【正文】 如果不這樣做就要分成兩次在三合板上復(fù)寫圖，分成兩次鋸割，制作速度就慢了。這里說明模型就是實(shí)物的縮小立體。創(chuàng)新：找一找這把椅子的毛病，說說你現(xiàn)在對(duì)椅子的新設(shè)計(jì)。四、展示臺(tái)比一比，誰的躺椅模型做得好？并介紹你的躺椅模型的優(yōu)點(diǎn)。這里安排了兩個(gè)內(nèi)容：比一比，誰的躺椅做得好?（評(píng)出優(yōu)秀作品）向同學(xué)介紹你制作的躺椅有哪些優(yōu)點(diǎn)？較快；曲線用用鋼絲鋸鋸割，使用鋼絲鋸時(shí)，鋼絲要綁緊，垂直推送鋸弓，用力要均勻，防止鋼絲斷裂。木工鋸床鋸割，要注意輕推慢送，拐彎處要稍作停留。3．打磨：按照木紋打磨，打磨4塊椅子零件板。這樣躺椅模型就做好了。如果不這樣做就要分成兩次在三合板上復(fù)寫圖，分成兩次鋸割，制作速度就慢了。這里說明模型就是實(shí)物的縮小立體。創(chuàng)新：找一找這把椅子的毛病，說說你現(xiàn)在對(duì)椅子的新設(shè)計(jì)。四、展示臺(tái)比一比，誰的躺椅模型做得好？并介紹你的躺椅模型的優(yōu)點(diǎn)。這里安排了兩個(gè)內(nèi)容：比一比，誰的躺椅做得好?（評(píng)出優(yōu)秀作品）向同學(xué)介紹你制作的躺椅有哪些優(yōu)點(diǎn)？12．點(diǎn)亮金箍棒教學(xué)目標(biāo)：初步了解制作金箍棒的過程，感受制作的樂趣，懂得勞動(dòng)的艱辛與快樂。二、指導(dǎo)步驟 1．觀察：首先，孩子們觀察了金箍棒的外觀，中間是紅色，兩邊是黃色。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他們開始準(zhǔn)備重新做一根真正的金箍棒！3．制作：卷好的報(bào)紙卷必須在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時(shí)候要均勻，有的地方特紅，有的地方?jīng)]顏色，原來是調(diào)的顏色不均勻。學(xué)生作品交流。2．學(xué)習(xí)制作噴水動(dòng)力車的方法,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備好“百寶箱”。材料：600毫升的可樂瓶1個(gè)，廢舊自行車氣門1套，19 22cm小木板（三合板也可以）1塊，舊賽車輪子4個(gè)，自行車鋼絲兩根，易拉罐鐵皮一塊，小木螺絲8顆。二、看看想想仔細(xì)觀察噴水車的各個(gè)部件，想想噴水車是靠什么前進(jìn)的，制作噴水車的關(guān)鍵是什么？然后設(shè)計(jì)一輛噴水車。想想：主要是通過觀看錄像和實(shí)物想怎樣設(shè)計(jì)更加合理。三、學(xué)學(xué)做做1．制作車身（閱讀學(xué)材）（1），形成兩組輪子。（3）將可樂瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上（瓶子的尾部做車頭，瓶子的口做車尾）。（2）把自行車氣門從內(nèi)胎橡皮中拆下來，在原來安裝過氣門的橡皮內(nèi)胎中，照瓶蓋內(nèi)徑的大小剪出一塊小圓片作墊片，再把墊片反過來，安裝在瓶蓋孔中，使之不漏氣。3．美化車身讓學(xué)生自由美化，把噴水動(dòng)力車打扮漂亮就可。（2）用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內(nèi)充氣。四、交流與創(chuàng)新交流與創(chuàng)新，這一個(gè)環(huán)節(jié)很重要，本課安排這一個(gè)環(huán)節(jié)，主要為學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái)。這里安排了兩個(gè)問題：1．介紹你的噴水動(dòng)力車的最大優(yōu)點(diǎn)，找找你的噴水動(dòng)力車還有什么缺點(diǎn)？從動(dòng)力、外形、取名等來介紹，缺點(diǎn)主要是：噴水嘴還要用手堵著很不方便，需要改進(jìn)和創(chuàng)新等。五、展示臺(tái)評(píng)一評(píng)，誰做的小車最漂亮，誰做的小車跑得快？這里重在評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)價(jià)的方法可以是多種多樣的，獎(jiǎng)勵(lì)的辦法也是五花八門的。14．制作獨(dú)輪手推車模型教學(xué)目標(biāo)：1．了解古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造獨(dú)輪車的聰明智慧，知道勞動(dòng)工具創(chuàng)造是創(chuàng)造發(fā)明中的一個(gè)重要部分；2．學(xué)會(huì)用三合板制作獨(dú)輪車模型的基本方法，懂得制作作品前必須設(shè)計(jì)，只有設(shè)計(jì)好了去制作才能取得事半功倍的效果；3．學(xué)會(huì)使用鋼絲鋸或者木工機(jī)床切割木板的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：獨(dú)輪手推車是古代勞動(dòng)人民的搬運(yùn)工具之一。二、百寶箱：介紹制作獨(dú)輪車的材料和工具。制作獨(dú)輪車的工具有：鋼絲鋸或木工機(jī)床、螺絲刀、鋼絲鉗、木工筆、圓規(guī)、錘子、木工刨。2．“想想”是讓學(xué)生考慮如何制作獨(dú)輪車的方法并進(jìn)行創(chuàng)新和設(shè)計(jì)，然后把自己的想法寫到書本的空白處。最后在圓心處用4㎜的木工鉆開一個(gè)孔。（3）實(shí)物箱制作15㎝的木板上畫出上底8㎝，㎝㎝的梯形木板兩塊，并用鋸子鋸下；㎝，㎝，㎝的梯形三合板兩塊；㎝的長方形三合板一塊，用5分釘子釘成個(gè)盆形的木盒，用木砂紙打磨光滑。2．組裝（1）車輪與轅木（推手）連接：用5㎝長的螺絲，套上墊片后，從轅木頂端的圓孔中穿過；套上墊片旋上螺帽再加上墊片后，穿過車輪中間的圓孔；然后套上墊片旋上螺帽再加墊片后穿過另外一根轅木的頂端圓孔后再加墊片，最后旋上螺帽。）（2）車斗安裝：在距離轅木裝車輪的那一端開始，量出6㎝出安裝車斗，用5分釘子穿過車斗底板釘在轅木上；（3）歇腳架安裝：在距離轅木裝車輪的那一端開始，量出18㎝處安裝歇腳架，用5分釘子釘在轅木上。）五、交流創(chuàng)新1．為什么獨(dú)輪車目前還能受到人們的使用，說說你制作獨(dú)輪車模型后的收獲。15．洗衣機(jī)的使用教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課上課開始，教師做個(gè)調(diào)查：家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。出失書上洗衣機(jī)的插圖，請(qǐng)學(xué)生忍一忍分別是什么型號(hào)的洗衣機(jī)，人后可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會(huì)與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會(huì)占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作“能歌善舞的傣族姑娘”；明白“傣族姑娘”的能歌善舞源于振動(dòng)；培養(yǎng)團(tuán)體合作精神；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新精神。播放傣族舞蹈《邵多麗》。二、探索原理。2．學(xué)生猜測：傣族姑娘為什么聽到音樂能跳起舞來。4．思考：不用錄音機(jī)，還能通過其它振動(dòng)方法使傣族姑娘翩翩起舞嗎？三、探討制作方案。2．制作過程。4．評(píng)價(jià)教師展示的制作成果。選擇喜歡的卡通圖案，個(gè)兒或幾人合作完成作品。五、展示、評(píng)價(jià)。2．每個(gè)人的作品需得到五位同學(xué)的量化評(píng)價(jià)。六、探討改進(jìn)措施。七、談?wù)務(wù)n的收獲，說說將與誰一起分享作品帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：拍攝錄象片：現(xiàn)代辦公技術(shù)、廚房設(shè)備、玩具。教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入教師播放有關(guān)錄象，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。電腦：是一種自動(dòng)、高速、精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多事情，因此也稱為電腦。復(fù)印機(jī)：利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件、圖片等照原樣印在紙張的機(jī)器。我們的工作、學(xué)習(xí)都離不開技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。們的工作、學(xué)習(xí)、生活都需要技術(shù)，哪怕是玩，也離不開技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的玩具，分一分，并講講玩的技術(shù)。組織一次參觀訪問活動(dòng)或舉辦一次主題隊(duì)會(huì)。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能辨別不同材料制成的紡織品。學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種紡織品實(shí)物、圖片、資料。初步認(rèn)識(shí)并辨別各種不同材料制成的紡織品。教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。，并學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)難點(diǎn)：穿針引線和給線打結(jié)。板書：釘 紐 扣穿 針引 線打 結(jié)∷∷∷“一”字“二”字“口”字“十”字起始針 —— 終止針教學(xué)過程： 標(biāo)，教育學(xué)生自己的事情自己做。 標(biāo) 趣師：同學(xué)們，在現(xiàn)代生活中，用機(jī)器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。但是，在日常生活中，我們的衣服會(huì)綻先，書包會(huì)裂口，紐扣會(huì)脫落等等。一枚針、一根線，自己動(dòng)手就可以解決。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。請(qǐng)你們把自己準(zhǔn)備的紐扣拿出來給同學(xué)們看一看。師：看過同學(xué)們帶的紐扣，我們?cè)賮砜磿献筮厛D中的紐扣，同學(xué)們仔細(xì)看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢?？蠢蠋煹诙礁墒裁?？（師做引線動(dòng)作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線。學(xué)生作全過程的穿針??。師：同學(xué)們穿針、引線和打結(jié)我們都會(huì)了，現(xiàn)在我們能不能自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣呢？做一做師：（學(xué)生回答后）好，那么怎么釘紐扣呢？請(qǐng)同學(xué)們看書P5上的學(xué)一學(xué)做一做，紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险页鲭p眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。師給以一定的評(píng)價(jià)。：釘紐扣的針細(xì)又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十二課時(shí)課題：縫沙包教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用回針法，學(xué)會(huì)做沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自己動(dòng)手解決生活小問題的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：用回針法縫沙包口。教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。3．師引入：想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。二．學(xué)習(xí)制作沙包 1．觀察沙包教師出示六個(gè)沙包，指導(dǎo)學(xué)生觀察：這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。3．學(xué)生帶著問題觀察教師在實(shí)物投影儀上的示范，并提出不清楚問題。（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設(shè)定沙包的形狀。（4）顏色鮮艷的一面朝里對(duì)折，邊與邊對(duì)齊。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。裝時(shí)可在沙包下墊一張紙接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持衛(wèi)生，注意節(jié)約。（8）用回針法縫合，注意針腳要密要?jiǎng)颍€要拉緊?？纯茨男┑胤叫枰倪M(jìn)。學(xué)生提出還不明白的地方，老師示范解答。三．總結(jié)交流1．在實(shí)物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點(diǎn)。四．實(shí)踐活動(dòng)用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結(jié)實(shí)好用。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁減、縫制=裝飾手套。教學(xué)重難點(diǎn)：畫樣裁減的技能技巧以及選擇合適的裝飾品。學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制手套的不料一塊，棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。你們還見過或用過什么樣的手套？給手套分類、填表：類別作用特點(diǎn)制作材料（二）指導(dǎo)縫制布料來源：購買，利用舊衣物或邊角料等。（2）教師示范請(qǐng)學(xué)生說一說布手套的縫制過程。(3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪。(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法。(7)翻面:整理成美觀的手套,及時(shí)糾正.(三)評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)(四)課外拓展分小組去貨攤考察各種類型、式樣、用途的手套。利用廢舊材料縫制一幅實(shí)用手套，送給小朋友。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十四課時(shí)課題：神奇的泥吧教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過程：（一）激趣引入，認(rèn)識(shí)泥制品教師出示秦始皇兵馬傭，宜興紫砂茶壺、無錫惠山泥人大阿福、萬里長城等六幅圖片。讓學(xué)生觀察，隨之提問：“同學(xué)們，你們知道這些物品都是用什么制作的？”學(xué)生回答之后，教師繼續(xù)問學(xué)生日常生活中還有哪些東西是由泥做成的？可組織學(xué)生討論、交流，讓學(xué)生感受到，不僅上述這些精美、壯觀的物品是用泥制成的，我們生活中還有用的東西也是用泥作成，以此激發(fā)學(xué)生探究泥制品制作方法和過程的興趣?？赐旰螅M織學(xué)生討論：（1）你知道泥工用哪些材料嗎？（2）你知道泥工用哪些工具嗎？（3）你知道做一件泥制品的過程嗎？討論后，教師可指名一兩位學(xué)生說一說自己所了解的相關(guān)知識(shí)。在老師的引導(dǎo)下，對(duì)議一議三個(gè)相關(guān)的問題的回答給予補(bǔ)充和糾正。使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。二）、成品展示，激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨?。三）、教學(xué)捏泥碗的方法與步驟學(xué)生欣賞書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生說完后，說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)。并適時(shí)板書。四）、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照?qǐng)D示，自己動(dòng)手操作。可引導(dǎo)同組互助合作，或請(qǐng)一兩名學(xué)生演示制作過程。教師提示：是用泥片貼碗的方法做出來的。六）、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)四、注意事項(xiàng)制作中不要把工具對(duì)著別人。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十六課時(shí)課題：泥條盤筆筒一、教學(xué)目標(biāo)掌握泥條盤筆筒的方法與技巧，學(xué)會(huì)用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物、新技術(shù)的敏感。三、活動(dòng)建議（一）、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備，作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)。教師出示用泥條盤出的筆筒，引語：用泥條能做出這么有趣的筆筒，你知道是怎么做出來的嗎？學(xué)生交流，說一說自己的想法。指名學(xué)生說說泥條盤筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。（四）、學(xué)生動(dòng)手制作同桌合作，依照?qǐng)D示，共同完成一件作品。指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過程。教師給予鼓勵(lì)。四、注意事項(xiàng)操作前應(yīng)在桌面鋪上塑料布或舊報(bào)紙，以防泥土弄臟桌面。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十七課時(shí)課題：用泥片制作筆筒一、教學(xué)目標(biāo)掌握泥片制作筆筒的方法與技巧，運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。初步培養(yǎng)學(xué)生精確、嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。三、活動(dòng)建議（一）、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備，作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)。說一說自己的辦法。比一比哪一種方法更好？指名學(xué)生說說泥片制作筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并指出圓底片的周長必須等于圓柱形筒體片的長度。具體操作步驟：（1）把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片；（2）用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底；（3）用線量筒底泥片圓周的長度，滾壓做筒體的泥片；（4）用筒底泥片周長定筒體泥片的長度，切去多余部分；（5）刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿；（6）把筒體泥片圍在筒底泥片上；（7）合圍、捏合，再加泥修齊筆筒。輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。（五）、指導(dǎo)課后實(shí)踐活動(dòng)要