【正文】 教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)什么呢？學(xué)做和“車”有關(guān)的一樣小玩具怎么樣？板書：車昨天晚上我自己動(dòng)手做了兩輛小車。（課件展示比較）板書：車心，為什么回力車有它就會(huì)自動(dòng)回來(lái)呢？想不想這節(jié)課馬上弄明白？（想?。┰趺磁靼啄?？生：自己動(dòng)手做一做！師：這個(gè)主意不錯(cuò)，我們可以邊做邊發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）二、發(fā)現(xiàn)原理（1）請(qǐng)做成回力車的同學(xué)高舉你們的手，祝賀你們！把最熱烈的掌聲送給自己吧?。?）回力車好玩嗎？（很好玩?。煟耗悄憧膳靼姿茏詣?dòng)回來(lái)的道理了嗎？（指名回答）你說(shuō)呢？你認(rèn)為呢？師：原來(lái)是橡皮筋扭緊和放松產(chǎn)生的結(jié)果。你是怎樣解決的？（拿膠帶紙粘上是好辦法，不信試試）（2）橡皮筋很難穿進(jìn)小孔，所以速度減慢。沒有成功的同學(xué)老師再給你們5分鐘時(shí)間，根據(jù)大家給出的辦法再做一做5分鐘之后我們就要進(jìn)入小小展示臺(tái)。）第（3）單元 課題：鐵絲花籃的制作 總第（1）教時(shí) 主備教師本課第（1）教時(shí) 補(bǔ)白教師課型 新授 授課時(shí)間（）月（）日第（）周教學(xué)目標(biāo)通過(guò)制作活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊美好事物的關(guān)注，體驗(yàn)只要善于發(fā)現(xiàn)，廢舊物品也能成為點(diǎn)綴生活的精品。留出15厘米鐵絲 在離末圈10厘米鐵絲彎成掛鉤（6）插花裝飾教 學(xué) 過(guò)程（一）談話引出課題，回顧已有經(jīng)驗(yàn)。3．通過(guò)制作收納盒學(xué)習(xí)，體會(huì)紙盒的實(shí)用性，體驗(yàn)收納盒的方便，實(shí)用。先看看東東的設(shè)計(jì)方案。進(jìn)行裝飾，完成制作。[教學(xué)目標(biāo)]1．了解投石機(jī)的歷史，認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)和原理。[課時(shí)安排]活動(dòng)一：投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí) 1課時(shí)活動(dòng)二：創(chuàng)意投石機(jī)制作 1課時(shí)活動(dòng)三：創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射 1課時(shí)活動(dòng)一 投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí) [教學(xué)目標(biāo)]1．了解投石機(jī)的歷史，認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)和原理。老師設(shè)計(jì)了一些投石機(jī)。大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)課的，喜歡動(dòng)手做小制作。教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣。通過(guò)讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。2．選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生 的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。二、觀察討論看看這些收納盒的制作材料有什么不同？什么時(shí)候需要用厚紙？什么時(shí)候需要用薄紙？比較思考比較薄紙、厚紙的折疊效果有什么不同？你折疊厚紙的妙法是什么？薄紙和厚紙的獨(dú)有特點(diǎn)？三、思考設(shè)計(jì)東東決定制作一個(gè)方形的零錢盒。用同樣的方法將刻有投擲口的方紙折成一個(gè)盒蓋。如果能用中國(guó)結(jié)來(lái)編織自己的生肖，那多有意思?。∧墙裉扉_始我們就要學(xué)習(xí)用中國(guó)繩來(lái)編織，首先我們要學(xué)習(xí)編織最 基礎(chǔ)的玉米結(jié)。編織的時(shí)候，要把這個(gè)圈留在玉米結(jié)的 中間位置。注意：編織的時(shí)候，線要順著走，這樣才能編的好看。在利用刻刀解散線頭時(shí)，應(yīng)該讓刻刀沿著 繩線筆直劃開，如果方向偏了，繩線容易被割斷。四、學(xué)習(xí)編織小狗出示小狗編織步驟圖觀察并說(shuō)說(shuō)每一步的操作編的是小狗的哪一部位，由哪幾根繩 子編織而成的，并根據(jù)步驟圖完成小狗的編織。[教學(xué)目標(biāo)]1．了解投石機(jī)的歷史，認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)和原理。[課時(shí)安排]活動(dòng)一：投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí) 1課時(shí)活動(dòng)二：創(chuàng)意投石機(jī)制作 1課時(shí)活動(dòng)三：創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射 1課時(shí)活動(dòng)一 投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí) [教學(xué)目標(biāo)]1．了解投石機(jī)的歷史，認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)和原理。老師設(shè)計(jì)了一些投石機(jī)。怎樣用皮筋綁扎好的投石機(jī)連接穩(wěn)固？一、揭題 上節(jié)課我們?cè)O(shè)計(jì)了投石機(jī)，畫出了投石機(jī)的設(shè)計(jì)圖，今天我們就要來(lái)制作投 石機(jī)。重點(diǎn)：投石機(jī)能進(jìn)行遠(yuǎn)距離準(zhǔn)確投射。橋梁結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)不同構(gòu)造的橋梁進(jìn)行探究，了解不同類型橋梁的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)。三、明確設(shè)計(jì)要求，小組合作繪制設(shè)計(jì)草圖溫州大橋通行量較大，需要較大的跨度，所以最適合的是斜拉 橋，材料選擇一次性筷子。橋立柱：取 4 根一次性筷子，尖端不處理。H、裝拉索：將棉線作為拉索，在相應(yīng)位置的大頭針上拉近系住，注意每一根要同樣松緊，用膠水固定。難點(diǎn)：形成具體的優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。F、釘拉索定位釘： 用尖嘴鉗將大頭針的釘帽一段剪成 3~5 毫米長(zhǎng)，根據(jù)設(shè)計(jì)的拉索數(shù)量級(jí)位置，將剪短后的大頭針釘在橋面與立 柱兩側(cè)。教學(xué)核橋面為什么采用長(zhǎng)短交叉組合的方式來(lái)拼接？ 心問題安裝拉索的定位釘是個(gè)難點(diǎn)，你是怎樣克服的？ 教 學(xué) 過(guò) 程一、談話引入 我們已經(jīng)設(shè)計(jì)了斜拉橋的設(shè)計(jì)草圖，今天這節(jié)課就要來(lái)制作斜拉橋 模型。根據(jù)橋身結(jié)構(gòu)，可以把橋梁分為梁式橋、拱橋、鋼架橋、斜拉橋和懸索橋等。）先組內(nèi)合作，填好表格。創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射對(duì)制作完成的作品進(jìn)行測(cè)試、技術(shù)改進(jìn)與創(chuàng)新。創(chuàng)意投石機(jī)制作重點(diǎn)：運(yùn)用皮筋綁扎進(jìn)行制作。板書原理和結(jié)構(gòu)。[教學(xué)準(zhǔn)備]本主題所需的工具材料可由學(xué)生自備。2．本主題圍繞教學(xué)目標(biāo)安排了“投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)”、“創(chuàng)意投石機(jī)制作”、“創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射”三個(gè)活動(dòng)。將繞圈一端的繩子由內(nèi)朝外穿出。編織 2 次玉米結(jié)，再減去兩根繩子。觀察比較：這些玉米結(jié)有什么不同？為什么會(huì)有粗細(xì)變化呢？揭題，板書課題二、練習(xí)加、減繩子來(lái)變化玉米結(jié)的粗細(xì)變化師邊示范邊解說(shuō)，生學(xué)習(xí)玉米結(jié)粗細(xì)變化的編織方法 方法一：通過(guò)增加每股繩子的條數(shù)來(lái)使玉米結(jié)變大。三、編織小鞭炮生根據(jù)圖樣小組合作編織小鞭炮。圓形玉米結(jié)和方形玉米結(jié)是怎樣編織的？他們有什么區(qū)別？一、課件展示，談話揭題課件展示一些由玉米結(jié)編織而成的生肖。四、動(dòng)手實(shí)踐制作步驟：選擇大小合適的紙張。現(xiàn)在每戶人家的家里會(huì)出現(xiàn)這樣的小東西，你知道這是做什么用的嗎？板書： 收納盒。注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。這套教科書，以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐以及社區(qū)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，他們能夠認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)課上要注意安全第一。板書原理和結(jié)構(gòu)。[教學(xué)準(zhǔn)備] 本主題所需的工具材料可由學(xué)生自備。2．本主題圍繞教學(xué)目標(biāo)安排了“投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)”、“創(chuàng)意投石機(jī)制作”、“創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射”三個(gè)活動(dòng)。標(biāo)示好折痕線開始折疊在相應(yīng)部位粘上膠帶紙，進(jìn)行固定選一張稍微大點(diǎn)的正方形紙，在上面刻出一個(gè)長(zhǎng)方形口子，作為投擲口。對(duì)比凌亂放著的物品和整齊放在收納盒里的物品，感受收納盒的實(shí)用性。留出15厘米鐵絲（5）在離末圈10厘米鐵絲彎成掛鉤（6）插花裝飾討論交流如何確定瓶子的高度？怎樣繞螺旋形鐵絲更均勻?qū)W生制作評(píng)價(jià)總結(jié)第四篇：五上勞技教案紙制收納盒教學(xué)目標(biāo)1．了解紙盒在生活中的用處，學(xué)會(huì)制作收納盒。將鐵絲繞成螺旋狀。德育滲透：（出示課件）只要我們養(yǎng)成勤動(dòng)腦勤動(dòng)手的好習(xí)慣，相信我們會(huì)有更多的奇思妙想，能制作出更多的好作品。你還有好的美化方法嗎？試一試。學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)科學(xué)原理有所感悟。學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)科學(xué)原理有所感悟。生：磁鐵…… 小朋友猜得到底對(duì)不對(duì)？我們一起來(lái)看看！比一比（1）師揭開兩車車身的包裝紙：你們看見了什么？生：回力車?yán)镉幸粭l橡皮筋拉著，還掛著一節(jié)電池。學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)科學(xué)原理有所感悟。緊纏的繡花線會(huì)變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過(guò)布料。切勿將繡花線打結(jié)。提高學(xué)生的審美情趣。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個(gè)斜步，然后在上面加上另一步。你們可以從這個(gè)位置開始刺繡。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 掌握十字繡的技法。教 學(xué) 過(guò)程四分之三針：是由一個(gè)二分之一針和一個(gè)四分之一針組成的。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。而豎排十字針可按完整的十字繡針法，其實(shí)就是在繡布上用/ 及交叉組合成十字，這樣多個(gè)的針法即組成了十字繡圖。每個(gè)方格代表一個(gè)全十字針。六、展示。三、看看想想你能利用上面的材料設(shè)計(jì)并制作一架上下滾動(dòng)的梯子嗎？請(qǐng)將設(shè)計(jì)圖畫下來(lái)。六、交流創(chuàng)新。本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)水仙花的栽培方法?；顒?dòng)分三個(gè)過(guò)程： 活動(dòng)一：小課題研究的指導(dǎo) 活動(dòng)二：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查研究 活動(dòng)三：學(xué)生展示研究成果（一）準(zhǔn)備階段：確定研究課題提出問題：師：同學(xué)們對(duì)自己的父母，親屬所做的工作一定很了解吧，現(xiàn)在你能不能告訴大家你爸爸、媽媽是干什么工作的？生：簡(jiǎn)單介紹自己父母的職業(yè) 師：從同學(xué)的介紹中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：交流、歸納不同的職業(yè)分類：工人、商人、職員、醫(yī)生、服務(wù)員?? 師：你還知道社會(huì)上有哪些職業(yè)？指導(dǎo)選題：師：我們的社會(huì)能不斷的發(fā)展，因?yàn)橛胁煌殬I(yè)的在各自的崗位上辛勤的勞動(dòng)，你最想了解哪種職業(yè)？你準(zhǔn)備怎樣去調(diào)查了解？ 生：討論確定小組研究課題、研究方法 師：請(qǐng)分組交流、評(píng)議設(shè)計(jì)小課題方案：師：根據(jù)自己的興趣、能力設(shè)計(jì)、完成你們活動(dòng)的方案。，勞動(dòng)不分貴賤。展示學(xué)生的作品是激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。（2）模型制作 在模型制作前教師要講清制作要領(lǐng)和工具的使用方法。觀察小圓桌模型。1制作小圓桌模型教學(xué)目標(biāo)：。、滾刨、電鉆等工具。制作聚光罩。觀察拆裝。⒊斜針法：又稱藏針法，在繞邊和鎖袋時(shí)常用這種針法，針腳斜線排列，長(zhǎng)短均勻一律。教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)根據(jù)不同的材料、設(shè)計(jì)不同形狀的香袋。教學(xué)過(guò)程：老師準(zhǔn)備好一個(gè)好的范例，飛給學(xué)生看，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、看看想想如果是陰天，全天均可種植白菜；如果是睛天，該選擇什么時(shí)候種植才能保證秧苗成活呢？四、學(xué)學(xué)做做看書上的圖示學(xué)會(huì)種白菜的方法。五、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。三、看看想想番茄應(yīng)怎樣切塊比較好？火候該如何把握？蛋炒到什么時(shí)候加入番茄比較好？四、學(xué)學(xué)做做看書上的圖示步驟制作番茄炒蛋。）注意：①皮膚部位，要做得很薄，樹枝、草藤、動(dòng)物鼻頭、人物手指、鞋底、花蕊，按圖案要求相應(yīng)圖厚。③食指摳出細(xì)長(zhǎng)肚。教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥畫的制作方法，并能大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。將圖片用線掛在鞋盒頂上。用同樣的原理，我們還可以做“鸚鵡”走鋼絲、“章魚”走鋼絲等等。二、探究1．師：你們每個(gè)小組桌子上也有只“大猩猩”，你可以玩玩看，看看這只“大猩猩”會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？ 學(xué)生玩2．分組討論：你們組的作品有沒有成功？ 成功的經(jīng)驗(yàn)可能是什么？失敗的原因可能是什么？制作技術(shù)上存在什么問題？有沒有什么辦法可以改進(jìn)？把結(jié)論寫在表格上。2．學(xué)生在參與解決問題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們一定穿戴過(guò)用棒針編織的服飾吧！這節(jié)課，我們就一起學(xué)學(xué)棒針的編織技術(shù)，編制一條小圍巾。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們使用過(guò)棒針嘛？?jī)筛?xì)長(zhǎng)的棒針，穿梭于色彩絢麗的絨線之間，編織出許多美麗的裝飾品，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣。作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過(guò)程。教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。能夠設(shè)計(jì)塑料手工制品,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的思考和評(píng)估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合。小組交流，全班交流。2．師生共同準(zhǔn)備：（1）塑料的相關(guān)知識(shí)和資料。二、教學(xué)內(nèi)容1．模仿制作：一課時(shí)。設(shè)計(jì)：先畫成品草圖，再商討制作步驟，畫出部件圖。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐及作品的反思和評(píng)價(jià)能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。學(xué)生分小組合作制作。提問：好吃嗎？你知道這菜名嗎？ 出示課題：學(xué)做什錦菜二、看看學(xué)學(xué)介紹做什錦菜的原料、調(diào)料。學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長(zhǎng)請(qǐng)教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識(shí)，以備交流。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實(shí)物或圖片。說(shuō)一說(shuō)鍋在使用時(shí)要注意些什么？看書P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”五、拓展觀看各種灶具和各類鍋第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)好小小采購(gòu)員 教學(xué)目標(biāo)：制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（什錦菜）教學(xué)準(zhǔn)備：原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等調(diào)料：鹽、白糖、味精、麻油、食油廚房用品教師課前制作好一盤什錦菜 教學(xué)過(guò)程：一、課題導(dǎo)入教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請(qǐng)同學(xué)品嘗。三、學(xué)生做做試試。認(rèn)識(shí)、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。第三課時(shí) 設(shè)計(jì)制作教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)到的木工知識(shí)和木工技術(shù)，自己設(shè)計(jì)、制作一件木工制品。根據(jù)討論情況，學(xué)生分成若干小組。3．“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識(shí)。1．教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。問：它們都是什么材料制作的？（2）學(xué)生介紹自己對(duì)塑料材料的認(rèn)識(shí)。“塑絲毽子”采用對(duì)折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。設(shè)計(jì)制作一、教學(xué)目標(biāo)。請(qǐng)你看看它們都是用什么材料做成的？提供相關(guān)圖片，激發(fā)創(chuàng)作興趣。展示作品，在小組內(nèi)交流、評(píng)議。難點(diǎn)：左手3個(gè)手指靈活配合完成起針。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：平面編織等。二、簡(jiǎn)介中國(guó)結(jié)教師介紹中國(guó)結(jié)及一些中國(guó)結(jié)的方法三、學(xué)學(xué)做做，學(xué)生跟學(xué) 云雀結(jié)、平結(jié)、卷結(jié) 欣賞其他同學(xué)的作品，想想在編織的過(guò)程中，你還有沒有想到其它的一些好的編結(jié)的方法以？四、教師小結(jié)，評(píng)比教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生會(huì)用提供的材料制作“猩猩走鋼絲”的作品。（出示課題）4．教