操場上公開課教案-在線瀏覽
2024-10-17 23:31本頁面
【正文】 請小朋友們跟著老師一起來做，看哪個小朋友的動作做的最好，反應(yīng)最快。展示評價。可以是你拿手的，也可以是你覺得最有趣味的（跑步……）師：想不想拿冠軍為班級爭光？那我們立馬應(yīng)該做點什么？（鍛煉身體）師：想要拿冠軍，為班級爭光，我們小學生就要從現(xiàn)在開始，從身邊事情做起，從做好每一次廣播操，上好每一節(jié)體育課開始，鍛煉好身體。２．認識并會寫“扌”“足”兩個偏旁。培養(yǎng)積極參加體育活動的愿望。２．正確流利有感情地朗讀課文。教學準備：ＰＰＴ課件、生字、詞語卡片。今天是個非常特殊的日子，因為我們來到了新的教室,還有很多老師來看同們的精彩表現(xiàn)，你們高興嗎？熊老師既高興又緊張，你們給我一點信心，掌聲鼓勵一下好嗎？謝謝！謝謝你們不光只是嘴上說，還有特別的禮物贈送呢！第一份禮物是送乒乓球，讀對了球上的字，球就送給你啦！復習學過的生字。過渡：老師這兒還有神秘的禮物送給表現(xiàn)好的孩子。）過渡語：大家看得仔細，說得也較詳細，為了獎賞你們，老師要奉上一個游戲了，考考你們的眼力和反應(yīng)能力如何，請盯住大屏幕，有個閃電般速度的紅圈圈要出現(xiàn)了，看它圈住了什么運動項目？（通過游戲激趣，提醒學生集中注意力學習）剛才同學們利用圖畫把這些詞語讀得不錯，那么離開圖畫你還能認識嗎？（指名讀）?（在學習過程中復習識字方法，也為學習識記新的生字做準備）在生活中如果遇到不認識的生字怎么辦？（利用這一問題引導學生學習生字的途徑）分組讀，小組長檢查。（班上孩子太多，利用小組合作學習的方法，讓組長檢查組員的認讀情況，會讀的教教不會讀的，提高課堂效率）去掉拼音開火車讀 “看字做動作”游戲，（學生起立，看老師手里的卡片，不出聲,只做動作，看看動作和卡片上的字是不是一樣的。（２）第二排的三項運動是用腳完成的，生字都是“足”字旁。你還知道哪些字也是“扌足”偏旁？(學生說,老師可以做相應(yīng)的動作)四、訓練學生用有的、有的、還有的句式說話，提高學生表達能力。（課件出示，訓練學生說話）五、學習兒歌有個小朋友特別喜歡這幅畫，還編了一首兒歌（屏幕出示兒歌）同學們自己試著讀一讀。這幾天下課后,很多孩子特別喜歡跳繩,你們跳繩的時候高興嗎?咱們就帶著這樣的心情來讀讀這段話.(評:老師也被你們的快樂感染了)六、拓展體育知識，結(jié)會08年奧運會知識激發(fā)學生熱愛祖國之情和熱愛 體育運動。奧運會是最隆重的體育賽事，因為全世界的運運會們都會聚集在一個地方參加比賽。當時中國贏得了51枚金牌，是奧運會歷史上第一個金牌數(shù)最多的國家。在未來應(yīng)該很少有人可以做到這種程度。這是奧運會的會徽(出示課件)。第三篇：《操場上》教案《操場上》教學設(shè)計教學目標、課文插圖和生活經(jīng)驗，認識“拔、拍”等12個生字和火字旁1個偏旁；會寫“拍、跑”等7個生字，寫好足字旁。，聯(lián)系生活，了解課文中的各項體育活動。教學重點：歸類認識提手旁和足字旁的字，了解形聲字 的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律。請同學們一邊觀察老師寫字，一邊思考你怎樣來記住這兩個字。二、學詞？你們?nèi)ゲ賵錾隙歼M行 了哪些體育活動呀？引導學生回答， 育活動？指導看圖：看圖要有一定的順序，要么從左到右，要么從右到左，要么從上到下，要么從下到上，還可以從遠到近，或從近到遠。圖上的小朋友更多，活動的項目 也更多了。：同學們，這六個詞語是本課的一個組成部分，要求我們必須讀正確，現(xiàn)在請同學們翻開書58頁，用自己喜歡的方式熟讀六個詞語。（拉、推、抱、扔、撿、扭、拽、抬）（偏旁歸類法）現(xiàn)在請同學們觀察下面一行的三個詞語，你們能從中找出幾個一類的字嗎？（跳、跑、踢）為什么是這三個字呢？（左右、足字旁、都是用腳來完成的動作，也都是形聲字）出示“足字旁
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1