(jià)要到位。第三篇：《語(yǔ)文園地三因?yàn)閷W(xué)生已學(xué)習(xí)了《美麗的小路》、《失物招領(lǐng)》兩篇課文，對(duì)身邊的垃圾已有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，再通過(guò)實(shí)際生活的體驗(yàn)，在情感上會(huì)產(chǎn)生共鳴和溝通，并能積極地投入本課的學(xué)習(xí)中去，積極思考，大膽地進(jìn)行口語(yǔ)交際。如中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、上海臺(tái)的《有話大家說(shuō)》等節(jié)目，是學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生用廢舊垃圾制成的工藝品。從哪里來(lái)的圖片：如媽媽揀菜、削蘋果、刨鉛筆等。學(xué)生觀察圖片，回答問(wèn)題，齊讀課題。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（2）垃圾是不講衛(wèi)生的人隨意丟的（3）我們覺(jué)得垃圾是該丟掉，有什么用呢？（4）垃圾是我們?nèi)祟惖睦?，但有些還可以利用，有些是沒(méi)有用的。三．創(chuàng)設(shè)情景，處理垃圾。1． 同桌討論。（1）把垃圾丟進(jìn)大海里。（3）用垃圾制作工藝品。四．創(chuàng)設(shè)情景，展示才能。（2）我的作品是一條軍艦，我把沒(méi)用的泡沫和牙簽還有一些紙片制成這艘軍艦。五．延伸活動(dòng)。小組合作畫畫《未來(lái)垃圾處理場(chǎng)》促進(jìn)學(xué)生交際互動(dòng)，在互動(dòng)中說(shuō)話，在互動(dòng)中交際。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，提高口語(yǔ)交際能力，語(yǔ)文新課標(biāo)中把“聽(tīng)說(shuō)”改為“口語(yǔ)交際”，則強(qiáng)調(diào)了口語(yǔ)交際功能，突現(xiàn)了口語(yǔ)交際的重要地位。不僅使學(xué)生能夠從這些人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，而且能提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】?！菊n前準(zhǔn)備】: 創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境用的錄像。【課時(shí)安排】 一課時(shí)【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】一、錄像導(dǎo)入，激發(fā)情感。我也不例外，被他的事跡深深地感動(dòng)著。（節(jié)目?jī)?nèi)容：中央電視電節(jié)目主持人采訪一個(gè)幼小被遺棄的，在養(yǎng)父母家里艱難成長(zhǎng)的十二歲盲童，在他姐姐的幫助下，克服常人意想不到的困難，在聽(tīng)磁帶、打節(jié)奏中學(xué)會(huì)了拉二胡，二泉映月、賽馬都是他喜歡的二胡曲，還能用歌聲表達(dá)對(duì)親人的思念和感恩之情。當(dāng)問(wèn)到得知自己不是現(xiàn)在父母親生的時(shí)候，他所表現(xiàn)出來(lái)的震驚、激動(dòng)和無(wú)奈之態(tài)，以及節(jié)目最后對(duì)養(yǎng)父母、對(duì)姐姐的一番樸實(shí)而真摯的話語(yǔ)，感人肺腑，催人淚
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1