操場上的教案-在線瀏覽
2024-11-04 23:03本頁面
【正文】 學生互動邊講邊答）最后一步，看。先來看“八”請大家伸出右手，咱們邊觀察邊寫。第二筆捺，從左上格，撇的上部起筆，注意撇捺不連接，向右下格運筆，收筆處離邊線要有些距離。眼里書一尺遠，胸離桌一拳遠，手指離筆尖一寸遠。誰寫完了對照一下作業(yè)紙第一個字，看看你寫的位置對不對?對照完的請坐直。咱們來看看“入”字的下筆位置。第一筆撇，從中心點上部的豎中線起筆，向左下格運筆，收筆處離邊線有些距離。大家一起來寫。自學 “大”和“天”接下來，咱們自學 “大”和“天”.首先進行第一步仔細觀察。加上的那橫相比“大”原有的橫，要（短一些?！疤臁蹦兀拷o同桌在桌子上寫一寫，邊寫邊講。書寫到田字格里（強調(diào)寫字姿勢）展示請大家坐直，沒寫完的，也請先坐直，咱們來看一看這些小朋友的作品。你覺得哪個字最漂亮？（老師覺得，天字寫得非常好，橫很平，撇捺舒展，很工整，最重要的這個字是大家自己學會的，能寫的這么漂亮，老師很為你高興。（下一位展示）這兩個小朋友獲得老師頒發(fā)的小小書法家的獎?wù)?。下課而后咱們可以把你的作品展示咱班后黑板上，讓其他孩子給你也評一評。把字寫在田字格的中間。中國的漢字已經(jīng)有幾千年的歷史了，方塊字也代表了我們中國人做人堂堂正正的品質(zhì)，寫字漂亮的人啊，被大家稱為書法家，咱們一年級的小朋友剛開始學寫字，只要能認真寫，多多練，就會進步會非?？?，相信不久你也能成為書法家的，孩子們你們有信心嗎？八、板書設(shè)計操場上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球第二篇：《操場上》教案《操場上》教學設(shè)計教學目標、課文插圖和生活經(jīng)驗，認識“拔、拍”等12個生字和火字旁1個偏旁；會寫“拍、跑”等7個生字，寫好足字旁。，聯(lián)系生活，了解課文中的各項體育活動。教學重點：歸類認識提手旁和足字旁的字，了解形聲字 的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律。請同學們一邊觀察老師寫字，一邊思考你怎樣來記住這兩個字。二、學詞？你們?nèi)ゲ賵錾隙歼M行 了哪些體育活動呀？引導學生回答， 育活動？指導看圖：看圖要有一定的順序，要么從左到右，要么從右到左，要么從上到下，要么從下到上，還可以從遠到近，或從近到遠。圖上的小朋友更多，活動的項目 也更多了。：同學們，這六個詞語是本課的一個組成部分，要求我們必須讀正確，現(xiàn)在請同學們翻開書58頁，用自己喜歡的方式熟讀六個詞語。（拉、推、抱、扔、撿、扭、拽、抬）（偏旁歸類法）現(xiàn)在請同學們觀察下面一行的三個詞語，你們能從中找出幾個一類的字嗎？（跳、跑、踢）為什么是這三個字呢？（左右、足字旁、都是用腳來完成的動作，也都是形聲字）出示“足字旁”，誰還能想出幾個帶有足字旁的字呢？ 三、寫字“踢足球”一詞，指出這個詞中還藏著一個生字，是要求我們會寫的字，知道是哪一個嗎？生答：“足”，你是怎么知道的？誰能說說這個“足”是什么意思呢？（腳；器物下面的支撐部分；充分，夠量）你會給“足”字組詞嗎？ 結(jié)構(gòu)、部首、筆畫，再仔細看看它在田字格中的占位。生字詞大家都認識了，現(xiàn)在請同學們借助拼音自由朗讀兒歌，看誰讀得又正確又通順。，那么兒歌中的這些詞語寶寶你們認識了嗎？出示“鈴聲、熱鬧、鍛煉、身體”四個詞語，齊讀，指讀，開火車讀。煉，本義就是用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅韌、濃縮等的過程。鍛煉的意思是燒制、冶煉?；鹱髌詴r，如果在左邊就寫成“火字旁”，如果在下邊就寫成“四點底”?！疤K、踢毽、丟沙包”指讀、齊讀。下課的鈴聲就要敲響了，讓我們一起去操場上去參加自己最喜歡的體育活動吧。第三篇：操場上 教案操場上【教學目標】 知識與技能:正確認讀本課的十四個生字，正確書寫五個生字，認識足字旁、口字旁、提手旁和單人旁。過程與方法通過“反復誦讀、以讀帶講”幫助學生理解課文，體驗情感。情感態(tài)度與價值觀:通過讀詞語、朗讀課文讓孩子產(chǎn)生積極參加體育活動的愿望?！窘虒W方法】根據(jù)低年級學生善良、宜動真情被感染的心理特點，我從學生實際出發(fā)，采用情景教學模式進行教學，運用多媒體進行教學，創(chuàng)設(shè)情景，采用“多種形式讀，多種方法識字，多讀少講，模擬情景等方法，讓孩子們在樂中讀，使學生入情、入境，會表達，給學生提供展開想象的空間?！窘?
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