【正文】 理和民主監(jiān)督的職能，才能把學(xué)校辦活、辦好。因此充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)的職能和作用，積極參與構(gòu)建和諧校園。隨著人們對(duì)高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用的認(rèn)識(shí)和理論研究的不斷深入，內(nèi)容定會(huì)更加豐富，構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐必將對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建產(chǎn)生巨大的輻射和示范作用。工會(huì)干部要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，站在時(shí)代的高度，拓展維護(hù)穩(wěn)定的新事業(yè)，創(chuàng)新維護(hù)穩(wěn)定的新思路。提高綜合協(xié)調(diào)能力。堅(jiān)持為教職工辦好事辦實(shí)事，是實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是促進(jìn)和諧關(guān)系，增強(qiáng)凝聚力最直接的工作。同時(shí)，在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的實(shí)際中不斷提高自身的道德文化素養(yǎng)，為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，為造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的教職工隊(duì)伍，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境和團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境。提高建設(shè)先進(jìn)文化能力。構(gòu)建和諧校園，對(duì)加強(qiáng)工會(huì)干部求真務(wù)實(shí)的工作用風(fēng)，不斷推動(dòng)工會(huì)工作的創(chuàng)新發(fā)展提出了新的要求。依法治會(huì)是由工會(huì)組織的性質(zhì)、任務(wù)和職責(zé)決定的，只有充分運(yùn)用法律賦予的權(quán)利，才能真正成為教職工群眾的權(quán)益代表者和利益維護(hù)者，保障和諧校園的建設(shè)朝著預(yù)定的目標(biāo)健康發(fā)展。構(gòu)建和諧校園，給工會(huì)組織依法維權(quán)、依法治會(huì)提出了科學(xué)務(wù)實(shí)的指導(dǎo)思想。提高依法治會(huì)能力。三、全面提高高校工會(huì)構(gòu)建和諧校園的能力在構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐中，高校工會(huì)組織同樣面臨著一個(gè)能力建設(shè)問(wèn)題，要充分表達(dá)和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，工會(huì)工作的整體水平和工會(huì)干部的整體素必須進(jìn)一步提高?？茖W(xué)地運(yùn)用工會(huì)活動(dòng)載體，大力開(kāi)展群眾性的文體、文藝、競(jìng)賽、講座、社團(tuán)等多種活動(dòng)。積極開(kāi)展群眾性的自我教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工正面認(rèn)識(shí)利益關(guān)系，正確處理好國(guó)家、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系，依法維護(hù)自身的利益，為構(gòu)建和諧校園的整體目標(biāo)不懈奮斗。構(gòu)建和諧校園是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，也是一個(gè)統(tǒng)一思想和宣傳、教育的過(guò)程，工會(huì)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依據(jù)廣大教職工的特點(diǎn)發(fā)揮宣傳、教育的作用。充分發(fā)揮發(fā)揮工會(huì)勞動(dòng)爭(zhēng)議委員會(huì)的調(diào)解作用，對(duì)教職工的各項(xiàng)申訴，從思想上重視，耐心聽(tīng)取，做到有調(diào)查、有落實(shí)、有結(jié)果、有回復(fù)，并通過(guò)有效的工作，力求把一些不安定的因素化解消除在萌芽狀態(tài)，既維護(hù)了教職工的根本利益，又維護(hù)了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)，把協(xié)調(diào)化解工作匯入構(gòu)建和諧校園的總體目標(biāo)之中。隨著高校改革不斷深入，分配方式和勞動(dòng)用工制度的不斷調(diào)整，教職工勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生了深刻的變化，利益矛盾更顯突出。堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，不僅有效地推進(jìn)了高校民主政治建設(shè)，而且保持了學(xué)校安全和諧的政治局面。教職工代表大會(huì)是高校民主政治建設(shè)的核心內(nèi)容，是廣大教職工對(duì)學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展行使民主管理和民主監(jiān)督，保障教職工選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)的重要途徑。在我國(guó)各個(gè)不同的歷史時(shí)期，高校工會(huì)在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞黨的中心任務(wù)，按照“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的工作方針發(fā)揮了不可替代的重要作用。工會(huì)組織與生俱來(lái)就是黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是人民群眾利益的代表者和維護(hù)者。由此可見(jiàn)，構(gòu)建和諧校園對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)擔(dān)當(dāng)了更的社會(huì)責(zé)任。高校是人類(lèi)文明成果的集散地，承擔(dān)著合格建設(shè)者和可靠接班人的培育任務(wù)，高校的安全穩(wěn)定對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有著舉足輕重的作用。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型這一時(shí)期，往往多種矛盾集中凸現(xiàn)，構(gòu)成了影響社會(huì)和諧發(fā)展的諸多問(wèn)題。再次，構(gòu)建和諧校園對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)擔(dān)當(dāng)著更多的社會(huì)責(zé)任。構(gòu)建和諧社會(huì)是一項(xiàng)全面的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各行各業(yè)及方方面面的共同努力才能得以實(shí)現(xiàn)。提倡構(gòu)建和諧校園，同樣要把“民主政治”當(dāng)作基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)民主辦學(xué)意識(shí)，使校園民主政治得到充分發(fā)揚(yáng)，法制觀念得到切實(shí)落實(shí)，各種積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)，走出一條在新的形勢(shì)下構(gòu)建和諧校園的創(chuàng)新之路。我們黨提出構(gòu)建和諧社會(huì)，是一個(gè)全面系統(tǒng)的目標(biāo)，不僅要保持人與自然的和諧發(fā)展，更注重人與人、階層與階層之間的和諧發(fā)展，保持社會(huì)各階層和利益群體之間的和諧發(fā)展。和諧，自古以來(lái)就是人類(lèi)追求的價(jià)值目標(biāo)；和諧社會(huì)，歷來(lái)視為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的理想狀態(tài)。高校工會(huì)組織如何面向未來(lái)，站在新的歷史起點(diǎn)上，理性地審視社會(huì)發(fā)展這一新的命題，深刻認(rèn)識(shí)其重要意義。如何充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧校園的重要意義，切實(shí)發(fā)揮高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用，全面加強(qiáng)工會(huì)組織在構(gòu)建和諧校園中的能力建設(shè)，筆者就此談點(diǎn)淺見(jiàn)。關(guān)鍵詞：高校工會(huì)和諧校園作用黨的十六屆四中全會(huì)將構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要任務(wù)之一；黨中央相繼舉辦了省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班，對(duì)提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力進(jìn)行專(zhuān)題研討；黨的十六屆五中全會(huì)又將構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為“十一五”期間社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要課題。第一篇：淺談高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用淺談高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用華中科技大學(xué)祝道甫內(nèi)容提要：當(dāng)我們理性地審視即將來(lái)臨的“十一五”規(guī)劃時(shí)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)仍然是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一個(gè)重大命題。高校工會(huì)提倡在構(gòu)建和諧社會(huì)的大背景下構(gòu)建和諧校園，給工會(huì)工作帶來(lái)了新的空間，高校工會(huì)必須進(jìn)一步加強(qiáng)自身能力建設(shè)，充分發(fā)揮工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中不可替代的重要作用。對(duì)高校而言，必然提出了在構(gòu)建和諧社會(huì)的大背景下構(gòu)建和諧校園的要求。一、充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧校園的重要意義構(gòu)建和諧社會(huì)這一重要論斷的提出，是我們黨對(duì)科學(xué)社會(huì)主義理論的又一與時(shí)俱進(jìn)的新發(fā)展，是對(duì)馬克思主義建黨理論的新貢獻(xiàn)，是著力推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)健康發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。首先，要充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)與和諧校園的深刻內(nèi)涵和相互關(guān)系。所謂和諧，社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)稱(chēng)為“秩序”或“均衡”，一方面是指人與自然的和諧發(fā)展，另一方面是指社會(huì)不同利益群體之間相互包容，相互協(xié)調(diào)而形成的一種狀態(tài)和效果。胡錦濤同志在講和諧內(nèi)涵時(shí)，把“民主政治”作為構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。其次，構(gòu)建和諧校園構(gòu)建對(duì)諧社會(huì)具有獨(dú)特的先導(dǎo)作用。高校與社會(huì)的關(guān)系使人們?cè)絹?lái)越清楚的看到，現(xiàn)代大學(xué)是一個(gè)具有獨(dú)特管理方式和服務(wù)功能齊全的小社會(huì)，在校園管理事務(wù)的實(shí)踐中，積累了協(xié)調(diào)校園內(nèi)部不同群體利益關(guān)系和處理不同利益群體矛盾的經(jīng)驗(yàn)；在教育的實(shí)施過(guò)程中，創(chuàng)造了發(fā)展先進(jìn)文化的和諧環(huán)境，傳承了人類(lèi)文明的成果，擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會(huì)和反哺社會(huì)培養(yǎng)和諧人才的重任，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的養(yǎng)成，道德素質(zhì)的培育，先進(jìn)文化的創(chuàng)建，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)等等，展示了構(gòu)建和諧校園對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)所具有獨(dú)特的先導(dǎo)作用。構(gòu)建和諧社會(huì)，突出了穩(wěn)定的地位。穩(wěn)定意味著和諧，意味著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)，意味著執(zhí)政者與民眾利益的良性互動(dòng)，和諧是穩(wěn)定的最高境界。高校能有效地結(jié)合校園內(nèi)部思想活躍、訴求多維、民主意識(shí)強(qiáng)烈等特征，不斷深化改革，健全民主管理和科學(xué)決策機(jī)制，創(chuàng)新校園管理觀念，保持了高校的和諧穩(wěn)定。二、充分發(fā)揮高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用構(gòu)建和諧校園，給高校工會(huì)工作帶來(lái)了新的空間。工會(huì)工作是黨的群眾工作的重要組成部分。一是充分發(fā)揮工會(huì)在民主政治建設(shè)中的作用。代表們?cè)诖髸?huì)上提交提案，審議文件，直接參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、人事分配制度等重大事項(xiàng)的討論和決定，按照民主集中制的原則達(dá)成共識(shí)，使廣大教職工的意愿訴求通過(guò)教代會(huì)得到充分的體現(xiàn)。二是充分發(fā)揮工會(huì)化解矛盾的調(diào)節(jié)作用。工會(huì)作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，必須準(zhǔn)確把握自己的定位，維護(hù)教職工的合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)。三是充分發(fā)揮工作宣傳教育的作用。堅(jiān)持管理和說(shuō)服教育相結(jié)合的思路，指導(dǎo)教職工深刻理解“家和萬(wàn)事興，人和則通政”的和諧哲理。四是充分發(fā)揮工會(huì)活動(dòng)載體的激勵(lì)作用。組織開(kāi)展教學(xué)、科研、公民道德、教職工行為準(zhǔn)則以及法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，為他們搭建思想、學(xué)術(shù)交流溝通平臺(tái)，緩解壓力，培養(yǎng)集體精神，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)廣大教職工的向心力和凝聚力，有效地構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部的和諧氛圍。要使高校工會(huì)工作內(nèi)容的時(shí)代化，工作重心的熱點(diǎn)化，工作方式的人本化，工作程序的建制化，著力造就一批有素質(zhì)、有水平、有能力、有干