操場上的教案-wenkub.com
2024-11-04 23:03 本頁面
【正文】 音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，讓我們一起到操場上做作運動吧，鍛煉出最棒的好身體。同學(xué)們喜歡這個兒歌嗎？我們以后一邊拍手一邊唱這個拍手歌，好嗎？五、識字游戲同學(xué)們是不是比以前更喜歡運動了？老師獎給大家一個有趣的游戲，出示CAI認字游戲課件。哪個組想讀給全班聽？分組比賽讀，正音。]四、認讀兒歌同學(xué)們喜歡玩拍手的游戲嗎？一邊拍一邊唱拍手歌，多好玩呀！想不想學(xué)一首新的拍手歌？這首拍手歌藏在課本的59頁，等著大家來讀會它。請做“打球”的動作，再做“拔河”的動作，最后做“拍皮球”的動作。）大家講的真好，我們來看看這三個字。指名認讀，有錯誤即糾正。]開火車認讀這六個詞，優(yōu)秀小組獎勵紅旗。板書“打球”的漢字與拼音?！安佟笔瞧缴嘁?，“場”和“上”是翹舌后鼻音。CAI認字游戲課件。教學(xué)難點：認識兩個偏旁“扌、足”，了解偏旁用義。認識兩個偏旁“扌、足”。本課有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的插圖，6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。看看，是不是第二個字更漂亮？總結(jié)：寫字貴在一看二寫三對照，再加上多多練習，我相信你會一次比一次寫得有進步。出示跳、跑。四、學(xué)習生字 1．自主識字 2．認識偏旁（1）發(fā)現(xiàn)提手旁。2．去拼音讀詞語（1）同桌互相讀。教學(xué)過程：課前準備：歌唱《小手拍拍》一、談話導(dǎo)入：變魔術(shù)。二、學(xué)習過程與方法在游戲、活動中，讓孩子們?nèi)L試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，使他們親身經(jīng)歷整個學(xué)習過程。2．借助拼音，讀準9個生字的字音，認清字形。齊讀想問題，為什么身體好?交流在文中畫出來。指導(dǎo)讀逗號要停頓。識字方法。（2）開火車讀2列（3）火眼金睛。（2）找表現(xiàn)好的小老師領(lǐng)讀（3）男女生比賽讀。）老師總結(jié):同學(xué)們真是細心觀察的孩子，小眼睛真亮?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？（喜歡）那體育課都是在什么地方上呢？（操場上）今天老師就帶你們到操場上看一看下課小朋友都在操場上做些什么呢。情感態(tài)度與價值觀:通過讀詞語、朗讀課文讓孩子產(chǎn)生積極參加體育活動的愿望。第三篇：操場上 教案操場上【教學(xué)目標】 知識與技能:正確認讀本課的十四個生字，正確書寫五個生字，認識足字旁、口字旁、提手旁和單人旁?！疤K、踢毽、丟沙包”指讀、齊讀。鍛煉的意思是燒制、冶煉。，那么兒歌中的這些詞語寶寶你們認識了嗎？出示“鈴聲、熱鬧、鍛煉、身體”四個詞語，齊讀，指讀，開火車讀。（拉、推、抱、扔、撿、扭、拽、抬）（偏旁歸類法）現(xiàn)在請同學(xué)們觀察下面一行的三個詞語，你們能從中找出幾個一類的字嗎？（跳、跑、踢）為什么是這三個字呢？（左右、足字旁、都是用腳來完成的動作，也都是形聲字）出示“足字旁”，誰還能想出幾個帶有足字旁的字呢？ 三、寫字“踢足球”一詞，指出這個詞中還藏著一個生字，是要求我們會寫的字，知道是哪一個嗎？生答：“足”，你是怎么知道的？誰能說說這個“足”是什么意思呢？（腳；器物下面的支撐部分；充分，夠量）你會給“足”字組詞嗎？ 結(jié)構(gòu)、部首、筆畫，再仔細看看它在田字格中的占位。圖上的小朋友更多，活動的項目 也更多了。請同學(xué)們一邊觀察老師寫字，一邊思考你怎樣來記住這兩個字。，聯(lián)系生活，了解課文中的各項體育活動。把字寫在田字格的中間。（下一位展示）這兩個小朋友獲得老師頒發(fā)的小小書法家的獎?wù)隆鴮懙教镒指窭铮◤娬{(diào)寫字姿勢）展示請大家坐直，沒寫完的，也請先坐直，咱們來看一看這些小朋友的作品。加上的那橫相比“大”原有的橫，要（短一些。大家一起來寫。咱們來看看“入”字的下筆位置。眼里書一尺遠，胸離桌一拳遠，手指離筆尖一寸遠。先來看“八”請大家伸出右手，咱們邊觀察邊寫。入字要封口，撇捺拉拉手”觀察出字的特點了，第二步，想筆順。拼一拼。誰能組個詞？第三個（真），仔細觀察，真的里面有幾橫？最后兩個（身體）.用身體這個詞說一句話，兒歌中，有身體這個詞的是哪一句？六、健身操是啊，天天鍛煉就是會讓身體越來越好！咱們也趕緊來做一下室內(nèi)健身操，鍛煉一下。（大家一起試一試最后一句）咱們?nèi)嘁黄?，把這首兒歌讀一讀。而在這里，“熱鬧”的“鬧”讀的是“
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