5普法演講：堅持依法治校推進教育事業(yè)發(fā)展-在線瀏覽
2024-09-11 22:56本頁面
【正文】 ” 還睡在書中、掛在口頭、流于形式的時候，學生的傷害事件讓教師揪心，教師被毆打卻得不到處理使學校寒心，社會各部門隨意讓學生停課參加宣傳活動讓校長痛心。 請聽。這一規(guī)章的出臺與施行，使曾經(jīng)因為學生傷害事件導致家長狀告學校、對簿公堂，糾紛得不到及時解決的情況一去不復返，家庭學校各司其職、各負其責，整個社會為我們的學生共同承擔應有的責任，學校躍馬揚鞭，輕足前行。某校教師因學生問 題與家長發(fā)生意見分歧，家長蠻橫無理，大罵老師，甚至動手打人。永遠無法忘記當時我的那位同事紅腫的雙眼、委屈的淚水、受傷的胳膊， 第 3 頁 共 5 頁 還有那記憶深處永遠無法抹平的傷口。朋友們，那是一種來自心靈深處永遠的痛。 ” 派出所對該家長做出拘留五天的處罰決定。 ” 為由拒絕了，很好地維護了學校正常的教育教學秩序，這一舉動得到了全校學生家長的喝彩。在八十七中的校園里，有這樣一位母親，她每天在校園里撿拾垃圾，為全校師生帶來清潔 。王婷婷曾是我校的一名優(yōu)秀畢業(yè)生，她在讀初中時，學校了解到她家的實際情況，特允許其媽媽來校工作，幾年來她的媽媽就是靠著撿拾垃圾供女兒讀書。因此在校領導的大力倡導下，在 第
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