20xx修鞋姑娘教學設計第二課時-在線瀏覽
2024-09-30 15:50本頁面
【正文】 的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。引導學生在反復朗讀的根底上，體會修鞋姑娘外貌描寫在這篇課文中的作用，并在熟讀的根底上進行誦讀，強調語言積累的重要性。 教師借學生的答復，隨機板書。同學們從多個方面去了解認識課文的主人公，使人物更加飽滿、立體化，課堂取得了良好的效果。〕 二、合作交流，揣摩我的內心活動 〔一〕課文中除了對修鞋姑娘的描寫，還有一個重要人物我?！ 捕承〗M交流讀書感受，并匯報。 我決計不管她要多少錢，決不還價，看到修鞋姑娘工作辛苦，心里產(chǎn)生了同情。一。我連價錢都沒問，她要多向我要錢可怎么辦看來，她不是我想象的那種人，由于修鞋姑娘的主動熱情使我產(chǎn)生了疑心。我真慚愧。通過運用比照的手法，使文章的情節(jié)更加曲折生動，人物形象更加鮮明?！ 灿懻?、交流是感悟的根底?！ ∪⒎纸巧首x修鞋姑娘和我對話局部 創(chuàng)設情境，角色轉換，教師和學生一起試讀?！ W生表演?！场 沧屨n堂動起來，讀是演的前提，演是讀的升華。〕
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