30棉花姑娘第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-17 10:58本頁(yè)面
【正文】 帶了很多棉花寶寶呢！他們要考考大家。（1個(gè)）棉花姑娘還喜歡和聽得最專心的小朋友交朋友。還有誰(shuí)會(huì)讀？都會(huì)了，我們一起讀二、創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入咱班的小朋友掌握得真快，棉花姑娘看到這么能干的小朋友可高興了，大家看（出示笑臉棉花圖片）棉花姑娘笑得多開心??！你想和棉花姑娘說(shuō)點(diǎn)什么嗎？可是，過(guò)了幾天，不幸的事情發(fā)生了（出示生病棉花圖片），這時(shí)的棉花姑娘怎么了？成這樣子都是誰(shuí)惹的？（蚜蟲）別看蚜蟲又圓又小，其實(shí)它是許多莊稼的敵人，專吸植物的汁液。真了不起，你把棉花姑娘的不幸的遭遇都說(shuō)出來(lái)了。（學(xué)生讀課文）三、細(xì)讀課文、體會(huì)感悟多可憐的棉花姑娘啊！她現(xiàn)在最希望看見的是誰(shuí)啊？（出示“她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病啊”）誰(shuí)能讀讀棉花姑娘的心里話？在意思不變的情況下，你能給“盼望”換一個(gè)詞語(yǔ)嗎？是的，那么難受的棉花姑娘，多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病啊，那么，他等到醫(yī)生了嗎？四、自讀課文、解決問(wèn)題哪些醫(yī)生來(lái)給棉花姑娘治病了？請(qǐng)小朋友們讀一讀課文的4段，然后來(lái)告訴老師。棉花姑娘盼啊盼，終于盼來(lái)了燕子醫(yī)生，聽到燕子醫(yī)生在頭上唧唧喳喳地叫，棉花姑娘們，你們的心情怎么樣？（出示：請(qǐng)你幫我捉害蟲吧?。┠銇?lái)當(dāng)當(dāng)棉花姑娘，讀讀這個(gè)句子。老師想和小朋友來(lái)一個(gè)合作，你們當(dāng)棉花姑娘，我來(lái)當(dāng)燕子。和同桌合作著讀一讀。也許他有辦法治我的病，我去問(wèn)問(wèn)他吧：請(qǐng)你幫我捉害蟲好嗎？（生回答：對(duì)不起，我只會(huì)捉樹干里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧?。┳哪绝B醫(yī)生也走了，這下可怎么辦啊，我的身子越來(lái)越疼了，可惡的蚜蟲還在拼命地吃我的葉子，我感覺(jué)我快要死了，突然，青蛙醫(yī)生跳來(lái)了，哦，也許他是我最后的希望，我高興極了，連忙迎上去，“青蛙醫(yī)生，請(qǐng)你給我治病好嗎？（生回答：對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧）燕子走了，啄木鳥走了，青蛙也走了。就讓我這樣死去吧！小朋友，燕子、啄木鳥、青蛙都不能幫棉花姑娘捉身上的害蟲，這可怎么辦呀？棉花姑娘身上的傷口更多了，疼得嗚嗚的哭起來(lái)，小朋友們，到底是哪個(gè)醫(yī)生救了棉花姑娘呢？（齊說(shuō)）小朋友都認(rèn)識(shí)他，棉花姑娘認(rèn)識(shí)嗎？（不認(rèn)識(shí)）是的，棉花姑娘從來(lái)沒(méi)見過(guò)七星瓢蟲，所以它驚奇地問(wèn)，誰(shuí)來(lái)問(wèn)（3個(gè)）把驚奇換成另外的詞會(huì)嗎？齊讀那七星瓢蟲到底是個(gè)怎么樣的醫(yī)生呢？請(qǐng)小朋友們讀一讀課文，來(lái)告訴老師你能做這可愛(ài)的小蟲向棉花姑娘介紹一下自己?jiǎn)幔浚ㄖ刚f(shuō)）多了不起的小蟲呀！能把蚜蟲消滅得干干凈凈！你能讀好他的話嗎？（指讀）你還知道七星瓢蟲的資料嗎？教師簡(jiǎn)單介紹七星瓢蟲。第三篇：棉花姑娘第二課時(shí)教學(xué)《棉花姑娘》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語(yǔ)氣。一、揭示課題，導(dǎo)入課文。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)寶寶，來(lái)看望我們了。(課件生病的棉花姑娘圖)棉花姑娘為什么皺著眉頭呢？答案就在課文里。(生自由讀)如果你是棉花姑娘，你會(huì)怎么想？師:哦，你特別希望有醫(yī)生來(lái)幫你治病，是嗎？從哪個(gè)詞能看出棉花姑娘非常希望有醫(yī)生來(lái)給她治?。?師:對(duì)，非常希望就是盼望的意思。（生自由讀文）匯報(bào)小朋友們讀書可認(rèn)真了，棉花姑娘盼來(lái)了誰(shuí)？（板書：燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲）真棒！現(xiàn)在，你們就是棉花姑娘啦！可惡的蚜蟲呀，正在你們身上使勁地鉆來(lái)鉆去，吸食你們的汁液，你們渾身難受極了。你高興地說(shuō)請(qǐng)你 我們高興地說(shuō)——全班一起來(lái)面對(duì)棉花姑
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