【摘要】第一篇:畫風教案詳細 畫風教案 垛莊鎮(zhèn)中心小學趙娜教學目標: ,和我會寫的生字 ,體會小朋友們的創(chuàng)意。。教學重點: 1、重點是讓學生找出三個小朋友畫風的句子,并指導角色朗讀課文。 2、難點...
2024-10-17 23:32
【摘要】第一篇:畫風上課教案 一.導入新課 小朋友,你們喜歡不喜歡猜謎語?(喜歡)我們來猜個謎語好嗎?(好)CAI。(是風)你們可真聰明,一下子就猜出來了,就是風。 師:同學們,通過上節(jié)課的學習,我們知...
2024-10-18 00:09
【摘要】第一篇:畫風教案[模版] 《畫風》教學設(shè)計 鹽池三?。豪罨巯? 一、教學目標 :正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。 :通過品讀重點詞,練說句子,訓練學生的口頭表達能力。 、...
2024-11-04 12:22
【摘要】第一篇:《畫風》教案2(精選) 《畫風》教學案例 一、教材簡析: 《畫風》是人教版小學語文教材第四冊第十五課的一篇課文。主要講的是:三個小朋友一起動腦筋想辦法,把無形的風生動地展現(xiàn)在紙上的故事,...
2024-10-17 20:50
【摘要】第一篇:畫風教案1 人教版小學語文第四冊第四單元 《畫風》第二課時 課唐朝高適的《別董大》“千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛”,杜甫的《春夜喜雨》“隨風潛入夜,潤物細無聲”,發(fā)現(xiàn)老師背的詩有什么特...
2024-10-18 00:19
【摘要】畫風教學目標:1、正確、流利、感情地朗讀課文,領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。2、懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇事要善于動腦筋想辦法。3、認讀本課出現(xiàn)的12個生字。重、難點:1、分角色朗讀人物對話。2、培養(yǎng)學生遇到難題要善于動腦筋想辦法。教學過程:一、激趣導入
2025-01-27 15:55
【摘要】《畫風》第一課時教學設(shè)計——人教版第四冊教學目標:知識技能目標:1、認識“趙、藝”等六個生字,能正確書寫“藝”、“濤”等字。2、能正確流利地朗讀重點句子,明白三個小朋友是怎樣畫風的。過程方法目標:通過創(chuàng)設(shè)情境、朗讀感悟、自主探究、讓學生樂讀、樂聽、樂思、樂說。情感態(tài)度目標:
【摘要】第一篇:15畫風教案 《畫風》教學設(shè)計 教學目標 知識與技能: 1、有主動識字的愿望,能認識“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”7個生字。 2、會正確書寫“丹、烏、藝、顯、忽、絲、桿、眨、濤、陳、...
2024-10-17 20:10
【摘要】畫風曹海燕教學目標:1、鞏固生字,能正確書寫“絲、斜、眨、轉(zhuǎn)”四個生字。2、學習用抓重點詞和聯(lián)系上下文讀文的方法理解課文內(nèi)容,積累語言,感情朗讀課文。3、感悟文中小朋友的創(chuàng)意,懂得事物間是有聯(lián)系的,知道遇到困難要勤于動腦。教學重點:學習用抓重點詞和聯(lián)系上下文讀文的方法理解課文內(nèi)容,積累語言。教學難點:懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇事要動腦筋想辦法
2025-06-03 22:47
【摘要】第一篇:17畫風(教案) 17、畫 風 一、猜謎語。(課件1) 動手摸不著,用眼看不到,花兒見它點頭,小樹見它招手。同學們猜猜,這是什么?(這是——風)我們班的同學真聰明?。ㄕn件2) 二、說...
2024-10-17 20:19
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 畫風朗讀|畫風課文原文 宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹,陳丹還在樹上畫了幾只小鳥。 宋濤:誰能畫風? 陳丹說:風,看不...
2025-04-04 06:54
【摘要】《日月潭》教學設(shè)計北重實驗小學趙麗霞【教學目的】,使學生了解我國臺灣省的日月潭是個風景秀麗的地方,教育學生熱愛祖國的寶島——臺灣。、流利、有感情地朗讀課文,理解課文意思?!窘谭ㄌ攸c】,運用圖像,幫助學生理解課文意思。教學中采用圖片,向?qū)W生清楚地展示日月潭基本輪廓;小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽,另一邊像彎彎的月亮?!?/span>
2025-01-27 12:41
【摘要】《畫風》教學案例一、教材簡析:《畫風》是人教版小學語文教材第四冊第十五課的一篇課文。主要講的是:三個小朋友一起動腦筋想辦法,把無形的風生動地展現(xiàn)在紙上的故事,課文內(nèi)容淺顯,一讀即懂,但對話較多,因此,教學中應引導學生從有感情地朗讀中去體會三個孩子的思想,學習他們敢想能做并相互協(xié)作的精神。同時通過讓學生說說自己的想怎么畫風,進一步培養(yǎng)他們的實踐能力和說的能
2025-01-22 10:50
【摘要】第一篇:[畫風教學設(shè)計]畫風教學設(shè)計 [畫風教學設(shè)計]畫風教學設(shè)計 作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教學設(shè)計,教學設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁,對于教學理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。...
2024-10-17 20:27
【摘要】第一篇:二年級語文畫風教案 “畫風”,這個題目引起了課本中的小朋友思考,也引起了我們的思考。風看不見,摸不著,怎么畫呢?課文中的三個小朋友一起畫畫,本來陳丹說:“風,看不見,摸不著,誰也畫不出來?!?..
2024-11-03 23:48