【正文】 展，是學(xué)校管理的基本依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)依法治校的基本要求。在此基礎(chǔ)上，要依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，提高制度的針對(duì)性、時(shí)效性和可操作性，切實(shí)解決制度不健全、不管用，制度建設(shè)與實(shí)際管理工作兩張皮等問(wèn)題，逐步形成以學(xué)校章程為核心的學(xué)校制度體系，使學(xué)校方方面面的工作臵于嚴(yán)格的制度管理和規(guī)范之下，形成“用制度管權(quán)、管事、管人”的新模式。第二，要依法完善學(xué)校內(nèi)部管理體制和民主管理制度。要進(jìn)一步完善以教職工代表大會(huì)為基本形式的民主管理制度，教職工編制在50人以上的，都要依法成立教職工代表大會(huì)，并加強(qiáng)教代會(huì)規(guī)范化、程序化、制度化建設(shè)，確保每年至少召開(kāi)一次，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重大事項(xiàng)，涉及教職工切身利益的重大決策，都要提交教職工代表大會(huì)民主討論，依法保障教職工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，并將每次教代會(huì)召開(kāi)的程序和內(nèi)容記錄在案，入檔留存。第四，要依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。前不久，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》，該《意見(jiàn)》從“強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)一步明確和落實(shí)地方各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校的管理職責(zé)和工作任務(wù)”，“抓住重點(diǎn)，認(rèn)真解決好當(dāng)前一些違背教育規(guī)律、影響正常教育教學(xué)秩序的突出問(wèn)題”，“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的工作機(jī)制”等三個(gè)方面，對(duì)教育行政部門(mén)的依法管理和學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)作出了規(guī)定，特別是對(duì)“強(qiáng)化以縣為主管理，切實(shí)把各項(xiàng)要求落實(shí)到每一所學(xué)?！?、“堅(jiān)持依法治校，科學(xué)規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理”、“科學(xué)安排作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)”等方面提出了具體要求?！币虼?，各地各學(xué)校要把依法治校工作的著力點(diǎn)放在規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為上來(lái)，依法規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理、學(xué)生管理以及校園安全管理等行為，確保辦學(xué)、招生、收費(fèi)、學(xué)籍、招生廣告發(fā)布、文憑頒發(fā)等辦學(xué)行為符合法律法規(guī)和政策規(guī)定，堅(jiān)決糾正各種亂辦學(xué)、亂招生、亂收費(fèi)等行為，確保國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策的貫徹實(shí)施，使依法治校的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。依法治校評(píng)估是對(duì)一個(gè)地方和學(xué)校整體辦學(xué)情況的綜合檢驗(yàn)，不同于其他工作的單項(xiàng)評(píng)估和驗(yàn)收。目前，我市還有6個(gè)縣（市、區(qū)）沒(méi)有通過(guò)省級(jí)整體達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，說(shuō)明還有許多工作要做，需要在態(tài)度上和實(shí)踐上有實(shí)質(zhì)性的跨越。對(duì)達(dá)標(biāo)縣和示范校，省教育廳也將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不合格的要摘掉牌子。第五，依法推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)和政府信息公開(kāi)，增強(qiáng)工作的透明度。一是要健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各地各學(xué)校要本著上下協(xié)調(diào)一致的原則，建立健全相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，理順內(nèi)部工作關(guān)系，形成黨委（組）領(lǐng)導(dǎo)、行政主抓、紀(jì)檢監(jiān)督、主管機(jī)構(gòu)綜合協(xié)調(diào)、各內(nèi)部機(jī)構(gòu)分工明確的工作體制和機(jī)制，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)制度建設(shè)，完善工作規(guī)程，確保政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)和政府信息公開(kāi)工作的順利開(kāi)展。根據(jù)《政府信息條例》和國(guó)家相關(guān)規(guī)定，凡是應(yīng)當(dāng)公開(kāi)的信息，都要按照“公開(kāi)是原則、不公開(kāi)是例外”的要求，以及依法、規(guī)范、全面、真實(shí)、及時(shí)、便民的原則進(jìn)行公開(kāi)。各地各學(xué)校要在對(duì)公開(kāi)事項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上，編制政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)（辦事）公開(kāi)目錄和流程圖。第六、健全教育維權(quán)機(jī)制，依法化解各種教育爭(zhēng)議和糾紛。妥善處理教育行政部門(mén)和學(xué)校的一些矛盾和糾紛，維護(hù)全市教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定，是各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校的重要職責(zé)，必須予以高度重視。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生管理理念，改進(jìn)學(xué)生管理方法。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立權(quán)利與義務(wù)對(duì)等的觀念，堅(jiān)持依法維權(quán)與依法履行義務(wù)的有機(jī)統(tǒng)一，自覺(jué)遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩胶头椒?，維護(hù)自身的合法權(quán)益。目前，學(xué)校在對(duì)學(xué)生處分過(guò)程中，普遍存在兩種錯(cuò)誤傾向，一是處分的隨意性，二是重實(shí)體、輕程序。需要大家的是，學(xué)校對(duì)老師和學(xué)生實(shí)施處分要堅(jiān)持三個(gè)原則，一是慎用處分原則，二是處分法定原則，三是程序原則。如《河北省普通高級(jí)中學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定（試行）》第十一章“獎(jiǎng)勵(lì)和處分”第二十八條規(guī)定：“ 對(duì)違犯紀(jì)律或犯有錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)耐心批評(píng)教育，幫助他們改正錯(cuò)誤，不要輕易處分；對(duì)極少數(shù)確實(shí)犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤，或者經(jīng)常違犯學(xué)生守則和違法亂紀(jì)而又屢教不改的學(xué)生，可酌情給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)、開(kāi)除學(xué)籍等處分?！钡谌畻l規(guī)定：“學(xué)生在受處分一年內(nèi)，確實(shí)改正錯(cuò)誤，進(jìn)步顯著者，可以撤銷(xiāo)處分?！钡谌粭l規(guī)定：“凡給予記過(guò)以上處分的學(xué)生，其處分決定 一式兩份，分別存入學(xué)生檔案和學(xué)校文書(shū)檔案，并在全校公布?！笨晌覀冇械膶W(xué)校給違紀(jì)學(xué)生作出“勸退”的處分，引誘學(xué)生造成自動(dòng)退學(xué)的事實(shí)，也有的學(xué)校讓違紀(jì)的學(xué)生“回家反省”一周甚至一個(gè)月，這都是違法的。在對(duì)學(xué)生作出處分決定前，要告知學(xué)生處分的事實(shí)、理由和依據(jù)，告知學(xué)生有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)利，允許學(xué)生陳述和申辯。關(guān)于師生申訴，2000年，省教育廳制定了《河北省教師申訴辦法》，2005年制定了《河北省學(xué)生申訴辦法（試行）》，2006年又下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范校內(nèi)學(xué)生申訴工作的通知》，對(duì)學(xué)生申訴的原則、范圍、程序、文書(shū)格式等進(jìn)行了規(guī)范。對(duì)在學(xué)校發(fā)生的各種矛盾和糾紛，包括教師、學(xué)生申訴或者其他投訴，特別是發(fā)生諸如學(xué)生傷害事故方面的糾紛，都要本著“解決問(wèn)題、化解矛盾“的原則，在不損害學(xué)校公共利益和他人利益的前提下，盡量通過(guò)和解、調(diào)解的方式來(lái)解決，堅(jiān)決反對(duì)在糾紛處理中簡(jiǎn)單、草率、推脫、不負(fù)責(zé)任的做法，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好 維護(hù)教育和諧穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。首先需要說(shuō)明的是，教育保險(xiǎn)不是安全工作，而是學(xué)生出現(xiàn)意外事故后給予的法律救濟(jì)，屬于法制工作范疇。從運(yùn)作看，總體情況比較好。學(xué)平險(xiǎn)和校責(zé)險(xiǎn)是兩種不同性質(zhì)的險(xiǎn)種，關(guān)于政策界定，以前發(fā)了很多文件，也開(kāi)了很多會(huì)，對(duì)規(guī)定大家也已明確，這里不再重復(fù)。中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)是一種強(qiáng)制保險(xiǎn)，是政府行為，各地各學(xué)校必須為規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)生投保。近日，省教育廳和省財(cái)政廳聯(lián)合召開(kāi)了中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)工作會(huì)議,會(huì)上,省教育廳廳長(zhǎng)劉教民同志作了重要講話,并印發(fā)了《河北省教育廳 河北省財(cái)政廳關(guān)于做好2009—2010學(xué)年度中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)工作的通知》（冀教政法?2009?12號(hào)），市教育局轉(zhuǎn)發(fā)了此文件和劉廳長(zhǎng)的講話(衡教社政?2009?11號(hào)文件，已發(fā)給大家），9月9號(hào)市教育局還召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議，對(duì)此文件和領(lǐng)導(dǎo)講話進(jìn)行了解讀，并對(duì)各縣市區(qū)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)工作進(jìn)行了安排部署。這里再次強(qiáng)調(diào)，各地各學(xué)校組織投保校責(zé)險(xiǎn)必須執(zhí)行《河北省中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)條款》（冀教政法?2009?1號(hào)）和《河北省中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)保費(fèi)、賠償限額明細(xì)表》（冀教政法?2009?12號(hào)）規(guī)定的政策措施和標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)違規(guī)情形進(jìn)行了明確并實(shí)施問(wèn)責(zé)任，任何地方和學(xué)校要嚴(yán)格履行政策要求，不得在此規(guī)定之外另行一套，實(shí)施范圍為公辦、民辦小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校和幼兒園。9月25日前，地方以縣為單位,市直學(xué)校和民辦學(xué)校以學(xué)校為單位,將應(yīng)投保的學(xué)校清單、各學(xué)校的學(xué)生花名冊(cè)、簽訂的保險(xiǎn)合同一并報(bào)市教育局社政科備案。三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)依法治教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)教育法制建設(shè)工作是一項(xiàng)涉及全局的系統(tǒng)工程，內(nèi)容多，任務(wù)重。第一，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員，也都必須強(qiáng)化依法執(zhí)政、依法管理的意識(shí)，自覺(jué)按照法制的原則，抓好分管的各項(xiàng)工作。實(shí)際工作中，要理順關(guān)系，創(chuàng)新機(jī)制，健全制度，落實(shí)責(zé)任，形成全方位推進(jìn)依法治教、依法行政、依法治校的工作格局。推進(jìn)依法行政和依法治校是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作。各級(jí)教育行政部門(mén)要進(jìn)一步健全法制工作機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，配好配強(qiáng)法制工作人員。不能單獨(dú)設(shè)立機(jī)構(gòu)的，要在職能、人員配備上相對(duì)獨(dú)立?？h級(jí)教育行政部門(mén)法制機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)教育改革與重大問(wèn)題的調(diào)研，擬定教育政策與規(guī)定草案；負(fù)責(zé)教育法律、法規(guī)的實(shí)施，組織指導(dǎo)法制學(xué)習(xí)宣傳教育工作；負(fù)責(zé)教育行政執(zhí)法、行政執(zhí)法監(jiān)督、師生申訴、行政訴訟、和國(guó)家賠償?shù)木C合管理工作；負(fù)責(zé)規(guī)范性文件的合法性審查與備案工作等。各地各學(xué)校要按照上述要求，對(duì)本地本學(xué)校的法制機(jī)構(gòu)建設(shè)和職責(zé)落實(shí)情況進(jìn)行自查，在此基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)對(duì)法制工作機(jī)構(gòu)人員的培訓(xùn)和教育，提高他們的法制素質(zhì)、履職能力和工作水平，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀和助手，承擔(dān)起推進(jìn)依法行政和依法治校的組織協(xié)調(diào)任務(wù)，特別是在運(yùn)用法律手段化解矛盾、糾紛等方面，要發(fā)揮主力軍作用。各地各學(xué)校要結(jié)合本地本學(xué)校實(shí)際，制定詳細(xì)的教育法制建設(shè)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。要通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化干部師生的法律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，使依法辦事、照章辦事成為每個(gè)教育工作者的自覺(jué)行為和習(xí)慣。希望各地各學(xué)校勇于探索，大膽實(shí)踐，扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)我市教育法制工作的新局面，為促進(jìn)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)！謝謝大家。金華中學(xué)堅(jiān)持“以德育人，依法治?！钡墓芾砝砟?，積極推進(jìn)依法治校工作，取得了顯著成效。組織建設(shè)是開(kāi)展依法治校工作的根本保證。認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，做到校長(zhǎng)親自抓，法制副校長(zhǎng)具體抓，構(gòu)建形成由教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育等部門(mén)分工負(fù)責(zé)的依法治校組織網(wǎng)絡(luò)，各司其職，分工合作，責(zé)任到人。二、加強(qiáng)法制宣傳，打好依法治?；A(chǔ)。我校對(duì)此項(xiàng)工作做到“兩手抓，兩手硬”。首先我們定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)。我們多次組織教師進(jìn)行法律知識(shí)考試，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，這些學(xué)習(xí)活動(dòng)讓每位教師的法律素質(zhì)提高的同時(shí)師德素質(zhì)大大提高，他們都認(rèn)清了自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，明白了自己在學(xué)生心目中的地位和影響，他們都嚴(yán)格要求自己，做守法模范，處處、事事、時(shí)時(shí)注重為人師表，力求給學(xué)生以良好的影響，大大地增強(qiáng)了事業(yè)的責(zé)任感，有效地提高了教育服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。我們工作思路是：第一、注重主渠道建設(shè)。我們要求全學(xué)科教師挖掘?qū)W科教材中蘊(yùn)含著的豐富的法制、規(guī)則教育元素，進(jìn)行卓有成效的滲透，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到基本法律知識(shí)。一方面我們結(jié)合教育形勢(shì)有針對(duì)地組織報(bào)告會(huì)，深化教育內(nèi)容。第三、加強(qiáng)主陣地建設(shè)。為加強(qiáng)法制教育的力度，我們?cè)诳h教育局的統(tǒng)一安排下，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期到學(xué)校進(jìn)行法制安全教育。第四、延伸到家庭社會(huì)。第五、開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)。我們組織學(xué)生開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，孩子樂(lè)于參加活動(dòng)，在活動(dòng)中接受著深入淺出的教育。近年來(lái)，我們致力于在學(xué)校管理中凸現(xiàn)“注重建章立制，推進(jìn)民主管理”。各部門(mén)職責(zé)等方面的制度，讓教師們嚴(yán)守規(guī)范，盡職盡責(zé)；學(xué)生管理方面的制度，又制約著學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，努力向上；學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教等方面的制度，又通過(guò)監(jiān)督評(píng)議督促老師認(rèn)真教學(xué)，形成文明教風(fēng)。我們堅(jiān)持四項(xiàng)制度推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)管理的民主進(jìn)程。高度重視教代會(huì)，充分發(fā)揚(yáng)民主，傾聽(tīng)群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，保證了學(xué)校工作健康發(fā)展。民主生活會(huì)制度。校務(wù)公開(kāi)制度。收費(fèi)問(wèn)題，我們嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并按要求公示，從未發(fā)生過(guò)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象，被評(píng)為收費(fèi)規(guī)范化學(xué)校。在法制教育的方法上，該校堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育內(nèi)容，充分發(fā)揮小學(xué)品德與生活課在法制教育中的主渠道作用。促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。眾所周知，古往今來(lái)，上至國(guó)家集體，下至黎民百姓，誰(shuí)都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必須在法律的范圍里進(jìn)行，任何人都不能超越法律?！币虼耍覀儑?guó)家一直把依法治國(guó)、建立法治社會(huì)作為根本的治國(guó)方針。治國(guó)如此，治校亦然。青少年正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都還很不成熟，自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，性格易沖動(dòng)、重哥們義氣，加上一些不法之徒的教唆，引誘。有的農(nóng)村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。在這里，我要告訴大家一個(gè)我聽(tīng)到的真實(shí)的故事，有一個(gè)學(xué)生叫小軍（化名），他有一個(gè)比他大三歲的哥哥，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，平時(shí)常在外地打零工，對(duì)孩子的管理教育自然也就很粗放。結(jié)交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢(qián)，卻換來(lái)這樣的結(jié)果，自然會(huì)很生氣。這兄弟倆上網(wǎng)成癮，為了5元上網(wǎng)費(fèi)，小軍在校門(mén)口攔截低年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，被欺負(fù)的學(xué)生找來(lái)一位高年級(jí)學(xué)生將小軍嚇跑。由于都是未成年人，沒(méi)有判刑，但小軍家賠償其醫(yī)藥費(fèi)3萬(wàn)多元。作為學(xué)校我們更應(yīng)該加大宣傳力度，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)一些法律專(zhuān)家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí)；法律是一把雙刃劍，要使同學(xué)們通過(guò)學(xué)法、懂法，用法來(lái)規(guī)范自己的言行，學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的利益。那么如何來(lái)做到這一點(diǎn)呢？我認(rèn)為一是學(xué)法知法，二是守法護(hù)法，三是用法維權(quán)。我們認(rèn)真制定了普法計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式深入持久地開(kāi)展法制宣傳教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性明顯提高念和意識(shí)。一是邀請(qǐng)法律副校長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行法制講座，請(qǐng)他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是建立家長(zhǎng)委員會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，爭(zhēng)取家庭的支持，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。如學(xué)校充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)黑板報(bào)、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，并取得了較好的效果民主法制、公平正義，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。因此，我要說(shuō)：依法治校，勢(shì)在必行。謝謝大家！第三篇：關(guān)于依法治校的演講稿依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。某高校有一位法學(xué)教授當(dāng)了院長(zhǎng)，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。至于有關(guān)機(jī)關(guān)是否對(duì)所有的人一律平等地執(zhí)行這些規(guī)章，那他是管不了也不愿管的。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。商鞅變法的時(shí)候曾貼出告示：誰(shuí)把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領(lǐng)得若干黃金。可見(jiàn)法的強(qiáng)制性決不僅僅意味著政府執(zhí)法時(shí)不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執(zhí)法。國(guó)家的法律是這樣，校規(guī)也是這樣。例如學(xué)校房管科制定的集體宿舍分配方案規(guī)定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學(xué)歷者三人一間。我想，除非在這個(gè)學(xué)校里碩士被明確規(guī)定為賤民或私生子，否則即使根據(jù)惡法亦法的原則，這樣的校規(guī)也不配叫做校規(guī)?，F(xiàn)在講依法治校，首先當(dāng)然要做到有法可依有法必依。如果這樣來(lái)理解依法治校，那么下面幾個(gè)問(wèn)題就是不能回避的。那么這些校規(guī)應(yīng)當(dāng)由什么人或什么機(jī)關(guān)來(lái)制定呢？根據(jù)民主原則，我認(rèn)為只能由民主選舉的教職工代表大會(huì)來(lái)制定。涉及學(xué)生利益的校規(guī)，還必須讓學(xué)生代表列席并充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。)只有這樣制定的校規(guī)，才能具有最大的合理性和權(quán)威性，才能得到廣大師生員工的自覺(jué)遵守。需要特別指出的是，教職工代表大會(huì)的代表在目前的情況下不能按人口比例從