【正文】 審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：圖案中點(diǎn)、線、面的組合運(yùn)用與圖案色彩運(yùn)用能力的培養(yǎng)。教具準(zhǔn)備：泥畫圖案、泥畫樣品、橡皮泥 學(xué)具準(zhǔn)備：竹簽、鑷子、畫紙、若干橡皮泥 教學(xué)過程：一、談話引入小時(shí)候有沒玩過橡皮泥？橡皮泥在你手上都有哪些玩法？二、欣賞泥畫三、學(xué)習(xí)基本指法學(xué)習(xí)用大拇指點(diǎn)點(diǎn)、先點(diǎn)后提筆、平提上提筆、用食指畫豎線、用食指畫圓圈、用食指畫捺筆。探究：①畫中的筆畫為什么有粗、細(xì)、濃、淡之分？這與手指的用力有沒有關(guān)系？②畫粗的或細(xì)的線條，應(yīng)該用手指的哪一部位最好？畫厚的或薄的塊畫，又該怎么處理？四、小試身手教師動(dòng)手畫小燕子，每畫一筆請(qǐng)學(xué)生猜猜會(huì)是什么小動(dòng)物。②剪刀尾巴兩筆提。④一點(diǎn)一提畫上翅。學(xué)生動(dòng)手試畫：（注意事項(xiàng)：身體端正，眼睛離畫板一尺遠(yuǎn)，左手拿竹簽，右手大拇指和食指相互配合。五、大顯身手同桌合作泥畫。有必要時(shí)可以找你認(rèn)為能幫助你的人尋求幫助。②風(fēng)景畫及其他多顏色圖案，按圖案需要的顏色，選泥混合制作，注意運(yùn)用色彩過渡的技巧。評(píng)析：①你覺得自己的泥畫有哪里還要改進(jìn)的？②你能給同學(xué)的畫提出什么好的建議嗎？六、欣賞各類型的畫番茄炒蛋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)番茄炒蛋的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 番茄炒蛋是一道色香味俱全的熱菜，爽口、開胃、營(yíng)養(yǎng)好。二、學(xué)習(xí)需要的材料。打蛋，注意蛋要打均勻。點(diǎn)火倒油。炒蛋。加鹽后關(guān)火、裝盤?；馉t周圍溫度較高，小心燙手！炒蛋時(shí)千萬別用味精哦！六、展示。運(yùn)用番茄炒蛋的技能，你認(rèn)為炒茭白肉片時(shí)要注意什么？你會(huì)炒什么菜？種白菜教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)種白菜的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入白菜是秋冬季的常見蔬菜、品種較多，其中的長(zhǎng)梗白菜，一般用來腌制冬腌菜。二、學(xué)習(xí)需要的材料。一般白菜秧苗種下后50天左右就可收割，期間該怎么樣培育管理？教學(xué)目標(biāo)：。、細(xì)致的制作作風(fēng)及實(shí)踐、觀察、研究的鉆研精神。難點(diǎn)：飛板葉片流線形的銼削。老師通過興趣小組，每班有幾個(gè)制作技能好的學(xué)生做“小指導(dǎo)”，則課堂教學(xué)成功率會(huì)更高。銼削是關(guān)鍵：1/3劃線處最厚（即不必銼），向兩邊逐漸銼削，形成流線形，銼刀的使用很講究。飛板又稱“回旋標(biāo)”，網(wǎng)上有有關(guān)的資料可查。它的回旋半徑2—3米，室內(nèi)即可進(jìn)行比賽。⒉學(xué)會(huì)用回針的方法加法縫制，制作香袋，并探索不同的步驟。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)不同的材料、設(shè)計(jì)不同形狀的香袋。⒉排針法：由織物的背面開始，一針朝上，然后回針朝下?？p制后的下面針腳應(yīng)針針密接，排列整齊前進(jìn)。⒋連環(huán)針法：一般用于鎖扣眼，也用于刺繡“單編雙鉤”的紋樣。，并通過制作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新手電筒。、剪刀、起子等操作工具。本節(jié)課中，我們將利用pc管制作一個(gè)手電筒?；顒?dòng)前教師要多做幾個(gè)手電筒，讓學(xué)生觀察，可以讓學(xué)生拆開來，然后再裝好，使學(xué)生有一個(gè)對(duì)手電筒的認(rèn)識(shí)過程。討論串連電路，把電珠、開關(guān)、電池、用導(dǎo)線連起來。制作電筒體。配置附件。裝飾手電筒。展示學(xué)生的作品，恰到好處地對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)、表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。也可以用媒體展示網(wǎng)上收集來的手電筒的圖片，讓學(xué)生再次創(chuàng)新時(shí)作為參照。，學(xué)會(huì)竹子劈削、刨打孔及鐵絲彎成鉤子的基本技能。教學(xué)重點(diǎn)：制作竹衣架； 難點(diǎn)：烘烤壓彎的技術(shù) 教學(xué)過程：導(dǎo)語：衣架是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍渲?，竹制衣架有著輕巧、牢固、光滑、就地有材、制作方便等特點(diǎn)贏得大家的喜歡。用做好的竹衣架讓學(xué)生觀察竹衣架的外形、結(jié)構(gòu)及思考自己制作竹衣架的辦法。交流創(chuàng)新，說說自己在制作衣架的過程中的收獲。評(píng)價(jià)的內(nèi)容及方法可以參考“活動(dòng)分析――展示臺(tái)”。,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：小圓桌的零件制作 教學(xué)難點(diǎn)：撐腳片的設(shè)計(jì) 教學(xué)過程：采用技術(shù)的傳授與創(chuàng)新的探究相結(jié)合，圓桌是學(xué)生所熟悉的，但是要做圓桌，學(xué)生是陌生的。一切都要在做中學(xué)，動(dòng)腦中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生觀看各種圓桌，以激發(fā)學(xué)生的興趣，揭示課題——今天我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)并制作一張小圓桌。讓學(xué)生仔細(xì)地觀察小圓桌模型，充分發(fā)表意見，尋找小圓桌的優(yōu)點(diǎn)和不足。（1）設(shè)計(jì)制圖由上題討論過渡到設(shè)計(jì)。也可以在材料上設(shè)計(jì)，你想到用什么材料制作比三合板更好，你就選用你認(rèn)為好的一種材料?？傊愕脑O(shè)計(jì)要符合新穎、科學(xué)、實(shí)用、牢固、美觀等要求。采用小組學(xué)習(xí)比較好，在小組里可以互相探索、研究、協(xié)作幫助。同時(shí)每個(gè)小組可以只完成1個(gè)作品。在操作中，教師要注意點(diǎn)撥、糾正學(xué)生在操作中的錯(cuò)誤。在解決問題中要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，要讓學(xué)生自己動(dòng)腦，自己動(dòng)手修改完善。方法可以參照學(xué)材分析。當(dāng)然圓桌會(huì)做了也可以試試方桌子的制作比圓桌子的制作容易還是困難。教學(xué)目標(biāo)：，社會(huì)上有許多職業(yè)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生小課題研究?jī)?nèi)容：（1）農(nóng)村里有哪些工作。（3）未來的家鄉(xiāng)（杭州）有哪些新型的職業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：知道各種職業(yè)是互相聯(lián)系的。教學(xué)過程：本項(xiàng)目活動(dòng)的內(nèi)容屬于“職業(yè)與社會(huì)”的范圍，活動(dòng)重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)上的不同職業(yè)，知道職業(yè)不分高低，職業(yè)間都是互相聯(lián)系的。生：寫活動(dòng)計(jì)劃（二）展開階段：實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃家庭活動(dòng)：進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)搜尋相關(guān)資料；社會(huì)活動(dòng)：分組去參觀、訪問等學(xué)校活動(dòng)：老師要隨時(shí)詢問學(xué)生的實(shí)踐，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。你們認(rèn)為這些職業(yè)之間有沒有聯(lián)系？有什么聯(lián)系？請(qǐng)舉例說明。通過今天的學(xué)習(xí)、交流，你對(duì)職業(yè)有什么新的認(rèn)識(shí)？ 生：談自己的學(xué)習(xí)心得研究成果展示（做成展板）1水仙花的栽培教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)栽培水仙花的方法。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入水仙花以清幽、幽雅、芳香而成為中華傳統(tǒng)名花之一。二、學(xué)習(xí)需要的材料。修剪。浸泡。五、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。你認(rèn)為怎么樣能把水仙花養(yǎng)得更好。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作上下滾動(dòng)的梯子。它是怎么從上面掉下來的呀？想搞清楚嗎？想成為一個(gè)小魔術(shù)師嗎？那就讓我們一起動(dòng)手做吧！。硬紙板，膠水，直尺。四、學(xué)學(xué)做做看書上的圖示步驟學(xué)會(huì)制作上下滾動(dòng)的梯子。將一塊沒有貼膠布的紙板粘在有膠布的紙板上。重新拿出一塊沒有膠布的紙板粘上去，這樣交替著做下去，直到完成最后一步。五、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。評(píng)一評(píng)誰的梯子做得好。想一想，你能利用這架上下滾動(dòng)的梯子，制作其他類型的魔方嗎？擬定新的改進(jìn)方案。）第（1）單元 課題：十字繡基本針法 總第（4）教時(shí) 主備教師本課第（1）教時(shí) 補(bǔ)白教師課型 新授 授課時(shí)間（）月（）日第（）周教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)十字繡針法——全針繡、半針繡。起針 課前準(zhǔn)備 各色棉線 網(wǎng)格紙網(wǎng)格布 針剪刀 板書設(shè)計(jì) 全針繡、半針繡 起針方法教 學(xué) 過程一、導(dǎo)入：每種圖案均以方格圖的形式表示。半個(gè)方格代表四分之一的十字針。表頭上分別標(biāo)有全十字針（X）；DMC線或ANC線色號(hào)（DMC或ANC）；四分之一針（1/4X）；半個(gè)十字針（1/2X）；勾邊（B39。教 學(xué) 過程二、學(xué)習(xí)基本針法全十字針：（X）。橫排十字針可以采用來回繡的方法。會(huì)這個(gè)針法即可以應(yīng)付大部分圖紙。刺繡時(shí)一般應(yīng)由左下方向右上方進(jìn)行。三、師演練示范，學(xué)生實(shí)踐操作。）第（1）單元 課題：十字繡針法總第（4）教時(shí) 主備教師本課第（2）教時(shí) 補(bǔ)白教師課型 新授 授課時(shí)間（）月（）日第（）周教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)十字繡針法——1/4針繡、3/4針繡、勾邊。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)四分之一針、四分之三針、勾邊針法 課前準(zhǔn)備 各色棉線 網(wǎng)格紙網(wǎng)格布 針剪刀 板書設(shè)計(jì) 十字繡針法四分之一針、四分之三針、勾邊針法 教 學(xué) 過程一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了兩種基本的，也是最常用的針法——全針繡、半針繡。二、學(xué)習(xí)基本針法四分之一針（1/4X）：在布的中間及其中一個(gè)孔洞里面，用這種針法會(huì)使繡圖里面的過渡更自然。四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個(gè)全針符號(hào)表示。（四分之一針的方向依照?qǐng)D中所示各有不同）。勾邊針法：直線代表勾邊。勾邊用一股線，按數(shù)字標(biāo)的位置順序走針法。二〇一四學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表（注：主備教師不需要寫補(bǔ)白和修改，補(bǔ)白教師必須補(bǔ)充補(bǔ)白、修改后才可使用。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。只要有設(shè)計(jì)圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。找出圖案設(shè)計(jì)的中心位置。從布的中心點(diǎn)向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。在格紋布的背面，將繡花針穿過A孔拉出后插入B孔，再?gòu)腃孔拉出插入D孔。從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在I的位置繡。有關(guān)針步的圖案和顏色，請(qǐng)仔細(xì)按照?qǐng)D紙的指示。為使效果更加均勻美觀，請(qǐng)同學(xué)們以同一方向刺繡所有十字針。你學(xué)會(huì)了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡(jiǎn)單和樂趣無窮，就可以嘗試較復(fù)雜的設(shè)計(jì)。）第（1）單元 課題：掌握、練習(xí)繡法總第（4）教時(shí) 主備教師本課第（1）教時(shí) 補(bǔ)白教師課型 練習(xí)授課時(shí)間（）月（）日第（）周 教學(xué)目標(biāo)掌握十字繡的竅門。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 掌握十字繡的竅門。課前準(zhǔn)備 各色棉線 網(wǎng)格紙網(wǎng)格布 針剪刀 板書設(shè)計(jì)教 學(xué) 過程一、導(dǎo)入十字繡有很多規(guī)則，但最重要的一條，就是這是一個(gè)自娛自樂的活動(dòng)，你完全可以按照自己的喜好去繡，沒有必要遵守任何規(guī)則。先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長(zhǎng)度。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開便可。緊纏的繡花線會(huì)變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過布料。當(dāng)開始用第一條繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)诓剂虾箢A(yù)留一寸長(zhǎng)的線尾。在進(jìn)行刺繡時(shí)，針步會(huì)將線尾固定下來。要使用新的繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)谥匦麻_始刺繡補(bǔ) 教 學(xué) 過程 位置附近，將針和線穿越幾個(gè)針步的底部。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時(shí)，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會(huì)自動(dòng)解開。繡的時(shí)候線不要拉的太緊或太松。二〇一四學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表（注：主備教師不需要寫補(bǔ)白和修改，補(bǔ)白教師必須補(bǔ)充補(bǔ)白、修改后才可使用。學(xué)生在參與解決問題的過程中逐漸掌握小組合作、設(shè)計(jì)方案。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 要在操作過程中探究回力車的自動(dòng)回來的原理。課前準(zhǔn)備 透明膠 橡皮筋 瓦楞紙 電池 鐵絲 牙簽 彩紙剪刀 板書設(shè)計(jì) 回力車 車身車輪車心教 學(xué) 過程一、游戲?qū)虢裉旌芨吲d和大家一起學(xué)習(xí)。仔細(xì)看看它有哪幾部分？（車身、車輪）師板書：車身車輪。是?。。ㄅe起第二輛車）我們把這輛推出去能自動(dòng)回來的車取個(gè)好聽的名字就叫—— 回力車。生：橡皮筋。（2）師：小朋友真棒，真的猜對(duì)啦！原來回力車有一個(gè)很重要的心臟。那么小小回力車是怎么做成的呢？小組討論設(shè)計(jì)方案（1）在這里我們已組成了快樂的學(xué)習(xí)小組，先以小組為單位制定一個(gè)簡(jiǎn)單的制作方案（課件出示方案設(shè)計(jì)樣式）在制定方案時(shí)，我們可以拆一拆發(fā)下來的回力車看個(gè)明白；（鼓勵(lì)學(xué)生拆一拆）也可以根據(jù)準(zhǔn)備的材料和書中“巧手站”的提示，討論討論。）第（2）單元 課題：回力車的制作 總第（）教時(shí) 主備教師本課第（）教時(shí) 補(bǔ)白教師課型 制作 授課時(shí)間（）月（）日第（）周教學(xué)目標(biāo) 是發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象力，在小組團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；學(xué)生通過對(duì)自己的回力車的了解與分析，自覺地逐步深入地反省和思考，從而引起學(xué)生對(duì)機(jī)械動(dòng)力知識(shí)的關(guān)注，形成初步的邏輯判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 不但學(xué)會(huì)制作回力車的技能，還要在操作過程中探究回力車的自動(dòng)回來的原理。課前準(zhǔn)備 透明膠 橡皮筋 瓦楞紙 電池 鐵絲 牙簽 彩紙剪刀 板書設(shè)計(jì) 步驟：給輪子打動(dòng)（居中）2）掛小重物（居中、扎緊）3）牙簽固定輪子（橡皮筋要拉緊，輪子要厚）4）美化“回力車”師：說說容易做做難，在這老師提醒大教 學(xué) 過程一、嘗試制作 制作步驟：誰來說說你的制作步驟？（出示4圖制作步驟圖）步驟：給輪子打動(dòng)（居中）2）掛小重物（居中、扎緊）3）牙簽固定輪子（橡皮筋要拉緊，輪子要厚）4）美化“回力車”師：說說容易做做難，在這老師提醒大家注意：（課件出示注意點(diǎn)）（1）安全使用工具，合理運(yùn)用材料；（2）可單獨(dú)完成，也可以合作完成；（3）邊做邊研究，回力車為什么推出去自己會(huì)回來？遇到困難先小組商量著解決，解決不了過會(huì)兒提出來大！補(bǔ) 白修改 生成 教 學(xué) 過程 家討論；做好了，先在小組里玩一玩，比一比，你們做的回力車都能自己回來嗎？開始吧！（音樂起，師巡回指導(dǎo)。機(jī)動(dòng)（（3）小實(shí)驗(yàn)：我先來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：（紅綠兩塊毛巾），我先往右擰緊。）第（2）單元 課題：改進(jìn)回力車 總第（3）教時(shí) 主備教師本課第（1）教時(shí) 補(bǔ)白教師課型 練習(xí)授課時(shí)間（）月（）日第（）周教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生通過對(duì)自己的回力車的了解與分析，自覺地逐步深入地反省和思考，從而引起學(xué)生對(duì)機(jī)械動(dòng)力知識(shí)的關(guān)注，形成初步的邏輯判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 不但學(xué)會(huì)制作回力車的技能，還要在操作過程中探究回力車的自動(dòng)回來的原理。課前準(zhǔn)備 透明膠 橡皮筋 瓦楞紙 電池 鐵絲 牙簽 彩紙剪刀 板書設(shè)計(jì) 回力車車身★車心車輪來去自如、美觀牢固教 學(xué) 過程一、導(dǎo)入剛才，還有些同學(xué)沒有完成，你們?cè)谥谱鬟^程中遇到了什么問題？（師生釋疑）（1）捆扎的電池總要滑落，急??！師：老師提供的材料不太好使，以后自己做的話重物不一定選擇電池。師：動(dòng)作快的小組你們有什么好辦法？（穿針引線）真是個(gè)金點(diǎn)子?。?）小車回不來，拿上來看看！做成功的同學(xué)幫著分析一下原因？師：先輕推試試。師示范糾正。（結(jié)合欣賞示范作品：）看，這里的回力車是怎么美化的？（剪、貼、畫）。已經(jīng)做完的同學(xué)再改進(jìn)美化，給回力車再取個(gè)好聽的名字，比如“創(chuàng)造號(hào)”也可以以你的名字命名。三、競(jìng)賽展評(píng)小組選代表，并制定比賽規(guī)則：好，時(shí)間到了，小朋友也都完成了，現(xiàn)在回力車大賽正式開始，我們先來制定比賽規(guī)則吧，你們覺得應(yīng)該比什么？師板書：來去自如、美觀