【正文】 是事關(guān)師生員工生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校的具體情況制定工作計(jì)劃，按階段、分重點(diǎn)地抓好依法治校工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，密切配合，各司其職，各負(fù)其責(zé)。另外，我們還注意加強(qiáng)班級(jí)主陣地建設(shè)。建立健全依法安全治校制度，學(xué)校先后制定了《門(mén)衛(wèi)工作制度》、《緊急情況下學(xué)生避險(xiǎn)疏散的應(yīng)急工作預(yù)案》等一系列措施保障學(xué)校安全，要求全體教職工依法執(zhí)教、依法管理、依法育人。第一、加強(qiáng)校舍建設(shè)和維修，認(rèn)真進(jìn)行校舍清查，對(duì)存在安全隱患的地方進(jìn)行徹底的整改，確保師生人身安全。加大對(duì)學(xué)校食堂的管理和監(jiān)督。此外我校加強(qiáng)了校園治安的管理，成立了護(hù)路隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)值班制度。第三、加強(qiáng)學(xué)校消防和用電管理。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、教職工長(zhǎng)期重視“安全第一”的思想，近年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起重大安全事故，學(xué)校被評(píng)為太原市綜合治理先進(jìn)單位。文明建設(shè)規(guī)范化：建設(shè)園林式環(huán)境，學(xué)校被評(píng)為太原市綠色學(xué)校，突出校園人文建設(shè)，開(kāi)展系列化文化活動(dòng)，一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文體藝術(shù)活動(dòng)周、文明學(xué)生、文明宿舍、文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。自我教育制度化：學(xué)校推廣“班級(jí)衛(wèi)生值周制”、“學(xué)生干部崗位責(zé)任制”、“學(xué)生班級(jí)升降國(guó)旗值周制”等制度，效果良好。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，認(rèn)真實(shí)施《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》通過(guò)“三化”，堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)教育為主，個(gè)別教育為主，克服教育者對(duì)被教育者的灌輸式說(shuō)教型教育，做到強(qiáng)化教育與自我教育相結(jié)合，變被動(dòng)為主動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育的積極性、主動(dòng)性和參與性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”，加快道德“內(nèi)化”進(jìn)程。學(xué)校要發(fā)展、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，只有走“抓治理，促管理，出成效” 的道路，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校在實(shí)施依法治校，建設(shè)法治校園的過(guò)程中，取得了顯著的成效，各項(xiàng)工作在法治軌道上規(guī)范運(yùn)行。第二篇：加強(qiáng)普法教育,提升依法治校水平加強(qiáng)普法教育，提升依法治校水平潢川四中依法治校、依法執(zhí)教工作的幾點(diǎn)做法四中張東林今年是“六五”普法工作實(shí)施的第一年，學(xué)校以此為契機(jī)，堅(jiān)持把普法工作與構(gòu)建和諧校園相結(jié)合，在工作中繼續(xù)貫徹以教育教學(xué)工作為中心，以增強(qiáng)師生員工的法制觀念為先導(dǎo)，以提高師生員工的法律意識(shí)為重任，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展，學(xué)校穩(wěn)定，依法行政為目標(biāo)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，為我校教育教學(xué)良性發(fā)展提供了良好的法治環(huán)境。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等部門(mén)同志為成員的普法教育、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校聘請(qǐng)縣公、檢、法等職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人為法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，定期邀請(qǐng)他們來(lái)校講座，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。學(xué)校充分發(fā)揮校廣播站、黑板報(bào)及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開(kāi)辟專(zhuān)欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。為提高法制宣傳教育的效果，我們定期邀請(qǐng)縣檢察院檢察官到校為學(xué)生開(kāi)展講座，與學(xué)生面對(duì)面溝通、交流；定期開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)并利用周一國(guó)旗下講話在法制宣傳日開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還把相關(guān)普法宣傳內(nèi)容以給家長(zhǎng)一封信的方式發(fā)放。四、堅(jiān)持以法治校，提高辦學(xué)水平。進(jìn)一步健全和完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，深化崗位責(zé)任制，推進(jìn)全員聘用合同制工作。學(xué)?！霸u(píng)先”都是全校教職工民主推薦，學(xué)校行政協(xié)調(diào)并交教代會(huì)審定，真正做到公開(kāi)、公平、公正。五、堅(jiān)持依法治教，規(guī)范教師行為。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹(shù)立以身作則、為人師表的道德風(fēng)尚。政教處每月召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)，做到“召開(kāi)一次會(huì)議，分析一個(gè)案例，提高一步認(rèn)識(shí)”。要求全體老師，尤其是班主任老師要及時(shí)，總結(jié)法制教育經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，并組織交流和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我們要繼續(xù)一手抓文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實(shí)踐中，鞏固普法成果，不斷地把“六五”普法和法律知識(shí)的普及教育工作堅(jiān)持下去，并逐步引向深入，為提高全校教師和學(xué)生的法制意識(shí)和法律水平而繼續(xù)努力。學(xué)校占地面積 1200平方米，建筑面積700平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全的現(xiàn)代化小學(xué)。我校在依法治校理念的指導(dǎo)下，有組織、有計(jì)劃、分步驟地全面推進(jìn)依法治校工作，深入開(kāi)展建章立制，規(guī)范辦學(xué)，民主管理，師生權(quán)益，法治建設(shè)等工作，構(gòu)建了一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境。成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，研究布置依法治校工作。法制辦公室的設(shè)置，推進(jìn)了依法治校，實(shí)現(xiàn)了依靠行政手段推動(dòng)，解決了有人抓、有人管的問(wèn)題。二、依法建制，以制治校，規(guī)范學(xué)校管理我校重視學(xué)校章程制定工作，組成了專(zhuān)門(mén)起草小組，依據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在深入調(diào)查研究，廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，反復(fù)修改完善，將章程草案印發(fā)學(xué)校。學(xué)校充分尊重教職工的知情權(quán)和參政、議政的權(quán)利，不斷完善教職工代表大會(huì)制度，從學(xué)校的工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案和規(guī)章制度等重大決策以及關(guān)系到教職工切身利益的事項(xiàng)，全部經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施，而每年一次的教職工代表大會(huì)更是成為教職工當(dāng)家作主、依法維權(quán)的大會(huì)，深受教職工的肯定和歡迎。始終堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增加透明度，以校務(wù)公開(kāi)欄的形式及時(shí)全面地將學(xué)校各項(xiàng)工作情況和涉及教師、學(xué)生切身利益的事項(xiàng)進(jìn)行公示，并定期召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取群眾對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)和建議。四依法規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)依法指教嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求，無(wú)亂補(bǔ)課、隨意停課調(diào)課、無(wú)亂征訂、亂收費(fèi)等現(xiàn)象的發(fā)生。規(guī)范的辦學(xué)行為，嚴(yán)格的制度約束，人文化的管理模式，形成了我校良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，鑄就了“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的學(xué)校精神，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。努力為教師提供良好的工作、學(xué)習(xí)、生活和科研條件，多次選派教師參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修與培訓(xùn)，積極為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校依法聘任教師，按規(guī)定為教師提供良好的工作、學(xué)習(xí)條件，依法保障教師實(shí)施教育、教學(xué)活動(dòng)，讓教師充分享有開(kāi)展教學(xué)、科研、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。校內(nèi)民主管理機(jī)制健全，教職工參與學(xué)校民主管理，充分發(fā)揮教職工聰明才智，真正做學(xué)校主人。建立校內(nèi)教師申訴制度，為了讓教師心情舒暢，對(duì)學(xué)校不合理、有損教師權(quán)益的事進(jìn)行申訴，校長(zhǎng)要隨時(shí)接待、受理。在教育教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持以學(xué)生為本，開(kāi)展了一系列的師德教育活動(dòng)，全校教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，樹(shù)立了良好師德形象。學(xué)校保證每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)利，保證任何教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱、歧視學(xué)生、不準(zhǔn)以任何借口把學(xué)生趕出教室，不能剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的權(quán)利。建立并實(shí)施學(xué)生安全和傷害等事故應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度，能妥善處理的學(xué)生傷害事故，學(xué)生、家長(zhǎng)要和學(xué)校簽訂安全責(zé)任狀，學(xué)校要落實(shí)治安保衛(wèi)、防火、防盜等工作，明確責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究制。學(xué)校設(shè)心理咨詢(xún)室，傾聽(tīng)學(xué)生煩惱，解決心理健康問(wèn)題。為進(jìn)一步維護(hù)師生的合法權(quán)益，嚴(yán)格執(zhí)行教師和學(xué)生申訴制度及教師和學(xué)生申訴辦法，為妥善處理師生與學(xué)校之間的矛盾、糾紛提供了便利，促進(jìn)了校園的和諧，為師生維權(quán)提供了有力的保障。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的基礎(chǔ)上，做好學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，并定期參加法律知識(shí)考核，教職工的學(xué)法參考率和普法合格率均為100%。充分發(fā)揮校外法制輔導(dǎo)員作用，共同做好學(xué)生法制教育工作。印發(fā)法制宣傳資料，開(kāi)展“帶法回家”活動(dòng)，讓學(xué)生把法律帶回家和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，提高法律素質(zhì)。利用班隊(duì)會(huì)為載體開(kāi)展教育活動(dòng)，組織學(xué)法用法主題班隊(duì)會(huì)；堅(jiān)持辦好法制教育手抄報(bào)，讓學(xué)生在自己動(dòng)手的實(shí)踐中受到深刻的教育。我們充分利用各種宣傳陣地，不斷加大法治文化宣傳力度。將學(xué)校章程、教第四篇：依法治校 規(guī)范管理 努力提高辦學(xué)水平依法治校規(guī)范管理努力提高辦學(xué)水平——平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》工作匯報(bào)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》頒布以來(lái)，我校高度重視《管理規(guī)范》貫徹落實(shí)，做到：全面規(guī)劃，全員參與，強(qiáng)化責(zé)任，突出重點(diǎn)，取得了較好的成效。為此，我們切實(shí)抓好宣傳培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》?！督K省中小學(xué)管理規(guī)范》頒布后，我們將《管理規(guī)范》8個(gè)方面20條要求，制成版面張貼醒目處，讓教師在日常工作