【正文】 1．師：你們每個(gè)小組桌子上也有只“大猩猩”，你可以玩玩看，看看這只“大猩猩”會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？ 學(xué)生玩2．分組討論：你們組的作品有沒(méi)有成功？ 成功的經(jīng)驗(yàn)可能是什么？失敗的原因可能是什么？制作技術(shù)上存在什么問(wèn)題？有沒(méi)有什么辦法可以改進(jìn)？把結(jié)論寫(xiě)在表格上。① 生分組討論，填分析表。猩猩走鋼絲”作品分析分析人 班級(jí) 請(qǐng)根據(jù)本組作品有選擇地填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容作品是否成功，請(qǐng)打√ 成功經(jīng)驗(yàn) 失敗原因 改進(jìn)辦法 成功（）猜測(cè)一： 猜測(cè)二： 猜測(cè)三：失敗（）② 反饋成功經(jīng)驗(yàn)：（投影出示）細(xì)竹篾，容易彎曲 選材選擇細(xì)線，有彈性；不容易打結(jié)的話，可以用膠帶紙固定細(xì)線； 技術(shù)剪對(duì)稱、平整；線要拉緊，彈性好；弓的弧度不宜太大；師：等會(huì)做的時(shí)候要注意這些方面。三、學(xué)生制作1．師：下面就請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)了解制作過(guò)程，可以合作完成，也可以獨(dú)立完成。合作的同學(xué)要注意分工，有問(wèn)題，可以互相請(qǐng)教。比一比誰(shuí)做的猩猩能在鋼絲上平穩(wěn)地行走？ 2．學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。四、表演評(píng)價(jià)1．師：有請(qǐng)10位完成作品的同學(xué)來(lái)表演自己做的“猩猩”走鋼絲，看看你們做的作品重心掌握得怎么樣？2．那只“猩猩”最快最穩(wěn)地走過(guò)鋼絲？ 3．你是一次成功的嗎？ 4．學(xué)生繼續(xù)制作、修改。五、小結(jié)師：今天，我們主要利用重心與線的伸縮力做了一個(gè)“‘猩猩’走鋼絲”的手工作品。用同樣的原理，我們還可以做“鸚鵡”走鋼絲、“章魚(yú)”走鋼絲等等。有興趣的同學(xué)可以在課余時(shí)間做做，自己發(fā)明制作玩具，展現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)的價(jià)值。5.“海底世界”水族館教學(xué)目標(biāo)：掌握制作“海底世界”水族館的基本方法，創(chuàng)造性地運(yùn)用技術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作“海底世界”水族館的基本方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、看看想想想一想“海底世界”是由哪幾部分組成的？為什么箱子里的魚(yú)看起來(lái)那么有立體感？它是用什么方法把魚(yú)兒們固定在箱子里的？你認(rèn)為還可以增加哪些東西，使海底世界更美麗？三、學(xué)學(xué)做做看書(shū)上的圖示步驟制作“海底世界”的作品。先在鞋盒蓋上畫(huà)個(gè)顯示屏，再用剪刀剪去，注意邊緣要剪得滑些。蒙一層塑料薄膜紙，并在鞋盒的上方用針刺一些小孔，掛上一些細(xì)線。彩色紙上畫(huà)上自己喜愛(ài)的動(dòng)植物。將圖片用線掛在鞋盒頂上。箱里的東西全布置完后，可在箱底放進(jìn)閃光燈、小電珠之類光源，最后蓋上蓋子。四、交流創(chuàng)新。五、展示作品。教學(xué)目標(biāo)：，不同的手指和指法能達(dá)到不同制作效果。、積極地參與制作活動(dòng)，在活動(dòng)與合作中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。能用欣賞的眼光觀察自然物和藝術(shù)品。，在泥畫(huà)的制作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥畫(huà)的制作方法，并能大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。教學(xué)難點(diǎn)：圖案中點(diǎn)、線、面的組合運(yùn)用與圖案色彩運(yùn)用能力的培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備：收集各種泥畫(huà)制作圖案。教具準(zhǔn)備：泥畫(huà)圖案、泥畫(huà)樣品、橡皮泥 學(xué)具準(zhǔn)備：竹簽、鑷子、畫(huà)紙、若干橡皮泥 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入小時(shí)候有沒(méi)玩過(guò)橡皮泥？橡皮泥在你手上都有哪些玩法？二、欣賞泥畫(huà)三、學(xué)習(xí)基本指法學(xué)習(xí)用大拇指點(diǎn)點(diǎn)、先點(diǎn)后提筆、平提上提筆、用食指畫(huà)豎線、用食指畫(huà)圓圈、用食指畫(huà)捺筆。練習(xí)下基本指法。探究：①畫(huà)中的筆畫(huà)為什么有粗、細(xì)、濃、淡之分？這與手指的用力有沒(méi)有關(guān)系？②畫(huà)粗的或細(xì)的線條，應(yīng)該用手指的哪一部位最好？畫(huà)厚的或薄的塊畫(huà)，又該怎么處理？四、小試身手教師動(dòng)手畫(huà)小燕子，每畫(huà)一筆請(qǐng)學(xué)生猜猜會(huì)是什么小動(dòng)物。《小燕子》①兩筆點(diǎn)出頭和背。②剪刀尾巴兩筆提。③食指摳出細(xì)長(zhǎng)肚。④一點(diǎn)一提畫(huà)上翅。⑤肚子拖筆畫(huà)下翅。學(xué)生動(dòng)手試畫(huà)：（注意事項(xiàng)：身體端正，眼睛離畫(huà)板一尺遠(yuǎn)，左手拿竹簽，右手大拇指和食指相互配合。）抽部分圖案進(jìn)行評(píng)析、修改。五、大顯身手同桌合作泥畫(huà)。（可以選擇書(shū)上的圖臨摹，也可以自行創(chuàng)作。有必要時(shí)可以找你認(rèn)為能幫助你的人尋求幫助。）注意：①皮膚部位，要做得很薄，樹(shù)枝、草藤、動(dòng)物鼻頭、人物手指、鞋底、花蕊，按圖案要求相應(yīng)圖厚。②風(fēng)景畫(huà)及其他多顏色圖案，按圖案需要的顏色，選泥混合制作，注意運(yùn)用色彩過(guò)渡的技巧。③整個(gè)制作過(guò)程，確保板面清潔。評(píng)析：①你覺(jué)得自己的泥畫(huà)有哪里還要改進(jìn)的？②你能給同學(xué)的畫(huà)提出什么好的建議嗎？六、欣賞各類型的畫(huà)番茄炒蛋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)番茄炒蛋的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)番茄炒蛋的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 番茄炒蛋是一道色香味俱全的熱菜，爽口、開(kāi)胃、營(yíng)養(yǎng)好。本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)番茄炒蛋的烹飪技法，并制作這道菜。二、學(xué)習(xí)需要的材料。三、看看想想番茄應(yīng)怎樣切塊比較好？火候該如何把握？蛋炒到什么時(shí)候加入番茄比較好？四、學(xué)學(xué)做做看書(shū)上的圖示步驟制作番茄炒蛋。打蛋，注意蛋要打均勻。切番茄，注意大小均勻。點(diǎn)火倒油。倒入打好的雞蛋。炒蛋。侄入番茄，翻炒。加鹽后關(guān)火、裝盤(pán)。五、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。火爐周圍溫度較高，小心燙手！炒蛋時(shí)千萬(wàn)別用味精哦！六、展示。七、交流創(chuàng)新。運(yùn)用番茄炒蛋的技能，你認(rèn)為炒茭白肉片時(shí)要注意什么？你會(huì)炒什么菜？種白菜教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)種白菜的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)種白菜的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入白菜是秋冬季的常見(jiàn)蔬菜、品種較多，其中的長(zhǎng)梗白菜，一般用來(lái)腌制冬腌菜。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)種長(zhǎng)梗白菜。二、學(xué)習(xí)需要的材料。三、看看想想如果是陰天，全天均可種植白菜；如果是睛天，該選擇什么時(shí)候種植才能保證秧苗成活呢？四、學(xué)學(xué)做做看書(shū)上的圖示學(xué)會(huì)種白菜的方法。六、交流創(chuàng)新。一般白菜秧苗種下后50天左右就可收割，期間該怎么樣培育管理？教學(xué)目標(biāo)：。、粘接的技能。、細(xì)致的制作作風(fēng)及實(shí)踐、觀察、研究的鉆研精神。重點(diǎn)：用劃線、銼削、粘接的技能完成飛板的制作。難點(diǎn)：飛板葉片流線形的銼削。教學(xué)過(guò)程：老師準(zhǔn)備好一個(gè)好的范例，飛給學(xué)生看，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師通過(guò)興趣小組，每班有幾個(gè)制作技能好的學(xué)生做“小指導(dǎo)”，則課堂教學(xué)成功率會(huì)更高。劃線是基礎(chǔ)：中間留出板寬，兩邊各1/3處劃平行線。銼削是關(guān)鍵：1/3劃線處最厚（即不必銼），向兩邊逐漸銼削，形成流線形，銼刀的使用很講究。粘合是保障：要求相互垂直，粘合牢固。飛板又稱“回旋標(biāo)”，網(wǎng)上有有關(guān)的資料可查。投擲和比賽能使學(xué)生的制作情緒引向高潮，但投擲的技巧要在實(shí)踐中形成。它的回旋半徑2—3米，室內(nèi)即可進(jìn)行比賽。教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)根據(jù)不同的材料、設(shè)計(jì)不同形狀的香袋。⒉學(xué)會(huì)用回針的方法加法縫制，制作香袋，并探索不同的步驟。⒊以合作的方式進(jìn)行小課題的研究，不僅達(dá)到較全面的了解“香袋”，而且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)不同的材料、設(shè)計(jì)不同形狀的香袋。教學(xué)過(guò)程：一、教師介紹各種針?lè)á逼结樂(lè)ǎ河煽椢锏谋趁骈_(kāi)始，用一針朝上，一針朝下，自右到左，勻稱縫制，針腳的長(zhǎng)短要整齊一律。⒉排針?lè)ǎ河煽椢锏谋趁骈_(kāi)始，一針朝上，然后回針朝下。從第二針起，朝上的針腳長(zhǎng)度比正面的針腳長(zhǎng)一倍?？p制后的下面針腳應(yīng)針針密接，排列整齊前進(jìn)。⒊斜針?lè)ǎ河址Q藏針?lè)ǎ诶@邊和鎖袋時(shí)常用這種針?lè)?，針腳斜線排列，長(zhǎng)短均勻一律。⒋連環(huán)針?lè)ǎ阂话阌糜阪i扣眼，也用于刺繡“單編雙鉤”的紋樣。針腳要短而勻，每針都要輕輕拉緊，以保持布面平服二、學(xué)生自行做三、全班評(píng)比教學(xué)目標(biāo)、小電珠、開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)一個(gè)串連電路。，并通過(guò)制作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新手電筒。享受成功的樂(lè)趣。、剪刀、起子等操作工具。教學(xué)重點(diǎn)：制作手電筒 教學(xué)難點(diǎn)：在PC管子上安裝電路 教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)語(yǔ)：手電筒是一種照明工具。本節(jié)課中，我們將利用pc管制作一個(gè)手電筒。觀察拆裝?；顒?dòng)前教師要多做幾個(gè)手電筒，讓學(xué)生觀察，可以讓學(xué)生拆開(kāi)來(lái)，然后再裝好，使學(xué)生有一個(gè)對(duì)手電筒的認(rèn)識(shí)過(guò)程。研究電路。討論串連電路，把電珠、開(kāi)關(guān)、電池、用導(dǎo)線連起來(lái)。制作主體。制作電筒體。把串連電路移到電筒體上。配置附件。制作聚光罩。裝飾手電筒。展示與創(chuàng)新。展示學(xué)生的作品，恰到好處地對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)學(xué)生繼續(xù)制作與創(chuàng)新的熱情。也可以用媒體展示網(wǎng)上收集來(lái)的手電筒的圖片，讓學(xué)生再次創(chuàng)新時(shí)作為參照。1制作竹衣架教學(xué)目標(biāo)。，學(xué)會(huì)竹子劈削、刨打孔及鐵絲彎成鉤子的基本技能。、滾刨、電鉆等工具。教學(xué)重點(diǎn)：制作竹衣架； 難點(diǎn)：烘烤壓彎的技術(shù) 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：衣架是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍渲铮裰埔录苡兄p巧、牢固、光滑、就地有材、制作方便等特點(diǎn)贏得大家的喜歡。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用竹子做一個(gè)衣架。用做好的竹衣架讓學(xué)生觀察竹衣架的外形、結(jié)構(gòu)及思考自己制作竹衣架的辦法。（用更多的方法激發(fā)起學(xué)生對(duì)制作竹衣架的興趣愛(ài)好）制作過(guò)程： 劈、刮、刨； 畫(huà)線與打孔； 烘烤與壓彎； 撐檔與組裝； 撐檔與組裝。交流創(chuàng)新，說(shuō)說(shuō)自己在制作衣架的過(guò)程中的收獲。展示學(xué)生制作的衣架，由學(xué)生、老師進(jìn)行充分的評(píng)價(jià)，以肯定學(xué)生的成果為主。評(píng)價(jià)的內(nèi)容及方法可以參考“活動(dòng)分析――展示臺(tái)”。1制作小圓桌模型教學(xué)目標(biāo)：。,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。、鋼絲鋸鋸割技術(shù)和鋼絲鉗的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：小圓桌的零件制作 教學(xué)難點(diǎn)：撐腳片的設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程：采用技術(shù)的傳授與創(chuàng)新的探究相結(jié)合，圓桌是學(xué)生所熟悉的，但是要做圓桌，學(xué)生是陌生的。至于魯班機(jī)床的使用更是新奇，支撐腳的設(shè)計(jì)更是要?jiǎng)右环X筋。一切都要在做中學(xué)，動(dòng)腦中學(xué)習(xí)。媒體導(dǎo)入。讓學(xué)生觀看各種圓桌，以激發(fā)學(xué)生的興趣，揭示課題——今天我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)并制作一張小圓桌。觀察小圓桌模型。讓學(xué)生仔細(xì)地觀察小圓桌模型，充分發(fā)表意見(jiàn)，尋找小圓桌的優(yōu)點(diǎn)和不足。由此過(guò)渡到“看看想想”，設(shè)計(jì)自己要做的小圓桌。（1）設(shè)計(jì)制圖由上題討論過(guò)渡到設(shè)計(jì)。小圓桌的外形可以是多種多樣的，你喜歡哪一種，你就設(shè)計(jì)那一種。也可以在材料上設(shè)計(jì)，你想到用什么材料制作比三合板更好，你就選用你認(rèn)為好的一種材料。還可以從結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)?？傊愕脑O(shè)計(jì)要符合新穎、科學(xué)、實(shí)用、牢固、美觀等要求。（2）模型制作 在模型制作前教師要講清制作要領(lǐng)和工具的使用方法。采用小組學(xué)習(xí)比較好，在小組里可以互相探索、研究、協(xié)作幫助。每小組可以是4－6人。同時(shí)每個(gè)小組可以只完成1個(gè)作品。當(dāng)然也可以是兩個(gè)，或者每人1個(gè)。在操作中，教師要注意點(diǎn)撥、糾正學(xué)生在操作中的錯(cuò)誤。學(xué)生在操作中發(fā)生的困難，教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生解決。在解決問(wèn)題中要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，要讓學(xué)生自己動(dòng)腦，自己動(dòng)手修改完善。展示學(xué)生的作品是激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。方法可以參照學(xué)材分析?？梢宰寣W(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇自己喜歡的圓桌，把它制作得式樣更新穎，外觀更漂亮。當(dāng)然圓桌會(huì)做了也可以試試方桌子的制作比圓桌子的制作容易還是困難?；蛘吣氵€可以創(chuàng)造出目前還沒(méi)有的，功能更齊全、式樣更美觀的新型桌子。教學(xué)目標(biāo)：，社會(huì)上有許多職業(yè)。、詢問(wèn)、分析、交流，知道社會(huì)職業(yè)的簡(jiǎn)單分工和互相聯(lián)系。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查方法。，勞動(dòng)不分貴賤。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生小課題研究?jī)?nèi)容：（1）農(nóng)村里有哪些工作。（2）城市里有哪些工作。（3）未來(lái)的家鄉(xiāng)（杭州）有哪些新型的職業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：知道社會(huì)職業(yè)的簡(jiǎn)單分工。教學(xué)難點(diǎn)：知道各種職業(yè)是互相聯(lián)系的。學(xué)會(huì)交流信息的方法。教學(xué)過(guò)程：本項(xiàng)目活動(dòng)的內(nèi)容屬于“職業(yè)與社會(huì)”的范圍，活動(dòng)重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)上的不同職業(yè)，知道職業(yè)不分高低，職業(yè)間都是互相聯(lián)系的?；顒?dòng)分三個(gè)過(guò)程： 活動(dòng)一：小課題研究的指導(dǎo) 活動(dòng)二：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查研究 活動(dòng)三：學(xué)生展示研究成果（一）準(zhǔn)備階段：確定研究課題提出問(wèn)題：師：同學(xué)們對(duì)自己的父母，親屬所做的工作一定很了解吧，現(xiàn)在你能不能告訴大家你爸爸、媽媽是干什么工作的？生：簡(jiǎn)單介紹自己父母的職業(yè) 師：從同學(xué)的介紹中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：交流、歸納不同的職業(yè)分類：工人、商人、職員、醫(yī)生、服務(wù)員?? 師：你還知道社會(huì)上有哪些職業(yè)？指導(dǎo)選題：師：我們的社會(huì)能不斷的發(fā)展，因?yàn)橛胁煌殬I(yè)的在各自的崗位上辛勤的勞動(dòng)，你最想了解哪種職業(yè)？你準(zhǔn)備怎樣去調(diào)查了解？ 生：討論確定小組研究課題、研究方法 師：請(qǐng)分組交流、評(píng)議設(shè)計(jì)小課題方案：師：根據(jù)自己的興趣、能力設(shè)計(jì)、完成你們活動(dòng)的方案。生：寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃（二）展開(kāi)階段：實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃家庭活動(dòng)：進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)搜尋相關(guān)資料；社會(huì)活動(dòng)：分組去參觀、訪問(wèn)等學(xué)?；顒?dòng)：老師要隨時(shí)詢問(wèn)學(xué)生的實(shí)踐，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。（三）結(jié)束階段：交流評(píng)價(jià)課題交流：師：同學(xué)前一段時(shí)間對(duì)社會(huì)上不同的職業(yè)進(jìn)行了研究，今天主要是展示你們的研究成果 生：分組交流自己的研究結(jié)果師：由于社會(huì)發(fā)展的需要，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，出現(xiàn)了很多新的職業(yè)，傳說(shuō)社會(huì)上的職業(yè) 有“三百六十行”。你們認(rèn)為這些職業(yè)之間有沒(méi)有聯(lián)系？有什么聯(lián)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明。生：小組討論——全班交流師：社會(huì)上各行各業(yè)都相互聯(lián)系的，缺了誰(shuí)也不行；各行各業(yè)與我們的生活都有密切的關(guān) 系，我們要尊重各種職業(yè)的人，只要努力每個(gè)職業(yè)都可以干出不平凡的事，受到別人的尊重。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)、交流，你對(duì)職業(yè)有什么新的認(rèn)識(shí)？ 生：談自己的學(xué)習(xí)心得研究成果展示（做成展板）1水仙花的栽培教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)栽培水仙花的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)栽培水仙花的方法。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入水仙花以清幽、幽雅、芳香而成為中華傳統(tǒng)名花之一。本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)水仙花的栽培方法。二、學(xué)習(xí)需要的材料。三、看看想想 栽培水仙花的水盆有什么特點(diǎn)？在日常生活中，哪些容器可用來(lái)栽培水仙花？四、學(xué)學(xué)做做看書(shū)上的圖示步驟學(xué)習(xí)栽培水仙花的方法。修剪。切割。浸泡。水培。五、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。六、交流創(chuàng)新。你認(rèn)為怎么樣能把水仙花養(yǎng)得更好。1上下滾動(dòng)的梯子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作上下滾動(dòng)的梯子。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作上下滾動(dòng)的梯子。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上面還是下面？不，在上面！不，在下面！我都迷糊了。它是怎么從上面掉下來(lái)的呀？想搞清楚嗎？想