【正文】 勁、的工會(huì)隊(duì)伍，不斷提高研究新情況，解決新問題的能力。工會(huì)是勞動(dòng)關(guān)系的產(chǎn)物，在新時(shí)期勞動(dòng)關(guān)系的構(gòu)架中，工會(huì)享有作為勞動(dòng)者利益表達(dá)者和維護(hù)者的法定地位。依法治會(huì)的基本內(nèi)涵在于依法維護(hù)工會(huì)組織和教職工的合法權(quán)益，依法規(guī)范建設(shè)管理工會(huì)工作，使工會(huì)工作能夠朝著法制化、規(guī)范化的方向健康發(fā)展。提高調(diào)查研究能力。工會(huì)干部要結(jié)合廣大教職工的現(xiàn)實(shí)思想，認(rèn)真思考他們最為關(guān)心的住房、醫(yī)療、精神文化、公平競(jìng)爭(zhēng)、民主政治等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要找準(zhǔn)協(xié)調(diào)解決這些問題的切入點(diǎn)，必須深入實(shí)際，有針對(duì)性的開展調(diào)查研究，并將廣大教職工的愿望和呼聲形成有價(jià)值、有份量，既符合學(xué)校實(shí)際，又符合教職工需求的調(diào)研報(bào)告，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提供科學(xué)決策依據(jù)，使學(xué)校的整體目標(biāo)與工會(huì)的工作目標(biāo)完美統(tǒng)一，為建設(shè)和諧校園做出積極的貢獻(xiàn)。高校是轉(zhuǎn)播和發(fā)展先進(jìn)文化的重要陣地，工會(huì)要結(jié)合高校人才集中的特點(diǎn)，充分運(yùn)用工會(huì)組織活動(dòng)載體的優(yōu)勢(shì)，貼近生活、貼近教學(xué)、貼近教工，大力創(chuàng)新教職工文化、文體活動(dòng)，活躍群眾文化生活。提高為教職工辦好事辦實(shí)事能力。要把堅(jiān)持為廣大教職工辦實(shí)事辦好事，作為工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，滿腔熱情地幫他們解決實(shí)際困難，關(guān)心他們的疾苦，傾聽他們的呼聲，采取有效措施，把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好，促進(jìn)工會(huì)送溫暖工程進(jìn)一步深入。隨著高校改革的不斷深入，各種新的利益矛盾會(huì)不斷涌現(xiàn)。認(rèn)真研究發(fā)展中不斷出現(xiàn)的新情況，新問題，積極探索新形勢(shì)下各種矛盾的主要類型、基本特征和形成的主要原因，把妥善協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，正確處理各種矛盾當(dāng)作構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容，不斷提高工會(huì)干部綜合協(xié)調(diào)能力。作者簡(jiǎn)介：祝道甫華中科技大學(xué)工會(huì)副主席第二篇：學(xué)校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用學(xué)校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用陳顯和漢濱區(qū)晏壩中心小學(xué)725009摘 要: 構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然，教育規(guī)律的體現(xiàn)。關(guān)鍵詞:校園 民主建設(shè) 師德搞好工會(huì)工作，可以說是搞好學(xué)校各項(xiàng)工作的前題。和諧校園是和諧社會(huì)的重要組成部分，是推動(dòng)學(xué)校更快更好發(fā)展的基本條件，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)的職能和作用，積極參與構(gòu)建和諧校園，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)有著積極的意義。因此，堅(jiān)持以人為本，努力建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，是建設(shè)和諧校園的根本保證。二、履行維護(hù)教職工合法權(quán)益的職責(zé)，構(gòu)筑全方位維權(quán)的格局實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好不僅是廣大人民群眾的根本利益，也是構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求。為此，工會(huì)要注意研究以知識(shí)分子為主體的學(xué)校工會(huì)特點(diǎn)，積極探索“維權(quán)”的重點(diǎn)內(nèi)容、機(jī)制和途徑，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。通過對(duì)教職工根本利益的全方位維護(hù)，不斷探索主動(dòng)維權(quán)的機(jī)制，凝聚人心，營(yíng)造溫馨和諧的校園氛圍和融洽的人際環(huán)境，把教職工的智慧和力量凝聚到為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)上來。三、完善教職工代表大會(huì)制度，推進(jìn)學(xué)校的民主決策、管理和監(jiān)督和諧校園是民主法治、公平正義、安定有序的校園。鞏固廣大教職工的主人翁地位，積極參與對(duì)學(xué)校改革發(fā)展中的重大問題和與教職工切身利益相關(guān)問題的討論和決策，為教代會(huì)在學(xué)校民主管理中進(jìn)一步發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。要完善教代會(huì)提案制度，發(fā)揮提案在學(xué)校民主管理中的作用。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境發(fā)揮工會(huì)的有利條件，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)里的英雄精神，宣傳先進(jìn)工作者的先進(jìn)事跡，發(fā)揮優(yōu)秀教師在育人中的主導(dǎo)作用，用他們的學(xué)術(shù)精神和人格魅力感召人、教育人，不斷推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。要重視學(xué)校各級(jí)各類先進(jìn)人物的選拔，利用各種媒體和形式廣泛宣傳先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，營(yíng)造積極向上的氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)大先進(jìn)工作者的示范引領(lǐng)作用和在學(xué)校、社會(huì)的影響力；積極開展以“愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”為內(nèi)容的“三愛”教育活動(dòng)，弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)；要大力開展教學(xué)基本功競(jìng)賽及崗位練兵等活動(dòng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平； 我們要進(jìn)一步用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校工會(huì)工作，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)踐中認(rèn)真領(lǐng)會(huì)建設(shè)和諧校園的內(nèi)涵，充分發(fā)揮工會(huì)各項(xiàng)職能，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近師生，做到尊重人、關(guān)愛人，用師生喜聞樂見的形式，深化和諧校園的建設(shè)，營(yíng)造相互尊重、相互理解、相互支持的良好氛圍，創(chuàng)建一個(gè)“人人想干事、人人能干事、人人能干成事、人人能干好事”的和諧的校園環(huán)境。最廣泛地把廣大教職工團(tuán)結(jié)動(dòng)員起來，為推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。“和”、“諧”在很大程度上對(duì)應(yīng)著民生、民主，只有立足于以人為本，處理好各方面利益關(guān)系，才能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。關(guān)鍵詞： 促進(jìn)民主 和諧發(fā)展 橋梁紐帶在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，高校在體制、人員結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面都呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的特點(diǎn)。高等院校作為知識(shí)分子最為集中的地方，知識(shí)分子具有文化素質(zhì)高，思想敏銳，祟尚民主和科學(xué)，參政議政的意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)，他們?cè)趨⑴c高校的改革和發(fā)展過程中，最容易引起不滿的主要是知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、對(duì)話權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。一、工會(huì)要成為貫徹黨的路線方針的“引導(dǎo)者”工會(huì)在表達(dá)和維護(hù)職工的具體利益的同時(shí)，還必須團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全國(guó)職工自力更生，艱苦奮斗，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。高校工會(huì)必須組織、教育和引導(dǎo)廣大教職工從兼顧學(xué)校整體利益和各類勞動(dòng)群體的具體利益出發(fā)，兼顧眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用，以培養(yǎng)、教育、參與等方式深入地吸引工人和勞動(dòng)群眾來參與學(xué)校的改革和發(fā)展，真正使得學(xué)校的改革與發(fā)展成為廣大教職工的共同選擇，制定的各項(xiàng)方針、政策更科學(xué)、更合理，成為教職工的意志，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。高校知識(shí)分子相對(duì)密集，他們的文化層次高，民主意識(shí)強(qiáng)，他們?cè)趨⑴c高校的改革和發(fā)展過程中，知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、對(duì)話權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)的缺失，是傷害廣大教職工積極性、危害和諧穩(wěn)定的主要因素。我校工會(huì)堅(jiān)持以學(xué)校和院（部）兩級(jí)教代會(huì)、校（院部）務(wù)公開、民主評(píng)議等民主制度為依托，堅(jiān)持從民主制度、民主形式入手，牢牢掌握民主陣地，堅(jiān)持一些重大問題必須提交教代會(huì)或教代會(huì)主席團(tuán)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議討論，堅(jiān)持對(duì)學(xué)校的管理制度和重大問題進(jìn)行民主決策，對(duì)學(xué)校存在的問題提出各項(xiàng)提案以及對(duì)提案的追蹤與落實(shí)。使得學(xué)校的改革與發(fā)展成為廣大教職工的共同選擇，制定的各項(xiàng)方針、政策更科學(xué)、更合理，成為教職工的意志。三、工會(huì)要成為民主管理的“參與者”工會(huì)是教職工志愿加入的群眾組織，更加貼近教職工，在教職工中有親切感、感召力和可信度，是教職工利益的代表，也是領(lǐng)導(dǎo)與教職工進(jìn)行溝通的渠道。列寧形象地把無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)比作“發(fā)動(dòng)機(jī)”，把廣大職工群眾比作機(jī)器，而工會(huì)則是他們的“傳動(dòng)裝置”，其作用和任務(wù)就是要建立起先鋒隊(duì)與群眾之間的聯(lián)系，把黨的決定及時(shí)地傳達(dá)到群眾中去，變成群眾的意志，還要把群眾的意志和要求及時(shí)正確地反映給黨和政府。只有這樣，工會(huì)才能及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地向黨和政府反映群眾的意見和要求，使黨和政府制定的方針、政策更全面、更正確、更有群眾基礎(chǔ)。我校工會(huì)通過積極參與，切實(shí)發(fā)揮橋梁紐帶的作用，得到了學(xué)校黨政和廣大教職工的一致認(rèn)可，工會(huì)組織的參與，成了學(xué)校黨政和廣大教職工的共同要求。在學(xué)校的各類招投標(biāo)和其它一些活動(dòng)中，學(xué)校也都主動(dòng)要求工會(huì)參加。高校工會(huì)作為最廣泛教職工利益的代表，必須切實(shí)關(guān)心和維護(hù)最廣大教職工的合法權(quán)益，必須深入群眾，了解、聽取、分析、反映群眾的呼聲和訴求，要“敢于說話”，要“善于說話”，要“敢說真話”。我校工會(huì)堅(jiān)持“群眾利益無小事”，以服務(wù)為宗旨，以“一切為了教職工，為了一切教職工，為了教職工一切”為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)關(guān)心和維護(hù)最廣大教職工的合法權(quán)益，增加了工會(huì)組織的凝聚力，增加了教職工對(duì)工會(huì)組織的信任感，也提高