畫風(fēng)教案及反思-在線瀏覽
2025-01-27 15:55本頁面
【正文】 四 、 粗讀課文、 自主探究 過渡：那你們想不想知道他們是怎樣畫出風(fēng)的？（ 出示課件）齊讀問題： 他們是怎樣動腦筋把風(fēng)畫出來的？ 師：請你 們 小聲讀 28 自然段，從課文中找出描寫他們畫風(fēng)的句子，用波浪線把它們劃出來。 師：想看看他們的畫嗎？你們看 ， 這就是他們的畫，（出示三幅圖）現(xiàn)在，我們班的小朋友就是小 評委， 幫老師 看看 這些分別是誰的畫？ （生貼生字卡） 他們畫出風(fēng)了沒有？風(fēng)藏在哪里？ 學(xué)生自由表達，師隨機板書：彎彎的小樹 斜 斜的雨絲 飄動的紅旗 轉(zhuǎn)動的風(fēng)車 師 小結(jié)： 小評委們觀察得真仔細， 能從畫中找到風(fēng)。 （ 課件 出示第一幅圖及重點句子） 指名讀，生評價。 師：仿照剛才的讀法，誰來讀下面這句話？（出示第二幅圖及重點句子） 自由讀、男女賽讀。現(xiàn)在，請小朋友們閉上眼睛。 它來到 高高的天空 、 清澈的小河邊 、 碧綠的山坡上 、熱鬧的操場、最后 ，它通過窗戶來到我們的教室 。 如果 你 們平時留心觀察生活 ，人人都是小畫家 。（出示課件 ：我 是小詩人 ） 這是 老師 看 著 趙小藝 的 畫寫 的 一句詩 ， 誰 能用 “ 風(fēng)來了，風(fēng)把____吹 ____了，風(fēng)藏在 ______里 ” 這樣的句式 幫我接著寫 呢？ （同桌討論，自由練說） 師小結(jié)： 你們真是愛動腦筋的孩子 ， 和 文中的三個小朋友一樣愛 觀察、勤思考 。 八 、 作業(yè) 小 超市 （略） 老師領(lǐng)大家到作業(yè)超市去看看 ，這里設(shè)計了幾項作業(yè)，請
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